高考常對電場的能的性質進行考查，特別是電勢差、電勢能概念以及電場力做功與電勢能的變化。此類問題的特點是概念抽象、知識點多、綜合性強。預計2020年高考此類問題仍會出現。
知識點梳理：
一、電場力做功
W=FS W=qU
電場力做功跟路徑無關，由初、末位置的電勢差與電量決定。
二、電場力做功與電勢能變化的關係：
電場力做功是電勢能變化的量度。電場力做功的多少和電勢能的變化數值相等；若電場力對電荷做正功，電荷的電勢能減少，若電荷克服電場力做功，電荷的電勢能增加。
三、電勢能大小的判斷方法：1.做功判斷法：W＞0，電勢能減少；W＜0，電勢能增加。
2.電荷電勢法：正電荷在電勢高的地方電勢能大，反之小；負電荷在電勢高的地方電勢能小，反之大。
3.公式法：
4.能量守恆法：若只有電場力做功，電荷的動能和電勢能相互轉化，動能增加時電勢能減少，反之增大。
四、常用結論：
1.電場線與等勢面垂直，並從電勢較高的等勢面指向電勢較低的等勢面。
2.電場強度的大小與電勢無直接關係，「0」電勢可人為選取，電場強度由電場本身決定，故電場強度大的地方，電勢不一定高。
3.電勢能與電勢的關係：正電荷在電勢高的地方電勢能大，負電荷在電勢高的地方電勢能小。
五、電場中的功能關係：
1.若只有電場力做功，電勢能與動能之和保持不變。
2.若只有電場力和重力做功，電勢能、重力勢能和動能之和保持不變。
3.除重力、彈簧彈力之外，其他各力對物體做功等於物體機械能的變化。
4.動能定理：所有外力對物體所做的功等於物體動能的變化。
典例：
有一帶電荷量q=-3*10-6C的點電荷，從電場中的A點移到B點時，克服電場力做功6*10-4J，從B點移到C點時電場力做功9*10-4J。問：
（1）AB、BC、CA間電勢差各為多少？
（2）如以B點電勢為零，則A、C兩點的電勢各為多少？電荷在A、C兩點的電勢能各為多少？
解析：
點評：
1、這道題屬於電勢、電勢差、電勢能概念的理解和應用題。
2、電勢差的計算公式：
3、電場中某點的電勢等於該點和零電勢點間的電勢差，將電勢轉化為電勢差來求：
補充練習：
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