上理工附小 五(5)班 李翌佳
「不可以!一定要這麼做才好!」「不,聽我的……」「就你們倆說的破主意還好意思說?哼……」教室裡傳來了我們三個人的爭吵聲。
原來,我們老師給我們一個任務,要我們全班做探究ppt,讓我們分組進行,最後評選出最好的一組。我們三個人一組,可是各持己見,最後竟分道揚鑣!我嘆了一口氣,看著別的小組團結地做ppt,而我們……
團結!這個詞從我腦中飛過。我突然想起了5月22日我參加的晨報小記者採訪活動中聽到的一個螞蟻救火的故事。
一位科學家想要了解在火災發生時螞蟻是怎樣逃脫的,於是,他放了三次火苗:
第一次扔了一根菸頭:螞蟻驚慌失措,毫無防備,四處逃竄,毫無方寸。結果,被燒死的螞蟻數以千計。
科學家又在幾天後放了第二次火:螞蟻明顯沒有第一次那麼驚慌,秩序井然地在火苗中撤離,並試圖滅火。可是,還是有少數螞蟻被燒死。
第三次又來了一把火:螞蟻們將嘴裡正在搬運的食物暫時放下,用身體裡的液體(這種液體在空氣中會變成二氧化碳)滅火。撲救成功!沒有一隻螞蟻死亡。火滅了,螞蟻們又繼續搬食物。
我回想著那次採訪,眼睛溼潤了。是啊,要團結!連小小的、毫不起眼的螞蟻也如此團結,何況我們三個呢!說著,我奔向了她們倆……
晨報點評
李翌佳同學通過自己與同學相處中的小事來引出此次採訪的經歷,並把採訪的收穫運用到了自己的日常生活中,這種寫作的思路值得讚揚。人生經歷要在有了領悟之後,才能成為自己的閱歷和財富。
——晨報學記團講師 鍾燕雲