線上開學以來,老師們的課堂從教室搬到屏幕,變身「主播」。
攝像頭取代投影儀,滑鼠成為新型粉筆頭,連麥代替舉手發言……在老師們各出奇招的同時,疑問也隨之而來:線上課程的課堂效果會打折扣嗎?如何隔著屏幕留住學生們的注意力?
在禪城,有不少廣受學生歡迎的「網紅」老師。通過他們的故事,我們或許可以從中了解課堂講師向稱職「主播」轉型的一些嘗試和思考。
佛山三中高三老師王鑫:
自製動畫 生動形象釋原理
佛山市第三中學高三學生已經進入全面複習、備戰高考的狀態,每天都在做習題和聽老師講解習題中度過。在這段倍感壓力的期間,不少同學在複習物理過程中也有樂趣,而這都要歸功於他們的物理老師王鑫。
在第一輪總複習中,王鑫發現,不少學生已經忘記了部分重難知識點,還有部分學生在高一高二的學習過程中未曾真正理解透這些知識點。針對高三學生普遍反映較難的《交變電流與變壓器》這一章節,王鑫製作了4個動畫微課。
王鑫在製作微課和腳本。
「當你低頭玩手機的時候,有沒有想過,為什麼手機充電線總是要搭配二孔充電插頭使用呢?」打開題目為《變壓器原理》的動畫微課,一個動畫化的「老師」以手機、筆記本電腦等電子產品切入,結合圖畫、示意圖簡單明了地介紹了變壓器原理。
「原本需要一節課甚至更長時間講的原理,通過幾分鐘的動畫微課就說透了。」王鑫說道。
早在2017年,即王鑫成為物理老師的第二年,他就發現,往往有學生過來問重複性很高的問題。但由於所教學生水平層次參差不齊,不同學生對題目的講解需求也不一樣。為了不浪費課時,自那時起,王鑫就嘗試用製作微課的模式留下教學資源供有需要的學生翻閱。
「物理知識很多都很抽象,讓很多人覺得很難。」王鑫表示,比起現在很多老師做微課都只是簡單地進行錄課,他製作的微課,儘量用最少的時間講解比較難的內容。為達到這個效果,他嘗試親手畫出人物、簡易示意圖,結合圖片和配音,製作出多個簡潔的動畫微課。
事實上,製作動畫微課並不容易。王鑫每製作一個都要用時3到4天,不僅要備課,還要寫腳本,從畫面、解釋的問題內容、配音文稿都要親力親為。
為了方便學生們翻看,王鑫還專門開通了微信公眾號、B站帳號等平臺進行微課上傳和儲存。如今,點進他名為「悟了個理」的微信公眾號,就會看到《什麼是毛細效應》、《如何把交流電變成直流電》、《理想變壓器動態分析》等動畫微課。
記者還留意到,在《你根本不懂楞次定律》的微課裡,王鑫通過描寫出「磁鐵先生」和「線圈小姐」的愛情故事,通過主人公的故事情節,解釋了楞次定律的原理,非常有趣。
而每篇微課下的留言區,都有學生們感謝的話語。「不記得這個知識點,又跑來看了一遍。」「期待老師多更新!」逐漸地,王鑫的微課不再只是他所教學生們的專屬,不僅有更多學生成為他公眾號的粉絲,還有不少老師在教學有需要時借用他的微課。
佛山三中初中部物理老師劉平
就地取材 寓教於樂講物理
「直升機能飛上天是因為有螺旋槳,我們平時乘坐的客機,沒有螺旋槳又是如何能起飛的呢?」18日上午,佛山市第三中學初中部物理老師劉平在網課直播中做起了流體壓強與流速關係演示實驗。
只見他打開吹風筒,對著放有小球的瓶口,神奇的一幕發生了:原本因為重力而掉在瓶子底部的小球上升到瓶口邊緣。
當天的直播,劉平還使用自製的飛機機翼向學生們講解飛機起飛的原理。兩個實驗的演示,向屏幕另一端的學生們演示了這一節課的重要知識點:在液體和氣體中,流速越快的位置壓強越小。
劉平在網課直播中為學生演示流體壓強與流速關係實驗。
「物理是實驗性學科,儘管網絡教學限制了我們的條件,但如果只是簡單在線上播放 Flash 動畫,學生體會不到真實感,也沒能那麼好理解到當中的原理。」劉平說道。為此,自疫情期間學校開展線上教學以來,他就堅持在直播中出鏡,每次上新課,都儘量從身邊取材為學生們進行課堂實驗演示。
有一次,為了讓學生們直觀地感受到重力的方向是豎直向下的這個原理,劉平就在自己家裡的牆壁上掛上畫。「你們看我掛直了嗎?」他隨後用一根纏繞著螺絲釘的細線貼住畫上端的一角,通過觀察垂下的線是否與畫邊緣重合,來測試畫掛得是否端正。
除各種各樣的直播實驗外,劉平還在課後錄製多個實驗視頻。有時候,他還會找來自己的兒子當助手,通過輕鬆有趣的遊戲完成物理知識的解說。視頻一出,紛紛引起了學生們的興趣,劉平的孩子也越來越受劉平的學生的歡迎。
能實行一系列別開生面的教學方式,與劉平往常的教學習慣分不開。據他表示,一直以來,他與學生們相處的模式就像朋友一般,同學們都親切地稱呼他為「老劉」。除了平易近人,教學上盡心盡責也是學生們信任劉平的重要原因。
劉平為學生製作的紙質板書。
為照顧在網課學習上跟不上進度的學生,劉平還實施個性化教學。針對他們不理解的知識點,寫出一張張紙質板書,用圖畫和彩色筆標註出重點。而對於對物理有興趣的同學,他還建了一個「老劉物理」群,將在網上看到的有趣熱點分享到群中,再通過物理學角度給同學們進行解說。
「我把物理課置頂在我的線上課表了!」「老師你是月光永遠照亮我們……」同學們對物理課堂的喜愛以及對老師的感謝,成為劉平堅持上好每一節課的最大動力。
張槎中學教師謝春紅
巧用視頻 英語教學接地氣
在B站和微博上被廣為流傳的熱播趣味視頻,如今在英語網課上也可以看到了!不久前,禪城區張槎中學初二學生的一節線上英語課上,教務處副主任謝春紅在課堂一開始就播放了《迪士尼後媽茶話會》的視頻。屏幕裡,白雪公主故事裡的皇后、灰姑娘的後母與姐姐們通過歌曲講述著自己的心情,歌詞有趣,旋律「魔性」。
播放這個視頻當然有謝春紅的教學用意。
「在視頻裡,後媽們都在抱怨自己的繼女,大家知道『抱怨』一詞是如何拼寫的嗎?」——視頻播放完後,屏幕中立刻出現了一套題目,題目由謝春紅圍繞視頻中出現的重點詞彙、詞組、句式設置而成。學生們通過視頻加深了對這些知識點的印象後,答題的速度和積極性都大有提升。
事實上,使用網絡熱門視頻輔助英語教學是謝春紅一直想嘗試的課堂形式。「以前在課堂上課,由於周圍環境嘈雜,坐在後排的學生可能由於看不清等因素,難以實施。」謝春紅表示,這次疫情期間的線上學習,讓謝春紅看到了推進這種教學方法的可能。
「我選的視頻不僅要求是全英語的,還要詞彙量豐富,並非常貼近學生生活。」謝春紅說道。
除了《迪士尼後媽茶話會》,B站平臺上同屬反派大聯盟系列的《因果報應》、《迪士尼公主RAP大戰》,以及貼近學生生活的Iphone功能測評、美國吉米秀、網絡熱門歌曲《放下你的手機》、《送她一首分手歌》等,都在謝春紅的網課上一一登場。
謝春紅在網絡直播課上為學生播放網紅全英文視頻,並根據《迪士尼後媽茶話會》的內容為學生設置練習題。
結合當下最值得關注的疫情發展,謝春紅還選取了鍾南山連線歐洲同行分享抗疫措施、深圳女學霸全英文抗疫主題演講、艾傑西在脫口秀上分享隔離中的樂趣等視頻進行播放,並圈出知識點教學。
謝春紅向記者表示,由於這些小視頻裡面的英語口語很實用,與時俱進,學生能更好地感受到地道英語發音和文化背景。「讓英語學習變得更加接地氣,而不是死板地啃、背教科書,學習啞巴式的英語。」
與此同時,在謝春紅看來,由於小視頻裡的詞彙量很豐富,讓學生以前背過的詞彙更鮮活地呈現在眼前。
過程中他們還會接觸到大量沒有學習過的詞彙。「沒有關係,因為這種方式已經在他們的心裡種下了一粒知識的種子,等到合適的時候它自然就會破土而出再次呈現,發芽、成長。」
謝春紅的英語課成為了班上學生最愛的課堂之一。「每到下課時間都會覺得時間過得好快!」張槎中學805班學生陳思如說道。
原標題:「網紅」老師如何煉成?
禪城多所學校老師各出奇招,玩轉網課直播
來源|佛山日報
文|記者周文琪
圖|受訪者提供
編輯|何欣鴻