http://www.hteacher.net 2019-07-17 09:07 教師招聘網 [您的教師考試網]
教學目標：
1.知識與技能目標：通過本節課的學習，能夠明確向右轉走，預令和動令的落腳，初步學習向右轉走的技術動作，能夠邊喊口令邊做動作。
2.過程與方法目標：在觀察、模仿，多種方式的練習中，發展學生的空間感覺能力及協調配合能力。
3.情感態度與價值觀目標：在集體教育環境中，能相互幫助、積極進取、團結合作，在參與體驗成功的樂趣中，培養群體合作意識。
教學重、難點：
重點：掌握預令和動令的落腳
難點：口令和動作的協調一致
教學過程：
(一)開始部分
1.課堂常規：集合整隊、點名報數、安排見習生、檢查服裝、宣布上課。
2.學生集中注意力，教師表揚激勵：大家精神狀態都特別好，一起進入一種全新的、有趣的教學模式。
(二)準備部分
繞障礙物跑進行熱身，避免運動損傷;「反口令「遊戲：做與口令相反的動作，立正-稍息、高子-矮子、胖子-瘦子、向左轉-向右轉、蹲下-起立!此遊戲可集中學生注意力!為學習本節技能課做準備。
(三)基本部分
(1)講解示範
講解示範動作要領並引導學生觀看掛圖，得出動作要領(聽到口令後,動令落在右腳上,右腳向前走半步,腳尖稍向右,身體向右轉90度,出右腳向新方向行進。 口令:「向右轉——走」。 要點:向右轉第一步邁右腳。)
(2)分組練習
練習1：體操隊形散開，「原地踏步走」接「向右轉走」集體練習，集體練習2-3次。
① 教師喊口令，集體練習。②1、3排向後轉，與2、4排學生面對面，兩人一組，一人喊口令，另一人練習，依次輪換。
練習2：集體進行行進間「向右轉走」練習。
① 教師喊口令，集體練習。②教師喊口令，各組依次練習。
練習3：強化糾正分組練習，各小組第一名同學喊口令，其他同學跟著口令練習，依次輪換。每人至少進行一次領喊口令練習。
在分組練習過程中，學生相互之間進行觀察和修正動作，教師控制各組之間的進行順序和次數，發現問題，個別解決和整體修正。
(3)課課練，8分鐘，一組跳繩，第二組仰臥的車輪跑，第三組立臥撐，第四組做沙袋，每兩分鐘輪換一次。
(四) 結束部分：
1、音樂伴奏下，太極拳簡單動作放鬆。
2、學生總結收穫，教師補充評價。
3、整理器材：田徑場或體操館
4、宣布下課：師生再見
效果預計：
本節課教學訓練密度約為35%，學生自主學習，合作探究，基本完成教學目標，整節課平均心率為120—140次/分鐘之間，強度中等。
責任編輯：郭爽
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