浙江大學攜手頂級名校共建國際校區:距離世界一流還有多遠?

今年6月，浙江大學國際校區的首屆學生畢業了。這個「浙大國際聯合學院」的首屆畢業生僅有45位，卻都堪稱「精英」，因為他們都是在集結了中西優質教學資源的校園中，通過創新的教育模式下培養出來的優秀學子。

目前，浙大國際校區主要有兩個學院。其中，浙江大學愛丁堡大學聯合學院（ZJE）有17位畢業生，浙江大學伊利諾伊大學厄巴納香檳校區聯合學院（ZJUI）有28位畢業生 。

伊利諾伊大學厄巴納香檳校區學位授予儀

浙大國際校區從辦學之初開始，就劍指世界一流水平。因此，校區攜手世界名校，引進國際名師團隊，創新培養模式，在一流人才培養方面作出了許多積極嘗試。

四年時間，那個原本條件簡陋的校區，已經發展成為一個環境優美、辦學條件豐厚、名師薈萃的學習理想之所，頗具名校風範。

今天，我們就來認識一下。

浙大國際聯合學院

01浙大國際校區橫空出世

作為國內頂尖高校代表、「華東五校」之一的浙大，近些年的成長國民有目共睹。為了加快世界一流大學建設的步伐，浙大從2013年2月份開始啟動海寧校區（浙大國際聯合學院）的建設，並於2016年秋季迎來首屆學生。

國際校區的成立，將是浙大發展過程的重大戰略舉措。浙大國際校區的目標是通過與世界一流大學的合作，深度融合東西方教育在模式、體制、資源等方面的優勢，打造高水平的國際辦學示範基地。

目前，浙大國際校區已經建成佔地1200畝，總建築面積約40萬平方米的教育新地，風景之美堪稱浙大各校區之最。然而，大學之大，並非有大樓，而在於有大師——浙大國際校區軟實力之強，自然也不在話下。

浙大國際校區風景

02非名校不合作

與國外名校合作辦學，並非浙大首創。但浙大國際校區力求與國際一流大學合作，注重打造強大師資力量。所合作的大學，多半是世界排名前50強的名校，或者是在某些學科上有非凡的實力的高校。

例如，今年有17位畢業生的浙江大學愛丁堡大學聯合學院（ZJE），就是浙大與愛丁堡大學合作創辦的。而愛丁堡大學在2017年的QS世界大學排名中位列全球第19位，是英國的老牌名校，也是世界頂尖公立綜合研究型大學。

浙江大學伊利諾伊大學厄巴納香檳校區聯合學院（ZJUI）則是浙大與「美國公立大學三巨頭」之一的美國伊利諾伊大學厄巴納香檳校區(UIUC)合作創辦。這所大學的工程專業幾乎都在全美排名前十，機械、材料、電氣、土木等專業排名全美前五，而計算機專業排名全美第二，其實力不容小覷。

浙大與這些名校合作，基本是在結合浙大傳統優勢學科的基礎上，引進這些學校頂尖教學資源。目前，浙大國際校區設有土木工程、電氣工程及其自動化、機械工程、電子與計算機工程等強勢本科專業，未來，還將與帝國理工大學、沃頓商學院等更多名校合作創辦更多學院。

由於是合作辦學，畢業生也能同時獲得浙江大學和合作院校分別頒發的兩個學位。更重要的是，學生能夠在這裡接受東西方教育方式的薰陶，接受世界名校、名師團隊的教學，對於自身的成長大有裨益。

浙大國際校區校內

03致力於創新型國際人才培養

作為一個國際合作辦學的高校，浙大國際校區一直秉承國際化視野，推行中西結合的教學模式，培養國際化創新人才。

學校的師資團隊由浙大、合作院校、聯合學院三方共同打造，三方各負責創建三分之一的教師。浙大和合作院校的教師一般是學校原有的教授，而聯合學院則會另外招聘教師。毫無疑問，招聘的門檻是很高的。聯合學院招聘的教師必須是接受過完整西式教育，並且在某一學科、領域都具有很高建樹的學者。

不管是在ZJE還是ZJUI，抑或是以後將會創辦的學院，整個校區實施全英教學，對於學生來說，既是考驗，也是快速提升能力的方式，同時也為學生畢業之後出國深造打下堅實基礎。對於英語較為薄弱的同學，是一個不小的挑戰，但對於用心學習學生來說，確實一個難得的機會。

雖然目前學校的學生數量不過500人左右，但約40%的學術為國際留學生，來自不同地方的學生在這裡和名教授交流、學習，和同學們進行思想的碰撞，成為浙大國際校區一道靚麗的風景。

即使在暑假、寒假，都會有大量的學生留在實驗室進行科學研究，完成課題。這種崇尚學術的風氣，這種刻苦鑽研的精神，這種意氣風華的景象，不正是世界名校所具備的基本氣質嗎？也因為有這樣的學生，浙大國際校區邁向世界一流的步伐才更加順暢。

夜幕下的浙大國際校區

未來，浙大國際校區也必然能夠為海寧市帶來更多發展的空間，事實上，海寧正在圍繞浙大國際校區打造「環浙大國際校區生命健康產業帶」。學校和城市相輔相成，協同發展，浙大國際校區將在海寧市的扶持和資源的傾斜下，獲得更快的發展。