緣由
親戚的孩子打電話，詢問有關英語語法的問題。今年，ta已經上初一了，也就是所謂的七年級。有一個知識點讓ta感到模稜兩可：主語是單三（單數第三人稱），加上always以後，謂語動詞到底是原形還是要加s？
知識點解疑
要明確後邊的動詞到底是原形還是要加s，實際上，我們可以先來看兩個例句。
例句1：
我經常早上6點起床。
I always get up at 6 in the morning.
例句2：
我能早上6點起床。
I can get up at 6 in the mornign.
不少同學的困惑其實就是在這個過程中出現的。因為他們看到的不少例句，出現了謂語動詞（這裡的動詞是get）是原形的情況。
為什麼還要放個can的例句呢？因為不少同學想當然地把always和can當成了具備同屬性的詞。
要知道，can在這裡是情態動詞，而always永遠不會是情態動詞，它是一個adv——副詞。我們說，副詞修飾副詞，副詞修飾形容詞，副詞修飾動詞。換句話說，對於副詞修飾動詞的情況，我們更多見到的是下邊的樣子：
He runs fast.
She cried sadly.
正如例句的結構一樣，我們所認為的副詞一般是出現在謂語動詞後邊的，所以我們在沒有認真觀察單詞表的情況下，會忽視always的詞性特點。
always是一個頻度副詞，通常是出現在主語和謂語動詞之間的。
可是，我們學過的知識點是：主語如果是單三，出現情態動詞後，謂語動詞用原形。我們從來沒有學過，一個副詞可以決定謂語動詞的樣子。
如果是這樣的話，答案就不言自明了：always並不能夠影響謂語動詞的形態，這完全取決於情態動詞。
例3：他總是能夠發現事情的重要性。
He can always find the importance of matters.
看到了吧，儘管出現了always，而且謂語動詞也是原形，但影響它的是can這個情態動詞。如果不存在can，那find也就只能老老實實變成finds了。
寫在最後
不少同學實際上都有過這個疑問，只不過有的同學靠死記硬背某個例句完成了做題的困擾。還有一些同學是完全弄明白了語法知識點。說實話，這兩種情況，對於不同的人，適配程度是不同的。第一種對於不少語法意識還沒有培養起來的同學來說，顯然是首選。因為開竅語法意識，意味著不少語文的東西都需要補一補。第二種對於更多的女生來說，更為適合。我沒有性別歧視或者能力歧視的意思，而恰恰是因為女生比男生更容易靜下來，所以才有了優勢。男生有一種傾向，認為這是靠死記硬背就可以解決的了，似乎天底下，政治地理歷史還有英語，都是靠死記硬背就能搞定的。正是因為這種傾向，讓男生和女生在語法體系初始的學習階段拉開了差距。
學習語法有一個前提條件，認真掌握不同單詞的詞性，如果詞性是模糊和不確定的，那語法的學習只會是模糊和不確定的。