正在被SCI論文拖垮的當代醫學生們
2020-11-24 騰訊網凌晨12:00，我被同學小冉的電話震了出來。
投稿出去，第99次沒有回聲。
那種無力感掐著我的脖子，感覺整個人要窒息了。
寫論文，真的好難，我好想放棄。
可是，當想到臨近畢業時，沒有論文而導致無法畢業的時恐懼卻時刻提醒我不能輕易放棄。
「再試一次吧。」
下定決心後，小冉點下了滑鼠的發送鍵......
「為什麼別人輕鬆做到的事，
我卻這麼難？」
「嘀嘀嘀」——
一個某某期刊的編輯發送了一份郵件到了小冉的郵箱！
「這不就是我投稿的那個期刊嗎！」
小冉「騰」得一下從床上彈起來，以為過稿了，可對方告訴她審稿人的意見，要改。
最讓小冉奔潰的是，熬了幾個禮拜的大夜，改了六遍之後，還是告訴她要大改！
凌晨12:00，小冉呆坐在電腦前，面如死灰。
盯著電腦上幾十篇文獻，改了六遍的文章，一封一封指出文章中的問題的郵件......
「你還是要多看我們期刊之前發的文章，文章這裡、這裡、這裡還有問題，你還是需要再改改，否則這篇文章還是發不了。」
一想到自己熬了三個禮拜，每天連頭髮都沒時間洗，每天4小時的睡眠，整個人都是輕飄飄的......
小冉頭都要炸了，「啪」地把電腦合上，崩潰大哭起來。
「為什麼別人可以做到的事情，我做起來卻這麼難？」
「這個時代寫SCI的很多
會寫SCI的人卻很少」
離畢業還有三個多月，導師約著我們同學幾個組織了一個小的交流會，小冉和我一起去參加，沒想到在這裡遇到一位已經畢業，已經開始讀博的學長，學長傳授了我們一些經驗。
「大道至簡，基礎科研背後的邏輯規律其實是極致簡單的。只要從簡單的科研邏輯規律出發，就可以做到邏輯不亂，文章框架嚴謹，文章思路清晰。但是科研邏輯需要上千篇文獻閱讀為基礎，才能總結出來，往往大多數包括很多博士畢業的人，都缺乏科研框架性思維。」
「上千篇？這怎麼可能？」
小冉自恃醫學生涯裡少說也看過幾百篇文獻，然而前輩說：「你們不要覺得自己讀的文獻很多，但往往仔細精讀過的又有多少？大部分不都是通讀一遍，然後就自以為自己掌握了，真正仔細研究每篇文獻底層邏輯的又有多少？」
說著，前輩拿出了自己之前的筆記，筆記雖然不長，但是卻言簡意賅，字字珠璣，科研邏輯方法，躍然紙上，僅僅翻看了兩三頁，小冉就覺得像是醍醐灌頂一般。
小冉當時就驚呆了。她把學長的筆借過去複印了一份，細細品讀。
回家後，小冉忽然明白了審稿人一直說的問題。
小冉在接下來的3個月裡，重新補充了實驗，調整了文章論述方式，一番大改後終於在畢業前夕，文章被雜誌接收了。
感受到第一篇SCI被接收喜悅的小冉，立馬下定決心要再向學長討教一下。
然而，這卻難住了學長。
「與其瞎寫
不如學會科研邏輯方法」
學長聽到小冉的第一篇SCI被接收的消息也很開心，但是小冉接下來的問題卻讓學長倍感吃力，小冉想看看學長後面的筆記，但是學長的筆記卻是來自一門課程，因為博士課程的原因，暫時中斷了學習。
「課程老師翻閱過大量文獻，幫助大家總結出了科研的邏輯框架思維，所以我的筆記都是來自於這門課程。」
小冉頓時來了興趣，原來這些都是來自一門課程啊！
「是的，這個課程你可以自己去報名學一學」
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