一切推理都必須從觀察與實驗得來。——伽利略（義大利）
《科學課程標準》中提出：學生是科學學習的主體，科學學習要以探究為核心。在整個的探究活動，學生經歷了猜想-設計-探究-驗證這個完整的探究式學習過程，教師注意自始至終都以一種啟發者、引導者、幫忙者、欣賞者的身份參與到學生的探究活動中。
學生要有效開展探究活動，觀察和實驗是推理的基礎。觀察是為了看到外表特徵來分析本質，實驗則是為了證明推理的正確性。通過觀察，從自然界或從我們研究的對象獲取感性材料，這是科學研究的發出點。出發點正確，才能使科學研究沿著正確的 方向和途徑迅速發展。如果起點就是虛假或謬誤，就很難取得科 學結論。因此，善於觀察，充分而又適當地發揮觀察的作用，保證觀察的客觀性，在科學研究的過程中起著非常重要的作用。
科學實驗是科學理論的源泉。綜觀自然科學的整個發展歷史,任何一個科學理論的建立和發展都離不開科學實驗的佐證，科學理論正確與否必須接受實驗的檢驗。愛因斯坦說：「一個矛盾的實驗結果就足以推翻一種理論」。這句話高度概括了科學發展過程中科學實驗舉足輕重的地位。
今天分享的這份試卷是去年的考試真題，考查全面，題型靈活多樣，可以客觀檢測學生本學期的學習成果。因為是學區統一閱卷，所以沒有收集到答案，很是遺憾，有不懂的地方還是請教孩子的老師吧；如果想下載列印試卷，可以先把圖片下載下來，再把它們插入到word或WPS裡。
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