高中數學突然跟不上?跟著新東方在線老師走出「陡坡效應」

2020-12-06 艾瑞網

很多同學從初中升入高中，都會遭遇這樣的困擾：明明初中數學名列前茅，怎麼進入高中之後卻一落千丈？其實這就是所謂的「陡坡效應」，因為初中與高中的知識跨度大，知識銜接出現一定陡坡，如果學生思維轉變偏慢，就會導致進入高中之後無法及時適應高中學習。「陡坡效應」會使學生成績下降、壓力倍增，甚至對學習失去興趣，產生持續的消極影響。

　　新東方在線老師認為，初高中銜接是一個重要時期，尤其是數學學習方法和思維轉變的關鍵階段。同學們如果在高一數學學習過程中遭遇「陡坡效應」，不妨先梳理情緒，調整好心態，嘗試新東方在線老師總結的這幾種方法，一起走出數學學習陡坡。



　　被動化主動 成績逐步提升

　　相較於初中學習，高中學習更傾向於自主研究的針對性學習模式，這就對同學們主動學習的能力有了更高的要求。因此想要跟緊高中數學學習節奏，同學們就應該把學習過程變被動為主動，積極提高學習自覺性與主動性，面對課堂中的疑難問題，要及時向老師詢問並分析透徹。

　　新東方在線老師建議，在課堂學習過程中，同學們要踴躍發言，著重關注老師課堂思路分析和課本知識結構的搭建，並逐步培養自己歸納總結的能力，這樣才能強化記憶，保持主動高效的學習狀態。

　　按時預習 定時回顧

　　同學們升入高中後，要記得按時預習每節課的新知識和新內容，可以在課前對新知識和內容進行系統性的翻閱和梳理，這樣能夠初步加深對內容的理解，使自己更快速地融入到課堂，加強上課效率，並且通過預習，對新知識的掌握也會更加紮實。

　　除了按時預習高中內容，定時回顧初中基礎知識對高中學習也有一定幫助。在進入高中學習一段時間後，同學們可以對初中基礎概念、公式定期地進行梳理和翻閱，這樣可以讓初中與高中知識間的銜接更加順暢，對斷層知識進行深入強化，也能使自己保持一定的學習慣性。



　　放穩心態 重新定位

　　很多同學初中數學成績優異，進入高中出現成績退步後，往往會逃避現實甚至一蹶不振。新東方在線老師提醒：高中是一個全新的階段，成績出現波動是正常現象，切勿失去自信，要認清自己、重新定位。當成績出現下降時，同學們不妨以班級中其他領先的同學作為學習目標，這樣不僅可以借鑑其他同學的數學學習方法，也可以讓自己產生學習動力、不斷進步。

　　遭遇「陡坡效應」出現成績下滑並不可怕，面對退步，同學們要儘早完成方法和心態的轉變，讓自己更快走出「陡坡效應」。如果家長們在高中數學學習方面還有其他困難和疑惑，可以選擇登錄新東方在線官網或者下載官方APP，向老師尋求更多專業性的指導和幫助。


（文章為作者獨立觀點，不代表艾瑞網立場）

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