在之前也有新聞爆出說狼孩子的事件,因為小時候在幼兒時期被拋棄,到了狼群的孩子,在學習了狼族的習慣再回歸人類社會之後甚至不能適應人類生活。而我們今天要說的就是另外一個例子,在猩猩適應人類社會生活之後,卻不能回歸猩猩社會的生活。
這個猩猩叫做古婭。最開始是一個美國的心理學家想要做了一項實驗,這個心理學家叫做溫斯洛斯凱洛格。他有著非常高端的學術和學位,他在1929年以比較心理學的方法獲得了哥倫比亞大學的哲學博士學位,他看到了狼孩子這一過程,也看到了猩猩學人類的過程,他就想做一個實驗,想看看猩猩能不能像人類一樣,或者說是猩猩適應人類的生活成為人類呢?
於是他就想盡辦法要做實驗,但是誰又願意貢獻自己的孩子,讓自己的孩子和一位猩猩一起成長呢?在自己想要放棄的時候,這位心理學家卻迎來了他的第一實驗體,他的兒子。
他的兒子出生之後。他就覺得自己的兒子應該能夠完成這個實驗。於是他在實驗室中抱了一個實驗室的猩猩過來,這個猩猩也是剛剛出生的猩猩,他給這個猩猩取名字叫做古亞。
在古亞小時候他就讓猩猩和自己的兒子在一起學習自己兒子的所作所為,確實這個小猩猩就像是普通孩子一樣,能夠尋找爸爸媽媽要求抱抱,能夠撒嬌,甚至在面對自己的兒子的時候,能夠像姐姐一樣的照顧自己的兒子,這可是太讓人興奮了,這是實驗室的一大進步呀!
就在實驗報告向前走的過程中,他的兒子卻發生了變化,你說和猩猩兩個人生活在一起能變成什麼樣子呢?而且自己的兒子並沒有接觸任何同齡的孩子,兩個處在幼兒時期的動物當然是互相學習了,自己的兒子越來越落後而古亞卻越來越聰明,兒子落後的表現在兒子九個月的時候越來越明顯了,在小孩子九個月的時候已經可以說出兩千多個單詞了,但是對於自己的兒子來說,用幾個單詞拼湊出一句話已經是非常難得的事情啊,這可影響了孩子的發育,最重要的是孩子還被猩猩帶「壞」了,一直學著猩猩的動作。
作為父母是很心疼自己的孩子的,就算是做實驗也是一樣的。於是這個心理學家就終止了自己的實驗,想要自己的孩子回歸正常的孩子,這個孩子他將會帶到人類社會去。在經歷了與猩猩一起生活的兩年之後,自己的孩子已經是落後了其他同齡的孩子很多了。
當他將自己的孩子放入幼兒園之後,他發現自己的孩子很不適應幼兒園的生活,但是在爸爸媽媽和老師還有玩伴的安撫下,孩子逐漸適應了人類社會的生活,到最後也增長的跟其他人類並無兩樣,但是,他將猩猩放回了猩猩社會中,這個從小被他到大的猩猩卻不適應猩猩社會的生活了。
因為他看不慣自己同類的生活習慣,卻又不想和自己的同伴一起玩耍,他變得越來越孤獨並且越來越抑鬱,工作人員將這個猩猩放到了動物園裡面,動物園的猩猩其實是非常兇猛的,在幾年之後,這個作為實驗對象的猩猩終於不堪重負去世了,對此你怎麼看呢?