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公務員行測考試題型多樣,對大多數考生來說有一定的難度,很多考生考前拼命做題,做了很多準備,但考試時就是得不到高分,為此很是苦惱.掌握行測做題方法,不能只是做題,要在做題的時候善於分析題型,總結做題方法.
我們說,判斷推理是公務員行測考試中佔分最高的模塊之一,整體難度相對較大,是不少考生的失分重災區.判斷推理可以分為四個部分：圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷.為幫助廣大考生對判斷推理四大題型有一個清晰的認識,國家公務員考試網(http://nx.huatu.com/)對各個題型做了歸納.下面是判斷推理題型之定義判斷.
定義判斷是公務員行測考試中必考的題型,考查的是考生運用標準進行嚴格理解、規範理解的能力.考生需要運用適當的解題技巧,對題目進行綜合分析,從而得出答案.
定義判斷看似難度不大,但考生想要全部答對也有一定難度.主要難點在於：一是近年來,定義判斷題型字數有變長的趨勢;二是題幹標準多,提取要點難度加大;三是答案選項差異小等等,這些因素都會在一定程度上對考生做出正確的判斷形成幹擾.
但考生也不可氣餒,輕言放棄.只要考生熟知定義判斷考試題型及破題技巧就可以見招拆招,就能在最短的時間內取得高分.
常見的定義判斷題型有：單定義判斷與多定義判斷.就目前看來,在公務員行測考試中主要還是以單定義判斷為主,國家公務員考試網建議考生把重點複習放在單定義判斷上.
一、單定義判斷就是題幹給出定義,下面列出四個選項,考生根據題幹定義在四個選項中選出最符合或最不符合的一項.注意：題幹中給出的定義是毋庸置疑的.因此考生在做題時一定不要脫離題幹給出的定義,不可擴大或縮小定義,很多考生就是因為主觀誤判錯過了正確答案.很多考生犯了過於自信的毛病,不看題幹而主觀做出判斷.在這個題型中,一定要遵循「題幹為王」的原則.
如何遵循題幹定義,得出正確答案,考生可以從兩個方面解題.
1.提取信息要點
提取信息要點是一種化整為零的思維,運用提取信息要點法能迅速破解題幹定義.在提取信息要點時,我們可以考慮主體、客體、目的、條件、原因等要素,在尋找要素時考生可以在題幹中做標記,過濾多餘信息.同時考生也可以結合選項確定最具價值的因素,再重點考慮題幹中該項因素.
【例1】垂直綠化指的是利用攀援植物向空中生長進行縱向綠化的一種方式,以期達到在有限面積內最大限度地利用空氣和陽光來提高綠化的效率.
根據上述定義,下列涉及垂直綠化的是()
A.爬山虎爬滿了牆頭和屋頂
B.松樹林從山腳一直延伸到山頂
C.利用巴根草匍匐攀援的特性,人們在沙漠中逐漸開拓出一片綠洲
D.在丘陵地區,人們常使用飛機從空中播種的方式對山地進行綠化
【分析】本題答案選A.快速閱讀題幹,得出垂直綠化的定義要點有：①利用攀援植物向空中生長進行縱向綠化;②在有限面積內最大限度的利用空氣和陽光提高綠化的效率.從這兩個定義要點看,BCD均不符合定義①②,A符合.
2.歸納關鍵信息
針對有些題幹中給出的定義中某些因素不能明確區分,卻仍包含關鍵信息,就可以採用歸納關鍵信息法來破解題幹定義.利用這些關鍵詞來篩選選項.
【例2】經濟學中,系統內部個別效率較高的組織的出現,會對其他效率較低的組織的存在和發展構成破壞或抑制,人們把這種作用稱為「頂尖效應」.由於個人之間、地區之間、國家之間的發展不平衡,因此「頂尖效應」是普遍存在的.
根據上述定義,下列有助於避免「頂尖效應」的是()
A.發達國家甲與經濟落後國家乙之間的貿易交易費用下降,導致乙國的資金外流
B.某地制定新政,加大對中小企業的扶持力度,同時對壟斷行業進行調控,限制規模
C.某糧食生產企業一直不景氣,在採用先進栽培技術後,企業生產規模擴大,銷售份額開始提升
D.某地規定,對於優秀留學(微博)歸國人員可參照其學歷或專業水平直接授予相應等級的專業技術職稱,不受任何年限等限制
【分析】本題答案選B.快速閱讀題幹,本題主體是「頂尖效應」,但不是直接講述「頂尖效應」的定義,提取主體的關鍵信息有：由於發展不平衡,效率較高組織對效率較低組織的存在構成破壞或抑制.再將選項與關鍵信息進行對比,逐一排除.其中,A選項屬於頂尖效應,但題幹所問是避免頂尖效應,不選;C選項為同一個組織,不選;D選項留學歸國人員待遇問題和頂尖效應沒有關係,不選;B選項對中小企業的扶持和對壟斷企業的調控屬於避免頂尖效應的手段.考生一定要注意,本題問題設置是選擇有助於避免「頂尖效應」的選項,不是要求考生選擇符合定義的項.
以上兩題均來自2015年國家公務員考試行測試題,因此,只要考生熟知定義判斷做題方法,必能披荊斬棘,在考試中取得高分.
二、多定義判斷一般是題幹給出三個定義,然後給出3個例證,要求考生根據題幹找出成對應關係的例證.國家公務員考試網提醒考生注意,在多定義判斷中題幹中的某一例證至多只能與一個定義相對應,一個定義可以對應多個例證.相對於單定義判斷題,多定義判斷閱讀量更大,題型難度也就更大一點.
目前,多定義判斷題型有兩種,一種是數量對應型題型,這類題目的問題設置一般會是上述例證中與定義存在對應關係的數目有幾個,或是符合上述三種定義的例證有幾個,答案一般是數字.另一種是一一對應型題型,這類題型要求考生找出定義與例證之間是否存在一一對應的關係.
破解多定義判斷題有兩種方法：對應法與排除法.
1.對應法.一般在多定義判斷中題幹給出的定義都會有很大的相似性,只是有一些細微的差別,所以考生在做題時可以忽略定義中相同的因素,對比定義中有差別的因素,著重考慮這些關鍵要點來尋找定義與例證間的對應關係.
2.排除法.即將例證與定義逐一對應排除錯誤選項,這一方法常運用於解答一一對應型題型.
【例3】定義：
①社會助長：個體因他人的在場而增強了行為的水平.
②社會阻抑：個體因他人的在場而降低了行為的水平.
③從眾：個體在群體的壓力下,不由自主地遵從群體中多數人的思想和行為的過程.
典型例證：
(1)由於有女友觀戰,小王今天作戰神勇,上演了帽子戲法,並獲得了全場最佳.
(2)張靈一直納悶,明明會做的題,被老師叫到黑板前,自己卻怎麼也做不出來.
(3)小李力排眾議,做了一個後來被證明為正確的決定.
上述典型例證與定義存在對應關係的數目有( )
A.0個 B.1個 C.2個 D.3個
【分析】本題答案選C.題中例證(1)符合定義中的「社會助長」;例證(2)符合定義中的「社會阻抑」;例證(3)均不符合.
看完全文,相信考生對定義判斷題型有了一定的了解.考生要相信：吃得苦中苦,方位人上人,今天的拼搏付出是為了更美好的明天!最後,預祝考生考試取得高分.
（編輯：寧夏華圖）