2013浙江中小學教師考試小學英語學科考試說明

2021-01-10 華圖教師網

Ⅰ、考試性質

浙江省中小學教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據考生的考試成績，結合面試情況，按已確定的招聘計劃，從教師應有的素質、文化水平、教育技能等方面進行全面考核，擇優錄取。因此，全省教師招聘考試應當具有較高的信度、效度、區分度和適當的難度。

II、 考試目標與要求

浙江省教師招聘考試小學英語學科考試旨在選拔具有優秀英語教師潛質的考生入職小學英語教學。其具體目標制訂如下；1、考察考生對小學英語教學內容的理解、領會、掌握和運用水平；2、考查考生對高等教育對應於小學英語學科教學內容掌握情況；3、考察考生小學英語課程與教學論知識水平，即對課程標準的理解能力，對小學英語教材的理解、分析、重構和運用能力，對教學設計和課堂教學相關理論的理解和掌握水平，以及把所學理論分析教學問題和把理論應用與教學實踐的能力。其具體要求如下；1．小學英語教學內容在規定的知識範圍內，比較全面測試考生的英語能力；2．高等教育對應於小學英語教學內容在高等師範院校英語專業基礎英語、英語寫作基礎、英語語法、英美概況、翻譯技巧、英美文學等課程的要求所規定的知識範圍內，比較全面測試考生的英語語言文學知識和能力；3．課程與教學論內容在《基礎教育課程改革綱要》所闡明的及「中小學英語課程與教學論」中共通的知識與能力範圍內。4．上述三方面知識內容共有六種能力要求，即識記、理解、分析、賞析、應用和創新，並表現為六個層級。A．識記  指識別和記憶，是最基本的能力層級。B．理解  指領會並能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。C．分析  指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。D．鑑賞  指對閱讀材料的鑑別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。E．應用  指對各方面的知識和能力的運用，是以識記、理解和分析為基礎，主要表現為英語知識的應用（寫作）和教學技能的應用（教學設計）。F．創新  指探討疑難問題，具有獨到之見；摸索教學方法，能夠另闢蹊徑。這是對各種知識、技能加以融會貫通而形成的高級能力。對A、B、C、D、E、F六個能力層級都可有難易不同的考查。

III、考試內容和範圍

浙江省小學英語教師招聘考試是根據目前各小學對合格英語教師的一般要求，以及教育部關於高等師範院校基礎英語、英語寫作基礎、英語語法、英美概況、翻譯技巧、英美文學等課程的內容而定，併兼顧目前小學英語教學的實際。考試內容和範圍涵蓋三個方面；即小學英語教學內容、高等教育對應於小學英語教學內容及小學英語課程與教學論內容。

一、小學英語教學內容

（一）英語語言知識

1．小學英語句法知識 包括句子成分、句型結構、句子語態、（能力層級：F）。

2．小學英語詞彙知識 包括詞性、詞根及不同條件下詞形的變化，也包括詞義的理解、識記和正確運用（能力層級：E）

3．英語語音知識 包括詞彙語音的字母組合、單音節和多音節詞發音的基本規律、句子語音語調。（能力層級：F）

4．短語和慣用法的識記、理解和正確使用（能力層級：C，E）

5．看圖說話與話題知識 熟悉話題的內容，了解看圖說話與話題的基本結構和功能。包括熟悉兒童、個人、家庭、社會交往等方面的話題；以及了解有關英語國家日常生活習慣的話題。（能力層級：C，E）

（二）英語語言技能

6．閱讀理解能力 能準確理解小學英語文本內容和意義；把握語言結構和事實；能理解教材潛在知識結構和技能系統；能理解教材的教學意義和學習價值。（能力層級：B－E）

7．寫作能力 能根據圖像寫話或寫文；能用英文書寫應用文；能用英文寫讀書報告、教學故事等。（能力層級：A－E）

8．翻譯能力 能把複雜難懂的英文句子或語篇翻譯成為通順的中文。（能力層級：C，E）

二、高等教育對應於小學英語教學內容

（一）基礎英語課程

1．英語基礎知識 考生能掌握和熟悉與專業四級水平相當的基礎詞彙、語法知識、語音知識和語篇知識。（能力層級：A－D）

2．基本技能 考生具備綜合運用英語的技能技巧，具有較強的聽、說、讀、寫的能力以及初步譯的能力，能準確熟練地運用英語語言。（能力層級：A－E）

（二）英語寫作基礎

1．掌握英語寫作基礎理論。了解英語不同體裁、不同風格寫作的要求，能夠對文章優劣作出基本判斷，識別作文中措辭、時態、語態、審題等不當之處。（能力層級：A－E）

2．具備寫作構思的能力。運用構思方法，學會產生觀念和組織觀念。（能力層級：C,E）

3．文字組織的能力。寫作過程即轉譯過程，考生首先必須具備從思維轉換為內部言語的能力，其次具備將內部言語轉換為外部言語的能力，再次將從外部言語轉換為書面語言的能力。（能力層級：B－E）

4．修改能力。 考生必須具備宏觀修改、微觀和校讀的能力。（能力層級：C－E）

（三）英語語法

1．構詞法知識   掌握基本構詞法、各種詞類的形式與用法、非限定動詞的形式與功能。（能力層級：C－E）

2．句法與句式知識  掌握各種句式的構成及功能、並列與從屬、聯句成篇的銜接手段等內容；考生能注意形式與功能的聯繫，並能在使用英語時根據表達的需要說出和寫出正確恰當的語句和連貫的語篇。（能力層級：C－D）

（四）英美概況

1．文化背景知識  比較全面地了解主要英語國家的歷史、地理、政治以及風土人

等文化背景 知識。（能力層級：A--C）

2．理解文化的相似性和差異性  理解英美文化與漢文化共性與個性，了解和認識語言文化內在關係。（能力層級：B-E）

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