在古時，就已有老師這個職業。古時候的老師教授的知識比較單一，大多為四書五經等古書，並為學子解疑答問。韓愈在《師說》中寫道：古之學者必有師.師者，所以傳道授業解惑也。今日的老師，更應該帶領學生們全面發展「德智體美勞」，並且要有「師德」。
據悉，我國的專職教師已超過1578.2萬人，這是一個龐大的數目，不過在老師的隊伍中，質量參差不齊，有人為了保護學生們甚至能付出生命，有些人卻在大災大難面前，置學生們於不顧。例如在2008年的汶川大地震中，曾有一位老師拋棄了學生，自己逃跑，那位老師後來的結局如何？
2008年的汶川地震，讓很多人觸目驚心，直到今日提起，依舊悲痛難忍。這一場地震，帶走數以萬計的人民，這場地震也是塊試金石，能試出人性的善與惡。在汶川地震時，湧現出很多令人感動的好人好事，例如有老師為保護孩子，張開雙手，將幼小的孩子緊緊護在身下；也有老師因為保護學生們而截肢，這些老師如白衣天使一樣，形象高大偉岸。
都說老師是辛苦的園丁，不過也有老師的做法，卻與之形成鮮明的對比。在當年的大地震中，範跑跑就赫然出現在我們面前，他簡直不配成為一個老師。汶川地震短短幾秒，就帶走了很多人的生命。
據悉，在地震剛發生的時候，範美忠正在給學生們上課，不料地面卻開始晃動起來，此時範美忠安慰學生，這只是小地震，可緊接著他卻意識到情況不妙，於是範美忠拔腿就跑，絲毫沒有考慮到學生的感受。當學生們發現老師跑了之後，才先後跑了出去，至此，這位拔腿就跑的老師，被人們戲稱為範跑跑。
範美忠畢業於北京大學，當時他在四川某學校任職語文老師。範美忠受過高等教育，按理說各方面都很好，他工作能力也很強，不僅有獨特的教學方式，而且和學生們打成一片，口碑頗好，可這一場地震卻揭露出他的真面目。
地震中，範美忠拋棄學生的行為令人憤怒不已。隨後，我們又聯想在地震之時，有太多人湧向震中地帶，挽救那些無辜的生命，就連我們的政府也在不停呼喊受難者，希望這些死傷者都能夠平安無事，更要無數的普通人加入到志願者服務中，有錢出錢，有力出力，為災後救援工作做貢獻。範美忠卻完全不顧道德底線，獨自跑了出去。
當年，範美忠還曾在論壇中發了自己對地震的感言，這文字中顯示他並沒有對獨自逃跑而感到後悔，反而的認為，這是人之常情，並表示自己第一時間想起了自己的女兒，所以選擇了自己先逃命。在範美忠看來，這些學生與自己非親非故，他不可能犧牲自己挽救他人，更何況這些學生們，已有了思考的能力，可以辨別危險。
此外，範美忠認為，如果自己選擇和同學們一同共進退，是一個非常愚蠢的做法，說不定使自己也搭了進去。範美中自信地認為，自己做法不應該受批判，反倒是人之常情，無可厚非。在範美忠眼中，他更沒有必要犧牲自己。之後，這件事很快在網上發酵並引起軒然大波，於是人們給他起了一個貼切的外號：範跑跑。
對於範美忠廣大網友有何感想呢？有人同意範跑跑的說法，認為人性都很自私。在災難面前，每個人都出於本能想自救，因而顧不上其他人；不過也有人認為，教師不僅傳道授業解惑，更應該為人師表，擁有良好道德品質，不能夠拋棄自己的學生。與此同時，範美忠理直氣壯地認為，自己所做的沒錯，更是觸發網友的眾怒。
範美忠本人在當年，也因受到輿論的影響，沒有辦法在學校中繼續任職，只能失業在家。在事情慢慢平復後，範美忠則來到一家教育機構工作。如今，人們再提起當年的往事時，範美忠也總是閉口不答，不願再多說什麼，也許此刻的他已經意識到自己當年的荒謬。
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。」——李商隱《無題·相見時難別亦難》
關於老師，有太多美好的詞語。老師就像燃盡的蠟燭一樣，釋放自己的生命，也要照亮同學的遠方。老師是一個高尚的職業，不僅要傳道授業解惑，更應該為學生們傳遞正能量。
參考資料：
韓愈《師說》
李商隱《無題·相見時難別亦難》
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