梧桐樹葉翩翩起舞，鋪成了一條金色的道路，在這個碩果纍纍的金秋時節，上海民辦福山正達外國語小學也迎來了一年一度的「責任杯」比賽。這是一場以賽促教的教學競賽活動，幫助教師夯實教學技能，提高教育教學能力和素養；這是一個老師們展示自己教學能力的舞臺，促進教師不斷學習、不斷探索、不斷提高。責任杯引領著教師隊伍不斷向前，鋪就了正達教師的幸福成長之路。
本屆責任杯以「專業升級，課堂增值」為目標開展系列活動。音樂組老師們利用假期了解了責任杯的活動宗旨，通過一張全新的單元設計模板開始了分組的線上研討。節後第一天，全組老師在教研活動中進一步分組進行單元設計。老師們嘗試準確地分析單元核心知識結構與單元核心任務，解讀一個單元裡各課時所承載的不同教學任務，並了解它們在單元中的地位和作用，試著基於課程標準和學情制訂適切的單元目標，有邏輯地組織、整合單元內容，確定最佳的教學方法和學習策略，完成各年級單元教學設計初稿。通過線上教研平臺，組內就第一輪單元設計的撰寫進行了交流分析，選擇低段、高段各一個年級著重講解。老師們對比了新舊兩個模板的異同，針對「單元定位」「單元評價」兩個版塊進行了討論，整理了基本思路和撰寫方向。會後，老師們再次分組根據討論時提出的疑問進行修改與完善。
專家導師金輝校長帶來了《基於研究的課堂實踐：常態課、公開課、研究課》的專題講座，詳細分析了「如何開展課例研究」，提供了課例研究工具——課例研究設計和課例研究報告的模板，為老師們指引了方向，指導了方法。金校長鼓勵大家充分利用平時課撰寫課例研究報告，提升研究素養，積少成多養成撰寫課研報告的習慣。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。隨著單元設計的完成、專業引領的介入、課時設計的完善，老師們各自發揮優勢，展現專長，突出個人創想，課堂上呈現了不同的色彩。一堂堂展示課是一張張令人滿意的答卷：在低段歌唱教學中，老師們從學生好動、好玩的特徵出發，以遊戲學習法將教與學有機整合，或通過扮演角色，或玩上海弄堂遊戲，即玩即學，愉悅身心；在高段欣賞教學中，老師們創設情境，聽覺領先，感受、體驗、分享古典音樂帶來的音色之美、韻律之美、舞姿之美；在口風琴器樂教學中，老師們或將枯燥的指法練習設計成一個個遊戲，或是結合口風琴的演奏巧妙地解決歌唱教學重難點，輔助完成歌曲的綜合演繹。
老師們堅持以學生為主體，鼓勵學生積極參與音樂活動，努力讓核心素養在課堂中落地生根；嘗試設計豐富多樣的教學情境，引導學生通過學習與實踐，培養思維能力和學習能力。「責任杯」是一個契機，是對教師教學水平的一次檢驗，更是對教師專業提升的一種激勵，是不同教學方式之間的碰撞，也是教師通過專業提升，讓課堂增值的契機。時代在進步，教育的道路上，我們正達人不斷向前，音樂組的老師們將在教育教學的路上不斷學習，砥礪前行，在正達幸福成長！
【來源：上海民辦福山正達外國語小學】
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