乾貨又來了！前文中提到把教課這種專業的事情交給老師去做，家長要執行好對孩子的監督職責。那麼作為家長，如何監督孩子學習呢？監督是不是就是用眼睛盯著他學習？
千萬不要把「監督」理解為「監視」，那樣只能使孩子心理更加緊緻，叛逆期的還會加劇跟家長的矛盾。你只需要搞好後勤支援工作就可以了。只要注意以下幾點就好。
第一， 如果是初中生，孩子每天都有哪些科的作業，你必須知道，有些地方老師會把作業發進微信群，這樣最好。如果沒有發，你要督促孩子自己記作業，寫在本子上，用腦子記不行，能記住也不行，因為這是要給你看的，你要天天檢查，孩子每天必要完成的任務，你必須清楚。
當然這個「清楚」不一定非要具體到哪幾道題，哪幾個單詞，哪幾句話。只要有個大致的概念就可以。比如：今天作業語文已一篇周記，數學有一套卷子，英語要記一個單元的單詞等等……家長一定要信任孩子，但是不能過分信任，尤其是對自覺性較差的孩子。我就對我兒子說過：爸爸對你做監督和檢查，不是爸爸不相信你，是萬一你忘了，我也能提醒你，因為在家裡，沒有其他同學和老師能幫你。相信這道理，我不說各位家長也明白，你都不知道他有什麼作業，你監督個什麼！
第二，有些家長過分「負責」，結果自己很疲勞，孩子很輕鬆。要記住，是孩子的作業，不是你的作業，不要弄得你比他還累。不會的讓他自己去查書，查不著的讓他標記下來，第二天自己去問老師，而不是你幫他解決問題。且不說有些問題家長根本解決不了，即使能解決，也要鼓勵他去問同學、問老師，這是幫助孩子學會在更廣闊的空間裡去尋求幫助，畢竟作為家長的你，不可能教他一輩子，你也不可能什麼都會。
第三，如果孩子大面積不會的，要引導孩子停止寫作業，先解決問題。比如初一時小學基礎為0，初三隻有初一水平，高中的只有初中水平，作業肯定是寫不動的，寫不動就不要寫了，差距太大的作業寫起來就是浪費時間，那就主動電話給學校相應科目的老師溝通，說明孩子的情況，老師一般都會理解的。
不要害怕老師會生氣，在監護人的要求下，有正當理由無法完成作業，並提出後續解決方案，老師是一定能理解的，有些負責任的老師還會積極提出建議，配合你解決問題。然後自己趕緊找補習老師給孩子補習相應課程，完成適合他水平寫的作業。
第四，孩子寫作業時，家長哪些事可以做，哪些事不能做一定要注意。如果孩子特別不自覺，離不開人。那你絕對不能離開孩子，去隔壁屋看電視。孩子的整個作業過程，您要做的，就是拿本書坐在他後面，拿武俠小說都沒關係，但不要是孩子感興趣的電子產品，比如：手機和IPAD。
第五，所有跟學習有關的事情，你都儘量不要幹涉。發現他走神了，就敲他一下；發現他扣手、玩橡皮，就踢他一下；發現他左顧右盼，就吼他一聲。確保時刻讓他把注意力集中在學習上。這點一定要注意，我教學中發現，「走神」是會上癮的，而且不分年齡。高中學生上課和寫作業中「走神」的都不在少數。有些學生甚至長期已經練出了「能在書桌前發呆幾個小時」的絕技！
第六、確保孩子的學習環境裡沒有影響他學習的東西。比如他的書桌上，放的都要是跟學習有關的東西，這點家長要監督到位，該強制清理的就強制清理。不要擔心孩子指責你侵犯他的空間，不要受那些「孩子也有自己的隱私權」的毒雞湯影響，要要相信「只有見不得光的東西才見不得光」。已經散漫慣的孩子開始會很不適應，還是那句話，習慣了就好了，孩子怎麼養，怎麼有！
最後，作為一個英語科目的老師，我要專門談談英語學習的監督方法。
一個是單詞。單詞每天肯定要記，沒有新的，就複習舊的。不要給他聽寫，一些孩子會搞的你口乾舌燥。讓他自己把漢語抄在紙上，自己在另一張紙上默寫，一遍不過就兩遍，兩遍不過就三遍，只要你的紙足夠多，他慢慢就能一遍過了。你不懂英語也沒關係，只要照著單詞表一個一個的核對，直到他默寫的內容與單詞表上內容完全一致為準。
一個是閱讀。在英語作業中，學生最容易偷懶的部分是閱讀，隨意飄過，答案亂選的情況很多。你可以讓他一句一句給你翻譯，你不懂沒關係，不認識的單詞讓他現場查，然後記錄在事先準備好的單詞本上，不要拘泥於字典、手機、還是電子詞典，哪個方便就用哪個，關鍵要快捷，高效，不要拖時間太長。只要聽著他翻譯的漢語「不像人說的話」，就讓他把該句畫下來，第二天找老師或者同學去核對，回來再給你翻譯。不要擔心他翻譯錯了，你也發現不了。這樣做是為了培養他對作業和習題該有的態度，一旦習慣了，他會覺得這也不是很費事，就會慢慢堅持下來。避免見題就煩，不想看，結果越差越遠。一旦孩子各方面趨於理想，你就可以慢慢放手，只在背後監看。
你看，我說了這麼些，沒有哪一樣是你需要專業技能才能完成的。但如果你還是覺得你沒有時間，沒有耐性去做這些事；或者現在跟孩子的關係已經完全惡化到這些事肯定都做不了的程度。那你就只能坦然接受現在的孩子，畢竟孩子就是家長和家庭縮影，有時候還真不怪孩子，他的差，或多或少作為家長的你都是有責任的。