孩子是天生的語言家，從出生開始，就在大量的語言輸入中，自主學習並掌握語言。並且，TEB演講中曾提出，孩子7歲之前完全有能力習得兩種語言。但大部分中國孩子都只掌握了漢語，在學習英語中會遇到各種問題，如：單詞記不住、英語聽的懂說不出等。
這是為什麼呢？
有可能是因為家長忽略了英語習得的重要性。
英語習得是什麼
英語習得是一種無意識的、自然而然的學習和掌握語言的過程，在這一過程中，孩子並沒有意識到自己正在學習，而是通過大量接觸和使用，學會這種語言的。
例如：孩子在學習母語時，並不是通過語法來學習，而是在中文的語言環境下，通過與父母的交流溝通、以及周圍大量的語言輸入和無意識的影響，自然而然學會的，這一過程就是語言習得。
同理，英語習得也是如此。在英語的語言環境下，通過與父母之間的交流溝通，及周圍環境的影響，在大量的語言輸入下自主學習英語的過程，就是英語習得。
為什麼讓孩子「習得」英語
英語習得讓孩子擺脫死記硬背，輕鬆記憶
3—7歲是語言學習黃金期，這一時期，掌管語言功能的布洛卡區處於巔峰期，同時也是大腦最活躍的時期。學習語言時，大腦會從中間提取發音、句式等常見規律，並自主在規律與規律之間、規律與現實之間建立聯繫。這些規律都是在自主學習中掌握的，所以孩子使用的時候更得心應手，能夠靈活應用，擺脫死記硬背，輕鬆記憶單詞，為以後的英語學習打下良好基礎。
通過「習得」掌握英語，孩子能自信表達
成年人的英語，在讀寫方面可能有優勢，但聽說方面相對薄弱，尤其是在用英語與人溝通時。通過英語習得的孩子，是在英語的語言環境下，通過大量的語言輸入自主習得的，擁有良好的語言溝通環境。所以，孩子會更願意、更主動用英語表達，英語表達更自信。
如何讓孩子「習得」英語
營造語言學習環境
英語習得的過程中需要孩子大量的接觸和使用英語，所以營造良好的英語學習環境必不可少。比如：和孩子一起讀英文繪本、給孩子聽英文歌謠、看原版動畫片，教孩子日常見到的物品用英語怎麼說，在日常生活中用簡單的英語交流，讓孩子在生活中感受到英語的韻律以及用處，更好的學習和掌握英語。
提供大量的「可理解性」輸入
什麼是「可理解性」輸入？
簡單來說，就是指給輸入的知識，是孩子能夠理解的。
舉例：家長在給孩子看英文動畫時，多數會選擇的劇情類的動畫，因為這類動畫往往是圍繞家庭和幼兒生活展開的，孩子觀看時容易和現實相銜接，能很好的理解動畫中的場景及表達的意思，這就是我們所說的「可理解性」輸入。
所以，在英語習得的過程中需要大量的「可理解性」的輸入，讓孩子在大腦中積累「知識」。家長可通過給孩子看大量的「可理解性」的繪本及動畫，例如：有場景的英文繪本、與幼兒生活相關的動畫、大量的英語童謠等，培養英語語感，輕鬆習得英語。
輕鬆的學習氛圍
學習是孩子的天性，從呱呱墜地到咿呀學語，再到蹣跚學步，所有都是孩子自主學習的。所以說，孩子是主動吸收者。但是為什麼有些孩子會排斥學習英語呢？
這是因為在學習過程中，父母可能會強迫孩子背單詞，制定不合理的學習目標等等。久而久之，孩子就會對英語產生牴觸心理，從而抗拒學習。
所以需要家長給孩子營造輕鬆的學習氛圍，尊重孩子的學習意願，制定合理的學習目標，在完成學習目標後及時給予獎勵，生活中多和孩子交流溝通，讓孩子在輕鬆的氛圍下高效學習英語。