專訪美國史丹福大學設計學院D.School聯合創始人George Kembel...

西安新聞網訊（見習記者 高瑞）10月22日下午，記者在西安軟體園見到了美國史丹福大學設計學院D.School聯合創始人兼執行總監喬治·肯柏（George Kembel）。他此次來西安是參加即將舉辦的第二屆「全球程式設計師節」。屆時他將在「全球程式設計師節·嘉年華」上，為大家帶來一堂「設計思維」限定公開課。在長達3小時的思維盛宴上，喬治將帶領聽眾一起顛覆過去的思維模式，開發自我潛力，提升創新能力。

喬治是一位有創業和投資經歷的教育家，他參與創立了斯坦福d.school（設計學院）並領導其十多年。喬治熱衷於培養他人的創造潛力，與世界各地的領導者、投資者、學生和教師合作，釋放各個團隊、組織、社區和生態系統中的潛在創新力。

喬治專注於創新的人，而非創新事物。他認為自主學習勝於藉助專長，親身實驗勝於憑空計劃，多方合作勝於個人優異。喬治說，創新存在於生活的方方面面，它不僅僅是一小部分人的事情，每個人都應該貢獻創新的力量，教育孩子、治理環境、編寫程序等都離不開創新。創新需要一生去做，而不是人生的某一階段。

如何激發創新思維？喬治說他自己喜歡到世界各地走走看看，去陌生的城市感受新的活力，去小學、大學、企業等觀察積累。他強調，人生來具有創造力，小時候會問很多為什麼；但隨著成長，接受家庭教育和學校教育時輸入了思維模式，逐漸束縛了思維，創造力反而在弱化。

喬治解釋，設計思維是一套如何進行創新探索的方法論系統，包含了觸發創意的方法。設計思維必須運用在具體行業才有意義，比如設計思維用在軟體行業，就是軟體行業的創新。程式設計師如果既有對行業的認識，又有創新思維，那做事情一定會事半功倍。 喬治說，程式設計師節的舉辦，可以很好地將程式設計師群體和社會其他群體連接起來，這在設計思維裡就是積累，把具有相關性的東西整合起來，幫助自己更好地理解所做的事情。程式設計師群體跟很多事情是相關的，這樣的分享交流，有助於他們更好地認識編程本身，設計出更好的作品。

關於這次設計思維公開課，喬治說就是給大家提供一種體驗、嘗試的機會。他會講一些案例故事，讓大家產生同理心，激發人們從不同角度去思考問題，最後找到解決方案。在找到答案後，將其做成實驗，再運用在實際生活中去解決問題，儘量在有限的時間內，讓大家參與所有環節，最後得出解決問題的方法。