自主招生考試主打內容之一的英語考試在形式和內容上不斷推陳出新，總的趨勢是對詞彙量的要求越來越高，閱讀中出現了一些科普性的文章。
近年來，作為上海市自主招生考試主打內容之一的英語考試在形式和內容上不斷推陳出新，總的趨勢是對詞彙量的要求越來越高，閱讀中出現了一些科普性的文章。由於各個高校的自主招生英語試題在題型和考察重點上相差較大，本文以復旦大學和交通大學為例介紹和分析英語自主招生考試的題型、考點、變化趨勢以及準備時的注意事項。
復旦大學自主招生英語試題——題材廣泛，詞彙量、閱讀量、知識量較大
復旦大學的自主招生考題由200個選擇題組成，共1000分，英語共30題左右，包括語法與詞彙、完形填空和閱讀理解三個題型。
語法與詞彙部分考察語法、固定搭配、短語、形近詞辨析以及生詞，06、07年各8題，08年16題。語法題只有一題，考察的重點是定語從句和非謂語動詞等。
固定搭配題主要考短語中的介詞，每年都至少考一題，如be identified with（2006），be fedup with（2007），reston one’s laurels（2008）。這裡的第二個短語比較基礎，第一個短語稍有難度，最後一個短語有點偏，意思是「滿足於已取得的成績、不思進取」。固定搭配還可能考一些其他短語，如rawscore（原始分數）（2006）。這就要求考生在平時學習英語的時候多注意詞彙的搭配使用。
對短語的考察多是一些動詞短語，尤其是由一個動詞構成的不同動詞短語，如set out，setabout，setoff，set up，fall behind，fall back on，fall to，fallunder，要注意區分它們的不同意思和用法。對形近詞的考察有兩種，一是拼寫比較相似的詞，如rise，raise，arise，arouse。另一種是同一個詞根加不同後綴構成的詞，如sensitive，sensible，sensory。
生詞題的比重最大，尤其2008年的試題，16個題目中的11個都可以歸為生詞題。這類題目就是考察學生的詞彙量，要求背一些大學英語四級詞彙。對詞彙量要求越來越高也是英語自主招生考試的一個總體趨勢。
完形填空考察的是學生的英語綜合能力，涉及到閱讀理解能力、邏輯推理能力、詞的用法、固定搭配、對短語的掌握、形近詞和同義詞辨析以及語法知識等。這一部分有個別的難詞，如census，municipal，secession，morale，provoke。如果時間允許，做完這一部分題目後再核查一遍是非常必要的，核查時如果拿不準，仍應相信第一感覺
閱讀部分題材涉及面較廣，有社會問題，如教師素質，歷史文化、經濟、人物傳記等，去年出現了有關機器人的科普性文章。此部分的主要題型包括具體細節題、推斷題、詞義或短語意思題、文章或段落大意題。前兩種類型的題目居多，這與大學英語四級考試的閱讀比較相似。
最後，考題中偶爾會有一道課外知識題。比如，06年的一道題給出了1863年AbrahamLincoln 所做的「葛底斯堡演說」的第一句話，問這是哪個國家的。
交通大學英語自主招生考試——題型多變，作文大餐，大學四六級考試特點明顯
交通大學的自主招生英語試題內容更加豐富，題型更加多變。最初的題型包括聽力理解（短對話、短文和做筆記填空）、閱讀理解、語法與詞彙、翻譯和作文。而目前，語法、聽力和翻譯部分取消了，加大了對閱讀和詞彙的考察，增加了完形填空。其最顯著的特點是兩篇作文，一小一大，往往佔一半分數。
詞彙題較復旦的考題稍簡單些，偏詞較少。閱讀題兩篇，難度適中，有些生詞有注釋。一篇15個選項的完型填空，比閱讀理解稍難。
寫作是交大自主招生英語考題最重要的部分，不僅分值高，而且字數要求也高。小作文是應用文，一般是書信或便條。大作文一般是議論文，對某種社會現象做出評論，試卷給出提綱，字數不少於250。這裡的難點是，應用文要記清楚格式，大作文要在有限的時間內寫出夠字數的文章。中學生寫的作文基本上都在100詞左右，要寫250詞，考生必須好好構思一下，想想怎樣才能寫長。
寫作必須注意內容和語言兩個方面。首先文章要切題，表達思想清楚，文字通順，連貫性好。其次，要基本上沒有語言錯誤。考生拿到作文題後先要仔細審題，把握好文章的重點和方向，並注重連詞、句子副詞及句首短語的使用以使文章切題並連貫。更重要的還是避免語言錯誤，尤其是嚴重錯誤。比較常見的語言錯誤包括：詞性錯誤、拼寫錯誤、選詞錯誤、搭配錯誤、語法錯誤等。
學生作文中的詞性錯誤非常常見，如Ihave made the rightchoose。這要求考生在學習詞彙時一定要記它們的詞性。
選詞錯誤與詞彙的文體差異、內涵意義等有關。比如，house和residence都有「住處」的意思，但後者是拉丁詞，是較為正式的用詞。如我們說Ihave bought a house，一般不用residence。
搭配錯誤主要有三種，一是動詞、名詞和形容詞後的介詞搭配不當，如reason for，由於漢語是「…的原因」，中國學生很可能會用of。二是同一個漢語意思，但英文用不同的詞，比如「原材料」（raw material），「原油」（crude oil），「原版」（originalversion）。第三種是學生不會某種表達而直接進行翻譯，如把「方便麵」說成convenientnoodle。因此，在平時學習過程中要注重這方面知識的積累，學習地道的表達，在使用英語時拿不準不要使用，儘量用別的表達代替。
語法錯誤多見於時態、一致、複數後綴的缺失，句子沒有謂語或一個簡單句有多個謂語，尤其在there be句型中，如There are two reasons cause thisproblem。其他的語法錯誤還有比較級、定語從句等。
最後，作為友情提示，由於四六級考委會設在交大，其自主招生的英語試題多少會帶有四六級的影子，考前可以做一些四六級的題目熱身。