完成碩士畢業論文所需要具備的能力有哪些?

完成碩士畢業論文所需要具備的能力有哪些？

完成碩士論文所需的能力包括以下項目，這些項目根據其培訓順序逐項討論。

（1）數據檢索能力：在給定（或自行設計）的主題中，必須能夠使用數據檢索系統（特別是教育部三套論文信息索引系統，即「碩士論文檢索系統」、「摘要」和「SCI」）查找所有相關的P。無任何遺漏（否則）。你可能會發現，同樣的話題已經發表在論文口試上了。您將使用什麼關鍵字和檢查程序來確保找到所有相關文獻？這是第一個大挑戰。每一組關鍵字（包括聚合和交叉）代表一組論文。如果使用不合適的關鍵字，可能會發現集合太小，無法覆蓋所有相關文檔。如果你用的關鍵字太籠統（如「圖片」），通常你發現的收藏會太大，除了全部。相關文獻中增加了數十份無關文獻。

(2)屏幕數據的能力：即使您使用了適當的搜索策略，通常發現的文檔集合明顯大於您需要的集合，並且文學比率通常介於1或200或數百個之間，而這些文檔將直接和緊密地與您的研究子問題相關，通常僅為2,30。

您如何只閱讀論文的主題、摘要、簡介和結論，您還未完全閱讀內文，以準確地確定本文中是否有進一步的參考文獻，以便您可以快速減少需要從數百到30閱讀的論文數量？這測試您執行信息篩選的能力。

（3）期刊論文的閱讀能力：期刊論文與大學系的教科書有很大不同。大學系的教科書正在逐步從最基礎的知識背景逐步解釋整套系統知識。中間沒有跳躍。

只要您逐頁閱讀，您就可以閱讀整本書而無需去那裡。哪裡可以找到參考資料。然而，期刊論文是十幾頁的文獻，只是為了解釋核心思想，並引用許多其他論文的研究成果（但只是文獻的來源，而不是內容）。

因此，要閱讀論文，您必須同時閱讀幾篇或其他幾篇論文。然而，這幾十篇引用的論文每篇都引用了十多篇論文。因此，與大學系的教科書相比，期刊論文是一種極不系統的知識。讀者必須從數十篇論文中提取相關片段，並將自己組織成系統知識。該方法開始閱讀和吸收。

要培養這種自組織知識，有必要在學校大量連續的時間內進行探索和體驗，不可能只用業餘的零星時間來培養。因此，大學畢業後，學院的學生將不再學習。無論他在大學系有多好，都很難利用業內的業餘時間來培養這種能力。

因此，畢業生和大學畢業生之間最大的區別是，單身漢只學習了吸收系統知識的能力（即，閱讀其他人的有組織和有組織的知識，通常是教科書）;但是大師們從未從自己那裡學到東西。能夠檢索，篩選和組織組織知識中的知識。

（4）期刊論文分析能力：為了保證你的論文研究成果比所有相關學術期刊論文更適合你所擬定的應用領域，你必須首先具備分析優勢和劣勢的能力。

所有相關期刊論文，以及你自己的研究成果的優缺點。點，然後比較它們，總結論文的優點和缺點（局限性）。

然而，優秀的期刊論文往往是國外著名大學著名教師和一級博士生的共同研究成果。如果你想在鎖定的應用領域「擊敗」他們並突出他們自己的優勢，這基本上是一個非常困難的挑戰。即使只是找出他們的缺點，這已經是一項相當困難的工作。四年來，一個大學畢業生一直認為教科書是對的。

他從來沒有學會如何分析課本知識的利弊，即「只有理解的能力，而不是批評的能力」。碩士生必須具備「準確批評一切」的能力。然而，這種批評並不是對個人好惡或情感的批評，而是真正找到充分理由支持的批評。這種關鍵的能力可以讓你發現自己的優點和缺點，所以你也有機會脫穎而出。

因此，當一個大學畢業生在這個行業工作時，他需要有人指導他（從事關鍵測試），幫助他找出缺點，並提出改進的可能性。然而，一個訓練有素的合格大師不需要有人在背後驗證他的工作。他應該能夠分析自己的優缺點，主動向上級或平行單位尋求支持。事實上，至少要能夠完成這個能力，你幾乎不能說你有「獨立判斷能力」。

（5）創新能力：許多大學畢業生也可以創新，但碩士的創新是世界上同一學術群體中所有著名和博士學生的挑戰。因此，兩者在不同的基礎上：前者通常是企業的內部"閉門車"，後者是一個全球性的開放競爭。

其次，工程師的創新往往無法對其應用進行明確的論證，但學術創新必須能夠同時闡明這一創新的有效條件。因此，大學畢業生的主要能力是吸收現有知識，但碩士畢業生應具備創造知識的能力。

此外，過去幾年，臺灣的工業產品價格較低，部分原因是國際大型工廠的壓制，以及難以建立國際消費者的信任。另一方面，這是因為臺灣的產品不在質量的控制之下，所以它們必須作為最粗的商品來銷售。

這背後的原因是，臺灣的產品不能具有穩定的質量，其背後的技術原因是所有的創新都是偶然的，但沒有辦法進一步系統地闡明其背後的條件。然而，創新實際上是一個基於"找到一條痕跡"的程序，是我最喜歡的，我是最感興趣的。

3.為什麼我們要堅持發展閱讀和分析期刊文章的能力？

我一直堅持培養研究生閱讀和分析期刊論文，主要是為了培養學生畢業後的長期競爭力。臺灣一直只生產國外已有的產品，沒有創新。

如果外國企業的技術落後於外國學者三年，臺灣落後於外國學者五年，臺灣產業所需的所有技術都可以在外國學術期刊上找到主要的理論基礎和技術核心概念（超了解一些技術細節和訣竅）。

因此，閱讀期刊的能力是臺灣保持領先於大陸科技的先決條件。另外，只要我們能充分掌握期刊論文的閱讀和分析技巧，就可以很容易地開展「創新」工作。

因此，只要我們對期刊論文的閱讀和分析技能有深入的了解，就可以掌握大學生未學習的三個能力：

（1）從無組織知識中檢索，篩選和組織知識的能力;

（二）具有獨立、獨立的判斷能力，能夠對任何事情作出準確的批評；

(3)創造新知識的能力。

臺灣很少需要創新能力（因為臺灣只會從國外購買完整的設備，工藝和設計及製造技術）。但是，大陸已經成為全球廉價商品生產中心，而為了降低成本，臺灣企業已經主動將技術帶到大陸設廠（包括目前的晶圓代工廠），所以整個沒有關鍵技術的製造業將繼續向大陸轉移;即使IC的設計（特別是數字元件的一部分）也將不可避免地導致「臺灣開放系統規範，系統集成以及上述架構下特定數字模塊的開發」設計的發展。因此，未來臺灣將不可避免地被迫轉向更具創意和密集型的創意中心（包括商業創意，商業創意，產品創意和技術創新）。

因此，它不可能是因為今天的臺灣產業不需要創新的能力，他們錯誤地認為他們不需要有能力在他們的一生中進行創新。在協助私營企業開展技術研發的過程中，我遇到了一位三十多歲的工廠經理。他非常聰明，但他被迫在環境中上高中，然後到晚上學校完成工作。

他對與動態性能（帶寬，響應速度等）無關的技術非常深入，並且由於需要進行產品升級，他還要求我提供有關動態性能的基本概念。但是，他不明白如何教他，只因為他不懂工程數學。然而，工程數學並不是工廠的自學課程。一個如此聰明的人，因為他不了解工作的數量，註定在他三十歲之後繼續專業發展！他從高中畢業後幾年沒有。他二十多歲時是班長。他的家人和老師為他感到驕傲。

30歲時，他是工廠經理。該公司還給了他一個技術股票。未來是無限的。誰想要他？年齡過後，我被迫「或升級，或去大陸，或失去工作」？每當我想到工廠經理時，我都期待那些不急於去臺積電「七年內獲得2000萬養老金」的學生，或者那些只想學習現成技術的學生。

我想學習研究方法。我不禁想到：十年後，在我教過的學生中，是否有一群人因為無法閱讀期刊文章而被迫提前退休？

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