2004年4月浙江高等教育自學考試教育科研方法試題

　　課程代碼：10016

　　一、選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一至四個正確的答案，並將正確答案的序號分別填在題幹的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共20分）

　　1.教育科學研究的兩種基本形式為（ ）。

　　A.實驗研究與理論研究 B.定性研究與定量研究

　　C.歸納法與演繹法 D.基礎研究與應用研究

　　2.間接觀察（ ）。

　　A.是以一定的儀器為中介進行的 B.是對他人觀察結果的研究

　　C.可能是結構式觀察 D.可能是非結構式觀察

　　3.如果要作出研究的結論，那麼問卷的回收率至少要（ ）。

　　A.30%以上 B.50%以上

　　C.70%以上 D.90%以上

　　4.問卷的主體部分包括（ ）。

　　A.指導語 B.問題

　　C.注釋 D.結束語

　　5.數據的推斷過程包括（ ）。

　　A.總體參數估計 B.編制統計圖表

　　C.計算數據特徵值 D.假設檢驗

　　6.統計檢驗力是指（ ）。

　　A.α B.1-α

　　C.β D.1-β

　　7.按自變量因素的多少，實驗可分為（ ）。

　　A.單因素實驗 B.雙因素實驗

　　C.多因素實驗 D.交叉因素實驗

　　8.教育定義的聯結項必須用（ ）。

　　A.肯定的 B.摹態的

　　C.否定的 D.以上三項皆可

　　9.教育理論研究的過程是一種（ ）的過程。

　　A.理論構思 B.哲學思辯

　　C.理性思辯 D.系統構思

　　10.從具體事實得出一般性結論最可靠的方法是（ ）。

　　A.簡單枚舉法 B.科學歸納法

　　C.完全歸納法 D.因果歸納法

　　二、填空題（每空1分，共10分）

　　1.著名教育學家________提出了「感覺—記憶—理解—判斷」的教學程序，並十分強調直觀教學的作用。

　　2.調查兩種或兩種以上教育現象之間是否存在著相關關係的調查方法稱為________.

　　3.測驗調查根據內容不同，可以分為學業成就測量調查、智力測量調查、________和________.

　　4.用於描述單個數據在樣本或總體中的位置的量數，稱為________.

　　5.歸納法的具體形式有完全歸納法、________和________.

　　6.效度是指研究結果的可靠性，也就是一項研究能夠實現其________的程度。

　　7.系統方法是一種將對象作為系統進行定量、________和________的研究方法。

　　三、名詞解釋（每小題4分，共20分）

　　1.教育科學研究的四種水平

　　2.歷史研究法

　　3.時間取樣法

　　4.總體參數估計

　　5.三角互證法

　　四、簡答題（每小題8分，共24分）

　　1.簡述教育觀察設計的主要內容。

　　2.簡述一個良好的測量應達到的基本要求。

　　3.簡述教育科研成果表述的基本目的。

　　五、論述題（每小題13分，共26分）

　　1.聯繫實際，試述理論構思的含義及其在教育研究中的作用。

　　2.試說明如何建立教育實驗評價的指標體系。