現在各年級的同學們都已進入緊張的複習階段了，為了幫助小學二年級的同學們取得更好的成績，這裡我們就以一份小學二年級數學期末試卷為例，說一說本學期學生學習的重點知識有哪些。
一、填空題。
填空題一般都有10個小題左右，這是全冊書各章節基礎知識的縮影。通過對這部分知識的考察，可以看出學生對基礎知識的掌握情況，這些考察內容雖然是一些基礎性的知識點，但這些知識卻反映了各章節的重點內容，要想拿滿分，也不是一件容易的事，需要學生對各方面的知識都能熟練掌握。並且做題時，還要細心認真。
第1小題填上合適的單位，這道題並不簡單，對個別學生來說，也可以說是一個難題。所以教師在教學時，要儘可能多地讓學生熟悉生活中各種與單位相關的物體，完成對各單位的表象認識。
第2題是對兩個特殊時刻的認識，讓學生掌握半小時就是30分鐘，一刻鐘就是15分鐘。
第3題是對鐘錶上兩個指針形成夾角的理解和掌握，教學時，教學可以通過實物，讓學生感受時針和分針時旋轉到一定時刻所形成的特殊的角。在3時或9時整時，兩指針成90°角，在6時整時兩指針成平角。
另外，第4題是對乘法意義的考察，第5題是對數的組成的考察，第6、7題是對學生基本計算能力的練習。
二、選擇題。
選擇題要求學生具有一定的甄別的能力，通過已知的信息，在多個結論中找出一個正確的選項。
第1題7個4的和是多少，寫成加法應該是：4＋4＋4＋4＋4＋4＋4，選項中沒有這個，但第三個選項是4×7也表示7個4的和。
第2題3個自然數通常可以組成6個兩位數，但這三個數中不能有0。如果有0就只能組成4個兩位數。即：30、40、34、43。
第3題是對算式改寫的練習，一般情況都是把具有相同加數的算式改寫成乘法算式。本題中3個5相加，再加4，改寫後的答案就選A。
第4題是小學低年級數學中經常出現的一個問題，當兩個人的年齡確定後，他們的年齡差就不變了。在教學中教師要結合具體實例進行講解，學生就一個能理解和掌握。
第5題，這個題目中隱含了一個常識性的知識點，即一個星期按7天時間進行計算。當學生掌握了這個知識，解答這道題就不難了。
三、我會計算。
這道題不但是對學生計算法則的考察，同時也是對學生計算能力的考察。在平時的教學中，教師先讓學生掌握計算法則，然後再進行一定的強化練習，就能夠熟練應對。另外，在教學中，教師要培養學生按順序計算的好習慣。
四、我會畫圖。
這道題是培養學生對簡單的幾何圖形的認識，畫條線段、畫個角都不是難題，這是最基礎的知識，只要學生稍微認真一點都不會出現錯誤。
五、我會認鐘錶。
鐘錶的認識對學生來說是一個難點內容，也是最容易出現錯誤的地方。這就要求教師在教學時，要採用多種方法對學生進行行之有效指導。即可以通過對實際物體的操作教學，也可以通過對話的形式，還可以以繪畫的形式進行學習指導等等。
六、我會列式計算。
列式計算也算是一個難點，這是一個抽象性很強的習題，只有學生的閱讀能力和理解能力都比較好的情況，才能順利地完成這類練習，所以教學時，教師要讓學生認真地閱讀，仔細地思考，才能列出正確的算式。
但第3小題需要學生認真地進行觀察，找出足球和籃球之間的數量關係，才能正確地列式計算。
七、我會解決問題。
解決問題部分是每次考試的難點所在，是對學生綜合素質的考察，包括閱讀能力、分析能力、計算能力、思維能力等。
第1題需要提醒學生的是只買爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的票，他們都是成人，所以只要計算4張成人票的價錢8×4＝32元就可以了。
第2題計算公共汽車到站的乘客人數時，下去的乘客要減去，上來的乘客要加上就可以了，列式是38－15+24＝47人。
第3題首先要求全班女生的人數有多少，因女生比男生少9人，所以，女生有24-9＝15人，再用男生人數加上女生人數就是全班人數24+15＝39人。
第4題第⑴小題最容易出現錯誤的地方是單位名稱，有可能個別學生會認為單位是「錢」，這需要教師在平時向學生說明。
第⑵小題問李阿姨帶的錢夠不夠，就需要先算一下買手錶和檯燈一共花了多少錢：26+33＝59元，還需要做一次比較60元＞59元，這一步很多學生容易漏掉。
第⑶小題對學生來說有一定的難度，學生不知道如何提問、解答。這需要在平時的教學中進行有針對性的練習。