期中考試剛過，雖然是小學二年級的學生，但是孩子們的壓力並不小，一個班50名學生。期中考試數學滿分的12人，大部分孩子的成績在90分以上，少數孩子的成績在80分到90分之間，只有極個別的學生成績在七十幾分。
雖然大家並不知道彼此的成績，可是滿分學生的名單老師是在群裡公布的，這讓沒有考到滿分的學生和家長都倍感壓力，就算是少一分也是差距，心裡的焦慮一點都不會少。
其實小學二年級上學期的數學難度並不大，主要是考簡單的乘法運算，加減運算，當然應用型題目還是有一定靈活性的。
值得關注的是在這一學期學生需要去初步掌握一定的空間思維能力，雖然題目也很簡單，但是對於這個年齡段的孩子來說，並非人人都能做到準確定位空間視角。
所以，家長有必要去為孩子提前做好期末考試的準備。
在這裡給大家分享一套第五六單元的過關試卷，這套試卷非常有代表性，也是這個學期學習的關鍵所在。
毫不避諱地說，期末考試的內容有很大一部分都會在這兩個單元的題型中出現。
第一部分：
填一填，這一部分都是基礎性知識點，只要孩子平時認真完成老師的任務，都是可以快速作答的。
第一題是乘法口訣表內容，注意不要讓孩子寫成「數字」了，應該是漢字。
第二題是檢測孩子的空間思維能力，三個孩子站在豬的不同方位，然後判斷孩子們分別看到的是豬的哪個部位，圖片也比較直觀，基本上都能答對，這就是空間思維能力的初體驗。
第三題是要找規律填數字，通過前面兩個「三角」圖形內的數字，很快就能得出他們之間的數字邏輯關係：兩個小一點的數字相乘得出大的數字，是要考查乘法的運算能力，這就要求孩子們要熟練背誦乘法口訣。
第四題，第五題都是考乘法運算，熟練掌握乘法口訣是必須要做到的。
第六題其實也是考乘法的，只不過有了一定的靈活性，不僅僅要背誦乘法口訣，還要理解乘法的內在邏輯，懂得變通。
第七題繼續考查學生的空間思維能力，讓學生判斷從哪個位置看到三幅圖的，不僅要準確定位，還要提醒孩子寫對編號，在實踐中我們發現有很多小朋友心裡想的編號和手上寫的不一致，導致答案出現錯誤，一方面要提醒孩子細心，另外一方面要提醒他們養成做題「回頭看」的習慣，以便及時發現錯誤。
第八題、第九題和第十題都是運用適當的「符號」來完成數字的邏輯關係，還是要熟練加減和乘法運算，然後快速得出數字之間的內在邏輯關係。
第二部分：
連一連，這一部分有一定的靈活性，但也仍然是屬於基礎性要求，只是變化了出題方式而已。
第一題，空間思維能力考查，這並不是一個簡單的立體圖形，尤其是從空中俯視的角度，看到的是三個小正方形，而側面看到的則是兩個正方形，這一題並不是所有學生都能做對。
第二題「找座位」，熟練掌握乘法口訣即可。
第三部分：
選擇題，這就意味著每一題都會出現幹擾項，如果孩子粗心或者知識掌握不牢，就很可能會出錯。
第一題考查空間思維能力，這裡面有兩個關鍵信息要理解，一個是看到的圖形是「一個正方形」，另外一個信息是「從側面看」。選項①符合要求，選項②和選項③從側面看都是兩個正方形。
第二題，第三題和第四題都是考查運算的，熟練掌握口算即可，沒有難度。
第五題考查空間思維能力，但難度升級了，給出的條件是「一個面是正方形」，然後排除選項。既然一個面是正方形，那就不可能是圓形的球體，正方體和長方體都是有可能的。
第六題沒有難度，就是加法應用題。
第四部分和第五部分：
還是基礎運算能力考查，要求學生加減口算熟練，乘法口訣熟練，畢竟有那麼多題目，如果不熟練很可能沒法在規定的時間內完成試卷，平時要加強練習，建議家長每天出10題讓孩子快速口算。
第六部分：
「看圖列式計算」，看清圖形，理解邏輯關係即可，另外還要掌握元角分的換算，這都是學過的。
第七部分：
解決問題，這對小學二年級孩子來說都是有挑戰性的，是將學過的運算邏輯進行應用，側重於解決實際問題，這是培養孩子的基本數學素養，也是未來升學考試的關鍵。
第一題和第二題都是簡單應用，但要提醒孩子數瓶子別數錯了，有的孩子粗心很容易出錯，另外一個星期7天的概率孩子要清楚。
第六題是購物的實際運用題，第一個問題可以直接作答，第二個問題升級，但是屬於開放式問題，答案不唯一，需要孩子自己去提問，然後解決問題，可以簡單也可以複雜，看孩子自己選擇。
結束語
從總體來看這份試卷難度一般，大多數孩子能考到95分以上，不過這裡面必須要強調三點：
第一點就是孩子的空間思維能力培養，第二點就是基本運算能力培養，第三點就是解決問題能力培養。
只有這三點問題解決了，這學期期末考試才能取得好成績。本學期期末考試基本題型也不過如此，家長可以繼續關注和指導孩子這三方面能力的提高。
給小學生家長的建議
如果家長沒有時間或者不具備相關能力指導孩子，建議給孩子選擇網絡直播課程，利用空餘時間接受名師指導，有一定的效果。
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上一期網友給我留言說，孩子的語文和數學成績有了明顯提高，原因就是孩子愛聽，覺得有樂趣，很多平時理解不了的問題，在高途老師的指導下，很快就秒懂了。
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