每次我把繪本帶回家，兒子都一下子搶去翻閱。匆匆翻完，他通常會得出一個大致結論，比如「快給我講！」就說明他對這本書很感興趣。
沒想到這次這本書，他翻完就說，這也沒什麼好看的嘛。
我有些奇怪，《動物有靈》這本書這些畫不是很美嗎，他一向對美美的畫沒有抵抗力的啊。於是我拿過來自己翻了一遍，才有些明白過來。
原來，這本書除了幾頁有字之外，其它都是圖畫，而有字的那幾頁又是很大段的文字，他也沒耐心看（一年級小朋友的水平弱了點），怪不得覺得沒意思了。
當我們看慣了一幅畫配一小段文字這種形式之後，才發現原來光有畫是一種完全不同的感受，也才發現，原來文字和繪畫其實是密不可分的。
等到我閒下來去細讀之後，我就被它吸引了。
出生於西班牙塞維亞的作者巴布洛·薩爾瓦赫，用他最拿手的油印版畫描繪了世間的動物。
它們有豹子、犀牛、企鵝、斑馬、孔雀、鱷魚、蛇……
版畫簡單來說，就是用刀在木板或是石板等平板上刻上花紋，然後在這種板上塗上油彩或顏料，轉印到紙張上，就能出來相應的圖畫。
我家孩子上過的繪畫興趣班，就有這種形式。用厚厚的吹塑紙，輕輕刻上一些紋路，再塗上色彩，印到紙上，就是一幅好看的畫。
當你理解了這樣的作畫形式，再看看我兒子畫的這幅版畫，對比下書裡的這個畫，你就知道什麼叫做高手了（注意纖細的毛髮部位）。
但你或許會問，買這本書就只為了看這樣的畫功嗎？當然不是。
畫裡畫外，我們從中讀到世間生靈，那是與我們常住的城市農村截然不同的一個世界。
1.字畫分離，浸入式閱讀直擊心靈
當你還沒看那些文字的時候，除了讚嘆畫的絕美之外，可能作為普通人的我們會看得一頭霧水：這些畫想表達什麼？這本書在說什麼？
當看過字再去看那些畫，字所帶來的空靈之感，在腦海中呈現，又沁入畫中，你便猛然明白，這些畫在講故事，在講動物之間的靈性，他們有著自己的生命節奏，在世間努力生存，構築棲息之所，尋求一步步蛻變，也同樣跟人類一樣向子女、同類表達著愛。
比如，下面這幅圖，讓我生平第一次，覺得蛇好美。我看到了兩條蛇交織、盤旋，我中有你，你中有我。蛇皮的花紋精美細緻，宛如精心設計的蕾絲飄帶。
然而，當我看完文字之後，我才知道，這是在講「蛻變」，這是蛇在蛻皮。
書中用詩意的文字寫道：「蛻皮，儘管不會改變動物的顏色和結構，但仍然是生命辭舊迎新的標誌。大自然告訴我們，今天的我們不同於昨日，明天的我們會再次改變。而蘊藏在改變之中的魔力正是保持生命本質和自身身份的關鍵。」
看到這樣的文字，內心就會湧起某種力量，這種力量在對我們說，會好的，一切會越來越好的。這種力量經過內心的醞釀，再翻到蛇的圖案那一頁，就會給人一種衝擊，讓人更加振奮。
就像獸獸老師常說的那樣，當你覺得一段視頻讓你非常喜歡、或是讓你驚豔或震撼時，不妨多看幾遍，可以關掉聲音先看畫面，然後再打開聲音閉上眼睛聽那個聲音，然後去感受一下，是否效果會很不一樣。
我想，文字和圖畫的配合也是同樣道理，當你不看文字，只看畫的時候，你的感受和你看完文字再看畫時候的感受，是截然不同的。
2.七大主題，講述動物之靈
《動物有靈》描繪了一個富有韻律的大自然，提醒我們，人類並不是地球唯一的生物。
這本繪本並沒有普通書籍那樣有目錄，也沒有頁碼，所到之處都非常隨性。
每隔幾頁畫，就會出來一段文字。第一段是「靈魂」，類似書的序言。
第二段「愛」，是本書第一個主題。從企鵝輪流孵蛋、覓食，全心全意撫養下一代開始，到孔雀發展出吸引異性的驚人美貌。愛以自由的形式，體現在所有物種身上。
第三段，「節奏」。大雁拍著人字形隊伍，時而變換隊長——頭鳥，它們有自己的遷徙節奏。樹懶和考拉與太陽一同甦醒，貓頭鷹和雕鴞在夜幕中活動，它們都有自己的生活節奏。不同的動物，都遵循著生命的節奏。
第四段，「生存」。所有生命都需要面臨生存的考驗。為了生存，所有生命都發展出了獨有的能力。鱷魚如果難以捕食到獵物，能夠忍受一整年不進食；北極熊進化出了厚厚的皮脂和毛皮；人類，創造了一個文明社會。然而，危機卻永遠存在，這就是生存的真諦。
第五段，「蛻變」。自然界的蛻變往往是有形而誇張的，比如蝌蚪變蛙、青蟲化蝶。人類的蛻變，看似無形，卻同樣有著翻天覆地的變化。
第六段，「棲身之所」。當我們生活在鋼筋混凝土的城市裡時，是否會想起，還有很多小動物生活在你的周圍？是否會想起，地球上還有很多森林，那裡是動物們的棲身之所。
第七段，「水」。每種生命都需要水，但沒有什麼會比生活在水裡的動物更需要水。它們的世界，遠比我們想像的還要神秘和廣大。
第八段，「珍寶」。動物是地球的珍寶，也是我們人類的珍寶，保護動物，就是保護我們的家園——地球。
圍繞這些主題，展開逼真靈動的版畫，讓每個主題更生動，更有章法可循。
3.看懂繪本，看懂生命，生出對大自然的敬畏之情
《動物有靈》的作者巴布洛·薩爾瓦赫，喜歡旅遊和研究，他的作品都從大自然中獲取靈感。他跟《永恆的時光之旅》的作者，日本國寶級攝影師星野道夫有些相像。他們兩人，一個把動物繪製下來，一個把動物拍攝下來。他們都敬畏自然、熱愛自然，作品中充滿了靈性。
大自然的鬼斧神工，造就了五顏六色華麗無比的孔雀，造就了天然輻射形狀精美的海星，造就了鸚鵡螺上完美過渡的旋轉螺紋……這些都是人類取之不盡用之不竭的寶藏，它們啟發人類靈感，繪製成各種藝術品，研究仿生學科技……
然而，喜歡走捷徑的人類，卻對大自然毫無節制地直接取用，於是，很多被人類嚴重影響到生存的動物在艱難地尋找著合適的家園，比如北極動物。
還有些動物加快了消逝的步伐，慢慢地只能存在於人類的那些藝術作品中。
這既是人類的驕傲，也是人類的悲哀。
如果我們能在給孩子講這本書的時候，讓孩子懂得這一點，懂得無論是人類還是動物，我們的存在都是生命的奇蹟，他們會不會開始懂得敬畏生命？
守衛生命，守衛地球，希望我們做大人的，能夠從中看出點什麼，為保住孩子們最初的良善，貢獻自己的一份力；也希望孩子們能從中看出點什麼，真正長成對地球有幫助的大人們。
熱愛大自然和藝術的你們，別忘了給孩子們買下這本書，給他們一份特殊的六一禮物。