幼兒園隱藏的3種「冷暴力」,讓孩子深受其害,很多家長一無所知

前言

孩子到了上幼兒園的沒地方做，家長都會把孩子送到幼兒園，一方面能讓孩子受到更好的教育，養成良好的生活習慣，另一方面也讓媽媽的生活更多一些自由，很多父母在送孩子上幼兒園的時候，都擔心孩子不是你幼兒園生活，出現哭鬧、想媽媽的情況。看到孩子適應幼兒園的生活之後，很多父母也放下心來專心的做自己的事情。

孩子上幼兒園之後，父母也要更加關注孩子的成長，如果幼兒園有監控，可以關注一下孩子的日常生活，這樣也可以針對性的調整和引導孩子的想法，如果發現孩子在幼兒園受到不公平的待遇。或者其他事情也可以和老師積極的交流和溝通。

案例

張女士（化名）的孩子今年3歲了，在和孩子溝通好之後，媽媽就將孩子送到了附近的幼兒園，在剛開始孩子表現的還不錯，沒有哭鬧，更沒有找媽媽和幼兒園的朋友相處的很好，老師也一直誇獎孩子非常勇敢和獨立，但是過了兩周的時間，孩子突然不願意上幼兒園了，這也讓媽媽百思不得其解。

為了找到孩子不願意上幼兒園的原因，媽媽也經常坐在監控面前看孩子的表現。在監控中媽媽經常會發現孩子不願意參加集體活動，不喜歡和小朋友們一起玩耍，總是孤零零的一個人自己玩，難道孩子受到了鼓勵嗎？媽媽疑惑的找到了老師。

在和老師溝通之後，媽媽才知道，原來孩子在一次集體活動中被其他小朋友推倒了，之後就大哭不止，怎麼也哄不好，這樣的情況也出現了很多次，每次和小朋友們一起互動的時候，孩子也總是因為一點小事而大哭，老師看到孩子這樣，於是就讓孩子少參加一些活動，這樣也避免了孩子大哭的情況，媽媽聽到之後也感到非常無奈。作為老師，怎麼能這樣區別對待孩子嗎？儘管孩子喜歡哭一點，心裡比較脆弱一點，這也需要老師更好的引導和關心呀，了解了事情的真相，媽媽果斷的帶著孩子轉了幼兒園。

對於很多家長來說，都希望孩子在幼兒園受到老師的關愛和教育，同時也希望孩子能夠交到更多的朋友，這樣也會讓孩子的性格更加開朗活潑，有一個健康的人格。但是如果在幼兒園受到不公平的待遇，或者影響了孩子的性格，這也是很多家長不想看到的。

分析

現在在幼兒園中也經常會存在一些。不利於孩子成長的冷暴力，如果家長發現了，也要你覺得和老師溝通。

老師給孩子們貼標籤

給孩子貼標籤是最忌諱的一件事情，不管老師還是家長，在生活中都不要輕易給他貼上標籤，這樣就會讓孩子覺得自己是這樣的一個人，同時也會給其他的孩子留下深刻的印象，比如老師情不自禁或者無意識的給孩子貼標籤，說孩子喜歡調皮搗蛋或者不願意說話等等，這樣都會無形的讓孩子覺得自己就是這樣的人，同時其他的小朋友也會覺得，他就是一個調皮的，久而久之，這樣的孩子也會受到其他小朋友或者老師的孤立，孩子的性格也會變得叛逆。

老師對孩子們表現不同程度的喜歡

在幼兒園裡，家長最不喜歡看到的就是老師區別對待孩子，如果在幼兒園老師對某一個孩子表現出特別的喜歡而對待其他孩子卻很一般，這樣也會讓孩子在心裡產生老師不喜歡自己的印象，從而產生自卑的心理。

老師不公平的對待孩子

如果孩子在幼兒園中受到老師不公平的對待，比如允許個別小朋友事情，但是卻不允許其他小朋友做，再或者小朋友特別關愛，同時對他人非常冷漠等等，這些都會在孩子心裡產生被區別對待的情緒，覺得老師不喜歡自己，時間長了，孩子也會自我懷疑，甚至形成心理落差，家長在平時和孩子溝通的時候，也要多方面的了解孩子的生活，並且和老師自己的溝通交流。

你家孩子也上幼兒園嗎？關於上面的內容你有什麼想法嗎，歡迎大家的留言和評論。