能力提升
1.鯽魚流出鰓的水和進入鰓的水相比,水中溶解的氣體成分變化情況是()
A.兩者所含氣體成分含量相同
B.流出的水中氧氣含量增加,二氧化碳減少
C.流出的水中氧氣含量減少,二氧化碳增加
D.流出的水中氧氣含量增加,二氧化碳增加
2.鯽魚的頭、尾部較尖,軀幹部較寬,整個身體呈流線型,這樣的體形有利於()
A.遊泳B.取食
C.呼吸D.升降
3.將青魚、草魚、鰱魚、鱅魚和鯽魚混合放養在一個池塘裡,其依據是五種魚()
A.生長快慢、對水溫的要求一致
B.覓食和生殖方式不同
C.棲息水層和食性不同
D.個體大小和代謝方式不同
4.北方的冬季,漁民通常在自家魚塘的冰面上鑿很多孔洞,目的是()
A.提高魚塘中水的溫度
B.提高魚塘中水的含氧量
C.減小魚塘中水的壓力
D.有利於給養殖的魚餵食
5.在魚缸內飼養金魚,若放養過多,會發現金魚頻頻"浮頭",並很快死亡,金魚死亡的原因是()
A.食物不足B.氧氣不足
C.空間太小D.相互攻擊
6.用吸管吸取一些紅墨水,把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方,觀察墨汁流動的方向是()
A.水由魚的口流入鰓,然後由鰓蓋後緣流出
B.水由魚的口流入鰓,然後再由口流出
C.水由鰓蓋後緣流入鰓,然後再由口流出
D.水由鰓蓋後緣流入鰓,然後由鰓蓋後緣流出
7.下列生物都生活在水中,其中不屬於魚的是()
A.鯽魚B.海馬
C.烏賊D.鯊魚
8.金魚在水中會不停地吞水和排水,主要是為了()
A.攝取食物B.排出廢物
C.平衡身體D.進行呼吸
9.生活在不同環境中的動物在形態、結構和生理上都有與其生活環境相適應的特徵,下列特徵最適於水中生活的是()
A.有翼、用肺和氣囊呼吸
B.有四肢、用肺呼吸
C.有鰭、用鰓呼吸
D.有鰭、用肺呼吸
10.鯽魚是一種常見的淡水魚。關於"探究鯽魚適應水中生活的特徵"的實驗結論,正確的是()
A.鯽魚在水中用肺呼吸
B.鯽魚沒有脊柱
C.鯽魚遊泳的動力主要來自胸鰭和腹鰭
D.鯽魚身體呈流線型能減小遊泳時水的阻力
11.海馬身體側扁,全身無鱗,軀幹部被骨板包圍,有脊柱,在水中能以直立狀前進,有鰭,用鰓呼吸,終生生活在水中。海馬是魚嗎?為什麼?
12.閱讀材料並回答有關問題。
小蝗蟲到池塘邊玩耍,遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡。鯽魚說:"'旱鴨子',你敢把頭沒在水中一小時嗎?"
小蝗蟲滿不在乎地說:"敢!但你敢到岸上待一小時嗎?"
鯽魚想了想說:"敢!"心裡卻想:"等輪到我時,你早已憋死啦!"
青蛙跑來作證。於是小蝗蟲將頭深深浸入水中,一小時後,小蝗蟲安然無恙地抬起頭,鯽魚頓時傻了眼。
青蛙催促道:"鯽魚先生,請吧。"鯽魚不得已,跳到岸上,不一會兒便死了。
(1)鯽魚失敗的原因:它不知道蝗蟲呼吸時,氣體出入的門戶(填"在"或"不在")頭部。
(2)岸上空氣中氧含量比水中溶氧量要高得多,鯽魚為什麼還會被憋死呢?
探究創新
★13.在某市近郊一養魚專業村,村民們不斷發現魚塘裡的魚大批死亡。經過相關部門的調查,發現魚塘裡的魚集群死亡是由魚塘的水質變壞所致。
請你設計一個科學實驗,來探究魚塘的水質是否適合魚的生存。
(1)你提出的問題:該村魚塘的水質是否會影響魚的生存?
(2)根據上述提問,你作出的假設:。
(3)你的探究實驗中控制的變量為。
(4)根據你的實驗假設和控制的變量,將以下實驗步驟補充完整。
可選用的實驗材料和用具:甲、乙兩個容量相等的養魚盆,甲盆盛有足夠的該村魚塘水,乙盆盛有等量的適合該村所養殖的魚健康生活的水,以及。
(5)你設計的實驗步驟:
(6)根據你的實驗設計,預測你的實驗結論:
①若甲、乙兩盆中的魚均能正常生活,則說明此魚塘中的水質不是導致魚集群死亡的原因;
②若甲、乙兩盆中的魚均全部死亡,則說明魚的集群死亡與水質無關,可能存在其他原因;
③若甲盆中的魚全部死亡,乙盆中的魚生活正常,則說明
。
★14.小明是個善於思考的同學,他在家中觀察飼養的金魚時,想到一個問題:溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?為探究這一問題,他設計了如下方案,試分析回答下列問題。
步驟燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤燒杯⑥
1各加入1000毫升溫水、一條相同狀況的金魚,並測量記錄水溫
2一段時間後,同時觀察並記錄各燒杯中金魚的呼吸次數
3①②各加入適量熱水,使水溫均升高10℃③④均用水浴鍋隔水加熱,使水溫升高10℃⑤⑥不做任何處理
4一段時間後,同時觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數,分析得出結論
(1)該探究活動的實驗變量是。
(2)如果你做這個實驗,你根據什麼判斷金魚的呼吸次數?
(3)小明在步驟3的設計中,對每種情況的操作均同時設置了兩個重複組,其目的是避免實驗的偶然性,提高實驗的可信度。燒杯①②和燒杯③④兩組設計中,哪組更科學、更嚴謹?,試說明理由。。
參考答案
1.C2.A3.C
4.B冬天結冰以後,空氣中的氧氣不能及時溶入水中補充魚呼吸消耗的氧氣,容易造成水中缺氧而使魚死亡。
5.B6.A7.C8.D
9.C鰭用於在水中遊泳,鰓用於在水中呼吸。
10.D
11.答案:海馬是魚。因為它具備魚的主要特徵。
12.答案:(1)不在
(2)鯽魚用鰓呼吸,鰓是適於水中呼吸的器官。
13.解析:探究實驗設計包括提出問題、作出假設、設計實驗方案、觀察記錄現象、分析得出結論五個步驟,最關鍵的是設計好對照實驗,以及根據現象預測實驗結果。
答案:(2)該村魚塘的水質導致了魚的集群死亡(只要是針對上述問題所作出的科學合理假設均可)
(3)水質
(4)若干條健康的該村養殖的魚
(5)①取兩個相同的養魚盆,在甲盆中放入若干條健康的魚,在乙盆中放入等量的健康的魚,並在其他相同條件下養殖;
②一定時間後,觀察魚的生活狀況。
(6)③該村魚塘中的水質是導致魚集群死亡的原因
14.答案:(1)水溫
(2)根據金魚的鰓蓋交替張開與閉合的次數(或金魚張口吞水與吐水的次數)。
(3)燒杯③④組燒杯①②由於加入熱水增加了變量,導致變量不唯一
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