2009年度河南省最具責任心教育培訓機構
——鄭州導航輔導學校
導航輔導學校自創辦以來，黃埔校長本著「 授人以漁」和為學生負責為家長負責的教育理念，為學生量身打造適合自己的學習方法，在鄭州掀起了一股黃埔學習法的浪潮。
導航學校十分重視教學研究和團隊建設，現已打造了一支素質高、業務強認真負責的教師隊伍，導航事業蒸蒸日上。
鄭州導航輔導學校自從2007年開班以來，導航人懷著崇高的教書育人理想，高歌猛進，短短兩年時間，從未來路校區開始，逐步興辦中原路校區、大學路校區、城東路校區和文化路校區。如今，胸懷遠大志向，向第一數理化品牌學習經驗，打造省會數理化培訓第二品牌，努力打造一對一、一對三、一對五教學第一品牌的導航人，又在積極籌建經三路財富廣場6號樓B座11層校區，努力打造高端精品一對一、一對三小班優生培訓基地。
導航金牌項目
一對一、一對三、一對五
個性化輔導
孩子學習不理想怎麼辦？歸根結底是因還沒找到更好的學習方法和適合自己的老師。而這些，正是導航黃埔數理化英輔導學校所要提供的。為幫助更多初中、高中學生儘快提高成績，導航黃埔推出小班教學「一對一、一對三、一對五」輔導班將針對學生的不同特點因材施教、培優補差。
目前，在省會的課外輔導形式中，「一對一、一對三、一對五」個性化輔導是最先進的。在課堂上，一個老師輔導1至5名學生，具有傳統大課無法比擬的優勢，該教學模式具有針對性，它能針對學生的各科狀況做出一個有針對性的方案來解決學生問題，尤其是針對高三學生複習，查漏補缺，起到了事半功倍的效果。
導航黃埔數理化輔導學校推出「一對一、一對三、一對五」個性化輔導，根據每一位學生的不同特點實行面對面針對性輔導，能照顧到每個學生的學習狀況，及時提供學習方法和幫助。同時，建立每個學生的學習檔案，使學校和家長都能了解學生的學習進展情況，效果比傳統的大班上課提高3.5倍，避免了上大課沒有效果的弊端。
個性化輔導是趨勢
黃埔校長說，「一對一、一對三、一對五」輔導肯定是趨勢，因為它的好處很明顯，不浪費時間，有什麼問題就解決什麼問題，見效快。而且老師的責任更重了，將1到5個孩子交給你來輔導，當然花在這些孩子身上的就是100%的力氣，其實是對老師要求更高了。老師要針對每一個學生的不同情況制訂教案，老師的工作量和要求加大了。
在傳統的大班授課中教師不可能面面俱到，學生難免有消化不了的東西，尤其是高三學生準備著複習，如不及時地把所欠缺的知識補起來，勢必造成惡性循環，隨即失掉了學習興趣，成績一落千丈。相反，「一對一、一對三、一對五」輔導老師面對面地授課，針對性較強，效率高能夠快速糾正不良的學習習慣，成熟教學模式能讓老師在授課中幫助學生培養出興趣，掌握正確的學習方法，學習的效率大大提高，成績快速上升，這也是為什麼培優補差選「一對一、一對三、一對五」輔導的原因。
導航黃埔數理化輔導學校推出「一對一、一對三、一對五」的教學模式，配備有高效教師團隊、輔以高效管理，使該模式的先進之處得以充分發揮。不論您的孩子處於什麼年級、成績如何，都能為您的孩子提供量身定做的優質服務，充分彌補大班教育的不足，來幫助孩子大幅度提高成績。
方法教育，培養學生學習力
導航輔導學校校長黃埔，經過數十年的苦心教研，在數學領域對快速提高學生數學低分成績有獨特方法，並著有《黃埔高分學習法》。黃埔校長根據學生學習習慣和生活習慣為他們制定行之有效的學習方法，培養學生學習能力，效果特別明顯。有很多學生和家長甚至是同行不斷來電詢問，為什麼在導航輔導學校成績提高得那麼快，短時間內取得了那麼大的成就，現將導航輔導學校校長黃埔以及導航輔導學校其他教師的數學教學和英語教學方法公布出來，拋磚引玉，以供大家參考交流。
數學學習法
一、學習數學必須多做數學題
數學學科特點就決定必須做足夠的習題。通過做才能真正地找到解題規律和技巧，通過練才能將知識轉化為能力。
二、學習數學必須多問
問是學生將問題弄明白的捷徑，會問是學生的基本素質。理解透徹是學習數學的好方法，要敢於問老師，敢於問同學。
三、多見識題型，開闊視野
數學題是做不完的，但是題型是有限的。要通過各種資料和輔導班等途徑開闊視野，並掌握該題型的解題思路。學會以點帶面。
四、學習數學必須多思考
數學是思維的學科，不是靠死記硬背的，一個不善於思考不會用思考的方式解決數學問題的學生是難以學好數學的。理解透老師講解的每一道習題是學好數學的關鍵。
五、學習數學也要記憶一些東西
對於數學定義、概念、定理、性質等必須記牢、理解且活用。
六、重視基礎題、中等題才能突破難題
考題當中，基礎題、中等題、難題比例大概是7∶2∶1，輕視基礎和中等問題，將會形成「空中樓閣」，精力和時間浪費了，效果卻很差。
七、必須高度重視課堂
90分在課堂，10分在課下。如果沒抓住課堂，課下很努力，將是本末倒置。
八、百分百的注意力，百分百的考分
每節課、每單元如果能付出百分百的注意力，每學期將會有百分百的收穫；每學期堅持百分百的注意力，升學將會有百分百的收穫。
九、作業必須認真訂正錯誤
訂正錯題的學習效率要比做練習的學習效率高很多。
十、建立一個錯題集
錯題集的建立能提醒我們在同一個地方不能跌倒兩次。錯題集是我們複習時重要的複習資料，長期堅持能讓我們的學習變得更加輕鬆。
十一、專項訓練是提高成績的好方法
哪種類型不會就集中解決哪種類型的問題，哪個單元不懂就專門解決哪個單元的問題，提高學習的針對性，是提高學習效率的好方法。
十二、溫故而知新，不斷複習
隨著時間的推移，很多知識會忘記，解決忘的最好措施就是複習，學過的內容要常看、常記、常練。
十三、科學作息
中午休息一小時，晚上10點後不做作業。我們不是不努力，是太努力了，把我們自己搞得太疲憊了。
十四、如何對待繁重的垃圾作業
不做重複性練習，不做抄寫性作業。寧可不做也不能把自己搞得非常疲憊，影響第二天學習。
要做「作業的主人」，不做「作業的奴隸」。
十五、合作學習法
學會和同桌、同學形成學習合作夥伴，互相幫助，互相提高。
英語學習法
一、神奇的背書法
有一個學生叫張花，英語總考五六十分，每天記單詞、記語法，非常用功，但成績總上不去。她幾乎對學習英語絕望了，我說你每天背一篇英語課文，堅持3個月成績就會上去。她按照我說的方法學習一個月後，英語考了70多分。兩個月後，她的英語考了80多分，3個月後，她的英語能考到95分。後來，我讓英語成績差的學生用此法學習英語，成績都很快提高到90多分。
二、神奇的讀書法
有一個學生叫李玉，上初三了，英語總考40多分，還有一個高三學生叫吳志紅，英語總考60分左右。我讓上初三的李玉把初一到初三的英語課文都讀兩遍，讓上高三的吳志紅把初一到高三的英語課文也都讀兩遍。結果，李玉中考英語成績考了86分，進步了40多分，吳志紅高考英語成績考了100分，進步了40多分。
三、神奇的課外閱讀法
有一個高二學生叫王東，英語成績70多分，再高上不去了。我讓他每天從英語雜誌、英語報刊或新概念（二）上找三篇短文閱讀。3個月後，他的英語成績考了110分，進步40分，他說：「太神奇了，我今後要加大閱讀量，努力考更高的分數。」
四、神奇的聽力提分法
有一個省實驗中學的學生叫馬雲飛，英語成績總是70分左右。我讓他每天聽一篇英語課文並且再跟著聽力讀5遍。結果3個月後，他的英語考到了95分，進步了25分。
五、一遍記住單詞法
英語中有很多單詞可以巧妙地一次性記住，如：sheet[si:t]床單/被單，它可以利用發音的諧音記憶：洗它，洗什麼，洗床單。Seek[si:k] 尋找，可以認為細看，不就是尋找。Need需要（你的需要嗎？），mud爛泥（媽的爛人爛成泥），net網，network 不就是網絡（靠網絡工作）
六、英語單詞、詞彙排查法
初中英語詞彙1600多個，到了初三年級，學生為了迅速提高成績，可以把會的排查掉，剩下的想辦法記住，這對提高分數大有幫助。
七、英語語法排查法
初中英語語法細分有60多種，其實也沒有多少，如果我們對語法進行排查，不會的認真掌握，很快語法部分也就不成問題了。
八、 聚焦課堂法
課堂是獲取知識的主陣地，課堂效率的高低直接決定著學習效果的好壞，所以在課堂上要聚精會神，專心致志，調動各種感官，眼、手、腦並用，關注思考老師所講的內容。
九、作業篩選法
原則是：會的不做，不會的用心做。初、高中作業千頭萬緒，學生做得暈頭轉向，其實有些作業只是老師相互擠佔時間的產物，有些作業只是為了湊數。所以，我們要本著會的不做，不會的用心做的原則。
註：導航長期招聘數、理、化、英初高中教師
聯繫人：王校長 電話：13043715131 G
（姜開旭）
導航學校校址
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城東路校區：城東路與鳳凰路交叉口博大院內三樓
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未來路校區：未來路與航海路交叉口向北300米路東青年首宅院內
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經三路校區：經三路財富廣場6號樓B座11樓
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