如今，大部分家庭都是獨生子女，父母對孩子的期望值比較高。其實，望子成龍，望女成鳳的心情大家都可以理解。有的家庭經濟比較寬裕，在孩子很小的時候，便給孩子報了昂貴的早教班，這真的有必要嗎？其實，仁者見仁智者見智，看每家的家庭條件而定。從我個人的觀點來看，太早的早教是沒有必要的。
早期的早教父母基本能夠給予孩子，在這點上，主要在於通過引導來啟發孩子。在我們的家裡，家長也可以通過多種方式激發孩子探索世界的漁網，開發孩子的大腦。那麼，隨著孩子的成長，有的父母感覺力不從心，有時候不知道讓孩子學些什麼東西才好，這是很多家長困惑的地方。
近日，我又聽朋友說到了手腦速算，這究竟是什麼呢？和珠心算不一樣嗎？手腦速算是一項來自民間的發明，誕生於1999年。它的計算概念是用手指來表示數，左手代表十位，右手代表個位。其中最明顯的一個特徵就是用大拇指代表數字5，其餘手指則表示數字1。
比如：11+24要怎麼算？首先先讓孩子伸出左手，1根手指表示10，右手伸出1根手指表示1，合起來就是11。加上24的時候，左手多伸出2根手指，右手多伸出4根手指，合起來就是35。對此，有很多家長認為，只要上過一年級的孩子，一看算式就可以算出答案，為什麼偏偏要數手指頭呢？是不是多此一舉。
其實，我最近一直在困惑該不該讓孩子進入小學前學珠心算呢？我詢問了身邊的老師和一些家長。他們認為：孩子進入小學後，老師教的和自己學過的，完全是兩種不同的概念和算法，這會讓孩子感覺無所適從，難以接受老師新的教學方式與方法。
那麼，珠心算究竟該不該學呢？看過最強大腦的人都知道，這種算法和速度太神奇了。但有老師建議，不建議孩子們學珠心算，這只是一種技能型的培訓，外面說的提高記憶力、專注力以及開發右腦，其實都是對家長的噱頭。其實，數學教育更應該注重解決問題的能力和全面數學思維的培養。更重要的是，讓孩子學會思考分析。