日前，《人民日報》專版刊登《國家獎學金獲獎學生代表名錄》，遴選並展示6萬名獲獎學生中110名優秀代表的事跡風採，滬上高校6名學子入圍，上海財經大學公共經濟與管理學院勞動與社會保障專業2017級本科生陳俊宏光榮入選上榜。
青年是祖國的未來，民族的希望。
為激勵廣大青年學生勤奮學習、積極向上、全面發展，國家設立了本專科生國家獎學金，以獎勵高校全日制本專科學生中特別優秀的學生。國家獎學金是高校學生資助政策體系的重要內容，級別高，榮譽性強，充分體現了黨和政府對大學生的親切關懷和殷切希望。2019年我校72名本科生獲此殊榮。
下面，快跟隨小編的腳步，一起來看看2019國家獎學金獲獎者在學習之路上有怎樣的感悟，總結了哪些寶貴經驗呢？
蔡 瑜
法學院經濟法專業2016級本科生
曾獲國家勵志獎學金、人民獎學金一、二等獎
目前已保研至浙江大學
不同老師的教學風格不同，有的老師喜歡提前準備好內容豐富的PPT，課堂內容大都包含於其中；有的老師則習慣在課堂上的言傳，用黑板筆記表述內容，此時課堂上的筆記記述就相當重要。
我印象最深刻的就是李宇老師的合同法。老師上課，不用PPT，也不拘泥於書本，憑藉其豐富的知識儲備為我們口述，並在黑板上記述關鍵點。上李老師的課，首先需要早到搶一個好的位置，課堂上也不容分心。對於這門課的學習，需要專門準備一個筆記本。記錄的重點是老師在黑板上搭建過的框架、框架下的內容。對於案例，要及時記下關鍵詞、關鍵的分析思路。老師還常會提到一些超出本科生需要掌握的拓展知識，也可以及時記下，因為如果老師不提出，自己往往想不到原來還存在這樣的缺陷，對於辯證地看待法條規定、開拓自己的思維特別有幫助。
程雨欣
法學院2018級
法律碩士（非法學）
曾獲學業獎學金一等獎、校「優秀學生」稱號
作為一名法學研究生，我認為實現高效學習，最重要應該是端正學習態度，這不僅單純指上課不遲到、專心聽講、認真記筆記等表面現象，更重要的是養成通覽全局、結合實踐、獨立思考的習慣，明確課程設置的目標和實際意義，再結合老師的悉心講解，才能舉一反三，事半功倍。
事實上，思考的意義遠遠大於單純的學習。實現高效學習，不是對書本和授課內容的機械理解和死記硬背，法學和法律也不僅僅是理論和法條，它是人類社會運行規則的經驗總結和集中體現，是大千世界中人與人、人與事的行為準則，也是維護善良、正義、道德、理性等社會價值的武器。
學習法學與法律，首先應融入社會，善於理解、深刻洞察人性。在現實生活中，人性沒有絕對的善與惡、美與醜、貴與賤，中國古人講上善若水，其實人性也如流水。法學除了規範與規則，最重要的功能是對人的引導和塑造，如何引導人們棄惡揚善、去醜向美，是法學的核心精神所在。因此，在法律學習中，我們對法律的理解就不能機械記憶，淺嘗輒止，而應在面向社會、洞察人性的基礎上，結合社會現實去理解、分析與思考相關的法學理論和法律規定。同時，作為即將走向社會的大學生，更應積極拓展知識面，積累和儲備歷史學、經濟學、哲學、社會學、心理學等領域的相關知識，實現與法學知識的融會貫通，學以致用，重視法學理論與社會實踐、發散思維和深入思考的有機結合，成為具有綜合知識、複合背景的法碩生，為順利走向工作、服務社會和實現自己的職業理想，奠定紮實的知識基礎，儲備好良好的綜合素質。
陳 欣
法學院經濟法專業
2018級碩士研究生
擔任本科生聯合黨支部書記、曾獲學業獎學金一等獎
在學習方面，法學專業在理論學習方面具有較高的要求，也就是說對於一些知識點並不能僅限於簡單的背和記，對其中原理的理解才是更為重要的事情。而作為學生，我們的知識儲備無法支撐我們對一個法學問題進行透徹的分析，所以為了彌補這一不足，課上的聽講和課後資料的收集就是十分重要的補充途徑，我的主要學習方法也就是多做筆記和多看書。每一堂課，我基本上都單獨備有一個筆記本，用來記錄相關的知識點。我的筆記本不僅僅用來記錄老師上課的知識點，課後複習時如果產生了一些新的想法我也會記錄在上面。同時，我們要清楚一個問題：筆記本上記錄的不僅僅是考試的重點，也是老師們思考問題的思路和脈絡！所以對老師們課上內容進行梳理之後，我們可以從中探尋到專業學者們的思維方式，這對之後自己進行論文的分析和寫作也是有很大幫助的。
此外，我們法學院的老師們在講課時往往喜歡拋出一些問題，因為老師們在講授過程中也在不斷溫故知新，從而會有一些新的想法，而這些想法往往也能夠為我們論文選題提供方向。筆記之外，多閱讀經典書籍對於法學生而言也是十分重要的，不局限於法學專業書，政治、哲學、技術、經濟等各方面的書籍對於開闊視野、沉澱自身都有很好的幫助。
須 昕
法學院民商法學專業
2017級碩士研究生
曾獲學業獎學金一等獎
學習期間，除了上課認真聽講，課下複習鞏固所學知識點以外，可以多多閱讀相關的專業書籍以及課外書籍。例如就法學而言，除了上課之外，各科老師推薦的專業書籍閱讀清單都是老師們潛心研究多年的感悟與推薦，值得我們課後多多閱讀。除了專業課之外，多多涉獵其他學科例如社會學方面的書籍，以幫助我們建立一個整體性視角，不僅有助於法學專業的學習與研究，還能對我們的生活有所啟示。
理論與實踐相結合。學習了法學理論後，建議學弟學妹們修讀朱曉喆老師開設的請求權基礎案例研習課程，雖然課後任務量大，但收穫頗豐。此外，在大四、研二、研三的時候多多參加法律實踐，法院、公司法務、律所的實習，以及不同業務方向的實習，以了解自己的喜好，規劃以後的求職方向。
黃志誠
法學院憲法學與行政法學
2017級碩士研究生
擔任2017級學碩班班長、曾獲學業獎學金一等獎
無論畢業後工作還是讀博，加強讀研期間的知識學習，不斷提高自己的專業能力是未來的立足之本。知識的積累和掌握往往並不是盲目的，我看到很多學弟學妹在選修課程以及閱讀文獻的時候其實更多是人云亦云，沒有考慮到自身的志趣和特長；有的同學其實具有相當大的學術研究潛力，卻囿於一些功利性的評價標準放棄了自己的興趣愛好；很多同學局限在自己的專業領域內，對很多基礎類的學科知識完全不懂，俗話說「基礎不牢，地動山搖」，如果缺乏對基礎學科的學習和掌握只會導致智識上的偏食，進而也不利於專業知識的拔高。
對此，我有幾點想法：第一，我認為入學後即使對所學的專業不是很感興趣，也要儘量在完成畢業論文的前提下再去有選擇性地學習自己喜歡的方向和領域；第二，處理好「博」和「約」之間的關係。就拿法學來說，無論是公法還是私法方向，法理學的功底是十分必要的，以及必要的哲學、人文學科和社會科學的基本理論知識，缺乏對這些知識的學習只可能將自己的發展空間限縮在「工具人」的地位；第三，非功利性的學習。比如說有同學對我說他喜歡民商法或者經濟法方向，但是當我一問起他如何從學科譜系、社會結構和歷史文化的角度對該學科進行反思時，他便支支吾吾，說不出所以然，最後給人一種「只見樹木不見森林」的感覺，陷入到一種技術主義的窠臼之中。因此，我希望學弟學妹們不要「只顧低頭拉車，不顧抬頭看路」，應當對一切能夠讓你感到驚訝的知識保持興趣。
法律是一門高貴的學科，不要把它降格成為瑣碎的教條和技術，我們追求的是社會整體的理想正義，而不僅僅是眼前的財務報表和對賭協議。
吳明熠
法學院憲法學與行政法學專業
2018級博士研究生
擔任博士生黨支部書記、曾獲學業獎學金一等獎
在《甘肅行政學院學報》、《行政與法》、《北京科技大學學報》等核心刊物發表論文十餘篇；副主編並參編《法治政府概論》等出版論著多部；主持研究生創新基金項目一項；參與國家社科基金項目、司法部國家法治與法學理論重點研究項目等省部級以上研究課題多項；多篇成果曾獲全國性學術論壇、徵文比賽優秀論文獎
曾赴布拉格查理大學、香港中文大學訪學交流
學習方法因人而異，只有適合自己的才是最好的。就我而言，在專業的學習方法上，無外乎兩點：計劃性與執行力。在我看來，學習的源動力最好是興趣使然。之後需要有科學合理的學習規劃，但這種規劃不應是時間導向的，而應關注有效時間內的學習成果，縱使這樣，也應有足夠的精力投入，並妥善利用碎片化的時間。
同時，博士生的專業學習也是一個探索求真的過程，因此有意識地以批判意識為基礎來培養獨立思考的能力尤為重要，尤其是對於進入博士學習階段的我們而言，在進行創新性研究的過程中必然會遇到很多難題，其中有的是前人沒有遇到過或解決過的，要想取得不一樣的科研成果，其過程也必然不同。只有保持敢於質疑權威、迎難而上的學習態度，才能對問題形成自己的見解並克服面對難題的恐懼，取得具有啟發性的學習效果。
王辛楠
馬克思主義學院制度經濟學專業
2018級碩士研究生
曾獲學業獎學金一等獎、全國大學生英語競賽A類三等獎
本科期間，我就讀於金融工程專業，雖屬於經濟學大類，但屬於應用經濟學。學習金融工程專業相關課程的感受是：即時反饋。不論是金融學的知識、公式還是C++、R語言的程式語言，學完之後我會感受到我學到了什麼，所用即所學，這種應用性的知識能夠立馬給我反饋，會讓人獲得成就感。
與本科期間有很大不同的是，在碩士研究生階段我轉向了理論經濟學專業——制度經濟學，課程設置較為理論，如資本論、轉型經濟學、比較經濟學、經濟數學等等。沒有了公式與計算的純理論學科，讓我在剛開學的時候常常上完了一堂課，還不知道自己學了些什麼，即時反饋的弱化讓我有點產生消極的情緒。但慢慢地，我適應了這種變化，我發現理論經濟的學習更多的是對邏輯思維的鍛鍊，它能夠更多的滲透到我們的日常生活中。
與本科建立在西方經濟學基礎上的經濟學框架不同，在研究生階段，通過馬克思主義政治經濟學的學習，我從一個不同的角度認識了經濟學。在日常的學習生活中，我也習慣了從不同的角度看問題，辯證思維是我碩士研究生期間一個非常重要的收穫。
陸曉敏
統計與管理學院應用統計專業
2018級碩士研究生
曾獲學業獎學金一等獎、全國大學生英語競賽A類三等獎
就我所在的應用統計專業數據科學方向而言，相比本科的時候，我們更多的課程更多地會偏向實踐、應用，這一點在課程最終的考核方式上會有所體現，絕大多數課程需要我們合作完成項目並以匯報的形式進行課堂演示。匯報和演示其實也是工作中非常重要的一環，也是溝通交流的重要環節，能夠讓別人了解到你面對的問題、處理的方式、最終的成果，也是表現自我的機遇；在學校的考試裡，作答與得分可以展示你掌握知識的程度，但在實際的工作與生活中需要主動的溝通，主動地爭取，再也沒有標準的題目與標準的答案提供。展示自己的項目或成果時，針對自己的受眾調整介紹的內容與形式，爭取做到簡練、易懂。雖然在真正研究問題的時候，我們可能會有很多的心理歷程或專業處理，但展示的時間往往是短暫的，在簡短的時間內，以豐富的形式清晰呈現最重要的信息，才能給聽眾帶來精彩的展示。
很多時候面對一個任務，會感覺無從下手，首先可以參考課本或者經典書籍中的框架或思路，將這個任務不斷分解，再完善好每一處細節，經典的東西必然有些妙處；在資訊如此發達的今天，也要善用網絡搜索功能，參考別人是如何解決類似的問題或任務的。碎片化地從一篇文章、一條視頻中積累知識，構建自己的知識體系，也很必要。書到用時方恨少，平日可以多多積累。
此外，團隊合作也是非常關鍵的一環，如果能有較為固定的靠譜夥伴，在做項目時也會事半功倍。
孟禹彤
統計與管理學院
數據科學與商務統計
2018級碩士研究生
曾獲學業獎學金一等獎、研究生數學建模大賽三等獎
我的本科、碩士專業都是應用統計。六年下來我最大的感受就是基礎課很重要：大一大二的數學分析、高等代數、概率論、數理統計等，與之後非常多專業課、甚至是碩士專業課相關，所以一定要努力學習，打好基礎。給大家介紹一下我的幾個學習技巧：
1.記好筆記：認真做好課堂筆記一方面可以記下老師講課的重點，幫助後續理解鞏固知識點，另一方面也能夠提高專注度，防止走神。當然也不能事無巨細，90分鐘的講解不可能都記住，要學會歸納、定期總結。由於基礎課的重要性，可以在學期結束後將筆記掃描備份。
2.「三七二十一」法則：這是一個定期回顧的方法，即在第一次記憶後如果能做到第三天、第七天、第二十一天按時鞏固複習，就不會輕易忘記了。
3.做好時間管理：提前制定好周計劃表，明確每一天的計劃任務，更加高效地學習，學會自律。
4. 持之以恆：當日事當日畢，不要輕易放棄，因為無論是懶惰還是堅持都是有慣性的。下決心是一件很容易的事情，堅持卻是一件很難的事情。
此外，在財經學校的我耳濡目染，雖然是個理科生也考在課內學習的同時進行著考證大業，獲得了英國特許公認會計師資格。但是作為過來人還是要提醒大家要分清主次，學業才是最重要的，各類證件只是起到一個錦上添花的作用，要真正思考好自己是否需要、是否對自己未來的發展有益，切忌盲從跟風。
錢嘯吟
信息管理與工程學院電子商務專業
2016級本科生
曾獲人民獎學金一、三等獎、全國大學生計算機設計大賽二等獎、上海市大學生計算機應用能力大賽一等獎
有關學習方面，我認為：
第一，要儘快適應大學節奏，調整好學習狀態。剛步入大學的時候，我和很多人一樣沒有清晰的目標，恍惚地度過了大一上學期。迷茫期太長帶來的後果，一方面是大一上學期的績點不盡如人意，對於後面的申請、保研都是比較可惜的；另一方面更深層的影響是專業課/必修課的基礎沒有打好，導致後面的學習倍加辛苦。拿我來說，我從大一開始就沒有學好編程，導致現在臨畢業了，編程能力依舊是我的短板。程式語言起步的時候一定要通過實踐打好基礎，只有在頻繁的寫代碼debug中編程能力才會得到提升，大一上絕對不能抱有得過且過的心態，躲得了一時的C++，躲不過後面的數據結構和Java。
第二，要重視應試與實踐。大學學習與初高中有很大的不同，除了更加自由自主以外，實踐性強也是大學學習的特點，但應試技巧也是不可忽視的一點，數學相關的課程（高數、概率論、數理統計等）相對注重應試。至於這兩者的天平應該向哪一邊傾斜，這可能取決於未來方向是升學還是直接工作。我的觀點是，平時注重實踐操作，期末加強應試學習。
第三，在學習上也要學會取捨。我因為編程基礎較差，以至於現在提到編程就很頭疼，哪怕無數次硬著頭皮自學python、Java，最終都以失敗告終。經過自我總結，我覺得就像特長和愛好相輔相成，短板和厭惡往往也是惡性循環，如果在某一方面的學習實在進行不下去的話，我的建議是不如選擇放棄，用自己更擅長的方面去彌補它。比如我編程能力弱，對數學相對更有興趣，可以選擇往運籌統計方向發展，編程對我來說最多是解決問題的工具，只需要基本掌握即可。大學課程不是高考的必考科目，每個人可以有不同的選擇，通過課程學習的結果反饋來選擇更適合自己的未來方向，我認為這是更重要的。
來源：上海財經大學學生處 編輯：李京爍