IMD商學院校友徐琛:學會平衡,成就更好的自己

對於IMD商學院校友徐琛來說，「成為更好的自己」並不是僅僅是一句勵志名言，更是人生信條和行動準則。

在人生的每一個階段，徐琛都在用自己的努力踐行和實現這一目標。學生時代，從工業工程，到數學與統計學，再到管理學與商業數據分析，她的學術背景橫跨幾個學科;畢業後的徐琛從捷波資訊、林肯工業，到博世、霍尼韋爾，再到迅達集團，工作履歷經歷了從一名工程師到一個管理者的跨越，腳步也隨之踏遍了幾個大洲;而徐琛與IMD商學院的緣分，也正是始於對「更好的自己」的追求。

2017年，在霍尼韋爾進行全球輪崗的徐琛第一次萌生了就讀商學院的想法。

「工程師的職業生涯讓我體驗了創造的美好，但是輪崗的過程讓我接觸到了更多職位，以更全面地方式了解了公司整體的運轉。於是我也開始考慮職業發展的下一步。這一次，我希望能夠承擔更多責任，成為公司的策略制定者或者管理者，而非只是執行者。」

但是彼時的徐琛一直在工程和運營的職業軌跡上前行，自覺缺少管理者所需的商業洞察和領導力。準確地說，領導力在當時的她看來，只是一個很酷的概念，但卻並不能給徐琛帶來任何實際的指導和幫助。徐琛知道，要想突破現在的自己，是時候回歸校園了。於是2017年，徐琛開始著手申請商學院。

商學院的選擇眾多，但是徐琛的標準很簡單：開闊視野、收穫領導力。為了開闊自己的視野，在美國獲得了學士學位，又在中美兩地工作多年的徐琛首先將範圍縮小到了歐洲。而對於領導力培訓的期待讓IMD成為了徐琛最感興趣的學校。

徐琛早就耳聞IMD商學院是歐洲頂尖的商學院，語言成績對徐琛來講並非難事，但是連續8個小時的入學面試還是讓徐琛感到新鮮又緊張。

「這8個小時的面試就像是MBA的一堂體驗課。也正是這堂體驗課讓我打定了主意來到IMD。這8個小時裡，分組課題，向面試官展示課題成果，問答等等，每一個環節都讓我感受到IMD的不同。我也因此認定IMD確實是強於領導力，適合像我這樣，想要成為企業全球領導者的學生。」

如今，徐琛已從IMD商學院畢業兩年，正在擔任迅達集團全球數位化轉型架構師兼PMO，可以說是完美地實現了職業轉型。回望IMD商學院的一年學習，徐琛感恩IMD商學院的教授、校友、導師，但同時也感恩自己當時決定再次踏上這條「找尋更好自己」的商學院之路。

「畢業兩年，我越來越深刻地感受到IMD商學院給我帶來的變化。現在，領導力並不僅僅是一個很酷的概念，更為我帶來了職業與生活多個維度的平衡。」

專業技能與商業洞察的平衡發展

專業技能嫻熟的徐琛對於IMD商學院的最大期待，就是獲取商業洞察和領導力方面的提高。「我曾經是一名技術專家。精通技術對於做一名優秀的領導者來說是加分項，但是前提是要擁有足夠的商業敏銳度和領導力。專業技能與商業洞察就像是天平的兩端，我希望做到的是均衡發展。」

IMD商學院MBA項目的選課自由度很高，學生可以和導師共同探討，根據自身的背景和未來發展方向選擇適合自己的課程。因此，徐琛選擇了許多商業理論和商業案例相關的課程。IMD商學院的教授藏龍臥虎，不僅是學術經驗豐厚，而且在教學之餘都在一線為全球的大公司提供諮詢，因此所有的學術知識都不是陳詞濫調，而是能夠結合當下商業熱點的經驗之談和深刻洞察。這種理論與實踐的結合對於MBA學習來說是至關重要的。徐琛認為，商業世界最主要的特點之一就是變化，因此能夠在不同情況下自如地運用理論，解決實際問題才是一名合格的領導者應該具備的能力。

回憶起在IMD商學院的課程，徐琛坦言：「最初，對於每一次課程作業，我都是緊張的。不僅僅是因為自己對於商業知識還尚有欠缺，更主要的是我們做的每一個決策都真的能夠影響一家公司的發展。」

現在，作為引領公司進行數位化轉型的策略專家，徐琛對於商業知識的運用早已遊刃有餘。足夠的知識儲備、能夠對症下藥的方法論、以及敏銳的商業洞察力都是IMD商學院帶給曾經的技術專家徐琛的改變。

「現在，曾經的短板已經補齊。」

堅持自我與達成共識的平衡觀點

「優秀的領導者不僅要能夠給團隊帶來獨特的見解，更要懂得怎樣在自己的見解與團隊的共識之間找到平衡，從而帶領團隊共同走向成功。」這是徐琛在IMD進行了多次小組課題後得到的最大感悟。

在來到IMD商學院之前，徐琛就對IMD小組討論之密集略有耳聞。這並沒有嚇退徐琛。但是起初，每次的小組作業都讓她感到壓力和沮喪。一方面，這些課題均改編自現實案例，需要學生對商業世界和不同行業有著深入的理解，這對於初入商學院的徐琛來說本身就難度很大。另一方面，IMD商學院的學生都是來自各行各業的精英，每個人都有著做領導者的實力和野心，在缺乏長期磨合及了解的前提下，每個成員對彼此的做事風格並不熟悉，對於任務的理解和時間節點的劃分難免產生分歧。也因此，在小組成立的初期，組內成員之間發生了很多意見上的衝突，這些衝突一度讓徐琛十分苦惱。

這個時候，IMD商學院特有的導師制度(coaching)則讓徐琛收益頗豐。除了授課的教授之外，IMD商學院還為學生安排了導師，從日常生活到職業生涯規劃的各個方面為學生提供幫助。而這一制度也是IMD商學院最受學生讚譽的一個獨特之處。徐琛回憶道：「從入學開始，職業發展就是我和導師經常溝通的話題，我的導師甚至會一對一地指導我修改簡歷，完善面試技能。」

在小組討論中，導師制度的作用就更為突出。IMD商學院聘請的導師都來自於世界知名的大公司，有著十幾二十年的組織管理和人力資源經驗，他們會旁觀學生的小組討論，並在討論結束後與每一名成員單獨談話，對其在剛剛的小組討論中的表現進行分析，幫助學生在短時間內迅速找準定位，確定下一步的改進方向。

在小組討論中頗受打擊的徐琛就是在一次次與導師的溝通中，逐漸了解了自己在小組中的定位，也開始一點點發掘自己的潛力。對於困擾徐琛的小組合作問題，導師Paul的一句話給了徐琛很大的啟發：「堅持己見是美德，但是領導力的成長意味著你要在採納他人觀點與堅持自我意見間建立一個平衡，對任一方觀點的過分偏重將會打破這一動態平衡，導致整個合作的失敗。」

現在的徐琛，在合作中已經能夠自如地轉換自己的位置，無論是作為領導者、支持者，還是作為協調者、觀察者，都能夠很好地平衡自我與團隊，這一改變在徐琛看來，是IMD商學院帶給她領導力的最大提升。

　全速奔跑與適時放鬆的平衡生活

在來到IMD商學院之前，徐琛沒有想到IMD商學院的領導力培養除了在商業敏銳度與團隊協作上給她帶來了莫大的收穫，還能帶來生活方式上的轉變。

IMD商學院的課程緊張，作業繁重，但是徐琛在IMD感受到的並不是壓力，而是精彩。「也許是因為坐落在日內瓦湖畔，遠離城市喧囂，又或是學校有意為之，IMD商學院並沒有傳統商學院的精英氣息和快節奏，淡定很多也快樂很多。」

如果說商業知識的增加歸功於教授們的指導，協作能力的提升得益於導師的幫助，那麼生活方式的轉變則更多來自於校友的影響。在IMD商學院，校友們自發組織的社團是一個由來已久的傳統，緊張的課程之餘徐琛參加了瑜伽、跑步、insanity等多個社團。這種學習和課業之餘的放鬆讓徐琛意識到，奔跑與放鬆之間並不是對立的關係，而是構成生活的兩個同等重要的支柱。

「現在仔細回想，這種生活方式的轉變看似與領導力不相關，但其實領導力即平衡，而學會了平衡又何嘗不是學會了生活呢?」

結語

徐琛與IMD商學院的故事並沒有因畢業的到來而結束。

徐琛與校友之間因為一年的共同奮戰和社團活動積累的友誼也並未終結。相反，隨著大家紛紛在不同行業中開始實踐所學，校友之間的交流也更加頻繁。因為在琉森工作，距離洛桑和蘇黎世都不遠，徐琛常常會參加IMD商學院舉辦的校友活動，聆聽大企業的資深高管分享成功經驗，與IMD商學院的教授就熱門話題展開討論。

「我常常會感覺自己還在IMD商學院學習，只是少了很多作業」，參加完校友活動的徐琛常常會和校友們開玩笑。

而隨著IMD商學院漸漸的被更多中國學生所熟知，徐琛也開始頻繁地與中國的校友交流和分享。徐琛說，IMD校友群每天都像是在開研討會。

對於徐琛來說，IMD商學院的學習雖然只持續了一年，但是這一年帶來的改變不僅是知識上的，職業發展上的，甚至還有生活上的。但歸結來看，「這些都是領導力提升帶來的變化，或者說是領導力提升後我找到的，更好的自己」。