愛因斯坦簡介：
阿爾伯特·愛因斯坦(德語/英語:Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日)，出生於德國巴登-符騰堡州烏爾姆市，畢業於蘇黎世聯邦理工學院，物理學家。
愛因斯坦出生於德國烏爾姆市的一個猶太人家庭。1900年畢業於瑞士蘇黎世聯邦理工學院，入瑞士國籍 。1905年，愛因斯坦獲蘇黎世大學物理學博士學位，並提出光子假設、成功解釋了光電效應(因此獲得1921年諾貝爾物理獎) ;同年創立狹義相對論，1915年創立廣義相對論，1933年移居美國、在普林斯頓高等研究院任職，1940年加入美國國籍同時保留瑞士國籍 。1955年4月18日，愛因斯坦於美國新澤西州普林斯頓逝世，享年76歲 。1999年12月，愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為20世紀的"世紀偉人(Person of the Century)"。
愛因斯坦的理論為核能的開發奠定了理論基礎，為幫助對抗納粹，他曾在利奧·西拉德等人的協助下曾致信美國總統富蘭克林·羅斯福、直接促成了曼哈頓計劃的啟動，而二戰後他積極倡導和平、反對使用核武器，並籤署了《羅素-愛因斯坦宣言》 。愛因斯坦開創了現代科學技術新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓之後最偉大的物理學家。
愛因斯坦，大家都耳熟能詳，可是愛因斯坦的具體生平卻很少有人去詳細了解。
愛因斯坦是一位猶太裔的物理學家
1879年出生於德國烏爾姆市的一個猶太人家庭
國內對愛因斯坦有一些訛傳
如愛因斯坦三歲才會說話、兒時並不聰明等
這些勵志雞湯有些許誇大
愛因斯坦兒時只是說話不太流利
他的好奇心非常強
時常一個人在地上看螞蟻，還迷上了羅盤
1885年開始學習小提琴
1886年進入慕尼黑公立學校讀書
1888年進入路易波爾德高級中學學習
愛因斯坦成績一般，但對數學情有獨鍾
中學時曾痴迷於勾股定理，並給出巧妙證明
愛因斯坦的數學成績確實經常是1分
但在當時學校採用的六級評分制中，1分最高
1891年自學歐幾裡德幾何學和高等數學
1892年開始讀德國古典哲學創始人康德的著作
1895年自學完微積分
但在瑞士理工學院的入學考試中失利，無奈復讀
愛因斯坦16歲就開始思考以光速運動時的情況
並對經典理論的內在矛盾產生困惑
1896年為逃避兵役放棄德國國籍
復讀一年後進入蘇黎世聯邦工業大學師範系
愛因斯坦並不重視學業，喜歡自學感興趣的知識
考試前總是靠好基友格羅斯曼的筆記抱佛腳
老師對他的印象並不好
1900年從蘇黎世聯邦工業大學畢業
他被拒絕留校，找不到工作，竟然失業了
只能通過做家教和代課勉強過日
1901年，22歲的愛因斯坦取得瑞士國籍
格羅斯曼再次伸出援手，調動父親的關係
介紹愛因斯坦到瑞士伯爾尼專利局
1902年愛因斯坦進入專利局試用
1903年與大學同學米列娃·瑪麗克結婚
實際上，他們婚前就已經有了第一個孩子
1904年由專利局的試用人員轉正為三級技術員
至此，可以說愛因斯坦聰明但不突出
看不出會有什麼大作為
突然，在1905年
26歲的愛因斯坦小宇宙大爆發
竟然在一年內石破天驚地發了5篇重大論文
1905年3月《關於光的產生和轉化的一個啟發性的觀點》，提出了光量子假說，奠定了量子力學的基礎。
1905年4月《測定分子大小的新方法》，這是愛因斯坦的博士論文。
1905年5月《熱的分子運動論所要求的靜液中懸浮粒子的運動》，探討了布朗運動。
1905年6月《論動體的電動力學》，它還有一個名字叫「狹義相對論」。
1905年9月《物體的慣性同它所含的能量有關嗎？》，探討了質量與能量的關係，提出了著名的質能方程。
其中至少4篇達到了獲取諾貝爾獎的水準
於是，1905年被稱為愛因斯坦奇蹟年
愛因斯坦在事業上也開始轉運
1907年升職為專利局一級技術員
終於不再是一枚小職員了
1909年愛因斯坦離開了呆了7年的專利局
擔任蘇黎世大學理論物理學副教授
1913年愛因斯坦重返德國，擔任
柏林威廉皇帝物理研究所長
柏林洪堡大學教授
並當選為普魯士科學院院士
1914年4月，愛因斯坦遷居到柏林
8月，即爆發第一次世界大戰
早已意識到狹義相對論的不足的愛因斯坦
此時正在憋大招——廣義相對論
在世界大戰的環境下，愛因斯坦將何去何從?
雖說愛因斯坦雖身居戰爭的發源地德國
生活在戰爭鼓吹者的包圍之中
卻堅決地表明了自己的反戰態度
德國科學文化界受軍國主義的操縱和煽動
竟然發表了一份
為德國侵略暴行辯護的《文明世界的宣言》
在這份宣言上簽名的有九十三人
都是當時德國有聲望的科學家、藝術家和牧師
包括能斯特、倫琴、普朗克等
作為和平主義者，愛因斯坦拒絕籤字
而是起草反戰的《告歐洲人書》並籤上名字
戰爭期間，愛因斯坦也在憋大招
終於，在1915年11月
36歲的愛因斯坦提出廣義相對論
廣義相對論徹底顛覆了人類對時空的認識
成功地解釋了水星近日點進動問題
並做出了幾個大膽的預言
愛因斯坦的理論因太過顛覆而備受質疑
直到愛丁頓對1919年日食的觀測
證實了愛因斯坦的引力場能彎曲光線的預言
愛因斯坦才一炮走紅，轟動世界
1919年，40歲的愛因斯坦與米列娃離婚
同年，與表姐愛爾莎結婚
1921年，42歲的愛因斯坦獲得諾貝爾物理學獎
獲獎原因並非相對論
而是推動了量子力學發展的光電效應
1924年，45歲的愛因斯坦加入柏林的猶太組織
並成為繳納會費的會員
在和平主義的道路上愛因斯坦永不止步
1927年在反法西斯宣言上簽名
參加反帝大同盟，被選為名譽**
在學術上愛因斯坦也不停歇
1927年10月參加第五屆索爾維會議
與哥本哈根學派的激烈論戰成為永恆經典
1930年愛因斯坦到美國訪問
同年沃克市長向愛因斯坦贈送紐約市的金鑰匙
1932年2月
德國和平主義者奧西茨基被定為叛國罪
愛因斯坦提出抗議
之後同弗洛伊德討論戰爭的心理問題
全力反對法西斯
12月10日和妻子離開德國去美國。
從此再也沒有踏上德國的領土
隔年，德國納粹政府惱羞成怒
查抄其寓所、焚毀其書籍、沒收其財產
並懸賞十萬馬克索取他的人頭
愛因斯坦當時在普林斯頓大學任客座教授
得知消息後便加入美國國籍
人才就是這樣流失的
愛因斯坦的下半生致力於統一場論的研究
然而未果，1955年4月18日病逝於普林斯頓
誠然，愛因斯坦的一生難以用一篇文章講述完
讓諸位在輕鬆愉快的閱讀方式下
簡單了解這位偉大的物理學家的一生
在物理學上，愛因斯坦的成就是無與倫比的
現代物理學的兩大支柱相對論和量子論
都與愛因斯坦息息相關
愛因斯坦憑一己之力提出了偉大的相對論
對光電效應的研究則推動量子論的發展
愛因斯坦就是神一般的存在
或許他來自未來
愛因斯坦名言語錄：
1、教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西。
2、不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。
3、如果一個想法在一開始不是荒謬的，那它就是沒有希望的。
4、每個人都身懷天賦，但如果用會不會爬樹的能力來評判一隻魚，它會終其一生以為自己愚蠢。
5、一個從未犯錯的人是因為他不曾嘗試新鮮事物。
6、把你的手放在滾熱的爐子上一分鐘，感覺起來像一小時。坐在一個漂亮姑娘身邊整整一小時，感覺起來像一分鐘。這就是相對論。
7、我從不去想未來。因為它來得已經夠快的了。
8、態度上的弱點會變成性格上的弱點。
9、成功＝艱苦勞動＋正確的方法＋少說空話。
10、人的差異產生於業餘時間。業餘時間能成就一個人，也能毀滅一個人。
11、世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。
12、天才和愚蠢之間的區別就是天才是有極限的。
13、一個人最高的本領就是適應客觀世界的能力。
14、要打破人的偏見比崩解一個原子還難。
15、不要抱怨生活，那只能說明你的無能。強者從來不抱怨生活。
16、這世界不會被那些作惡多端的人毀滅，而是冷眼旁觀、選擇保持緘默的人。
17、並不是我很聰明，而只是我和問題相處得比較久一點。
18、常識就是人到十八歲為止所累積的各種偏見。
19、想像力比知識更重要。因為知識是有限的，而想像力是無限,它包含了一切,推動著進步,是人類進化的源泉。
20、邏輯會把你從A帶到B，想像力能帶你去任何地方。
21、道德毫無神聖之處，它純粹只是人之常情。
22、一個人的真正價值首先決定於他在什麼程度上和在什麼意義上從自我解放出來。
23、在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇後者。她幾乎是世界上一切成就的催產婆。
24、生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。
25、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身－－ 這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
26、真正有價值的是直覺。在探索的道路上智力無甚用處。
27、一個人的價值,應當看他貢獻什麼,而不應當看他取得什麼。
28、獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。
29、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標誌著科學的真正進步。
30、人們都把我的成功歸功於天才，其實我的天才只是刻苦而已。
31、苦和甜來自外界，堅強則來自內心，來自一個人的自我努力。
32、時間存在的意義就是任何事都不可能立刻實現。
33、人生就像騎單車。想保持平衡就得往前走。
34、一個快樂的人總是滿足於當下，而不太浪費時間去想未來的事。
35、對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。
36、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。
37、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。
38、世界上最讓我難以理解的就是所得稅。
39、我們一來到世間，社會就在我們面前樹起了一個巨大的問號：你怎樣度過自己的一生。
40、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。
41、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
42、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。
43、我沒有什麼特殊的才能，不過是喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
44、人做事如果要成功，在之前必須腦海中有畫面。
45、我不信仰一個人格化的神。
46、幸福來自於有目標的生活，而不是來自他人或物質。
47、真正使我感興趣的是上帝創造世界的時候有沒有別的方案可選。
48、任何一個有智力的笨蛋都可以把事情搞得更大，更複雜，也更激烈。往相反的方向前進則需要天份，以及很大的勇氣。
49、有兩種看待人生的方式， 一種是生活不存在奇蹟， 另一種則是， 所有的一切都是奇蹟。
50、只要你不放棄嘗試，就永遠不會失敗。