高中物理寶寶，對於多個物體，有受到摩擦力，有碰撞情況，最後要求某個物理量的範圍（比如μ、速度、質量等），我們需要怎麼建立討論邊界呢？這個建模思維，你一學就會，無外乎滿足生活實際條件。一起從這個典例中找亮點吧！
碰撞【典例】
如圖，水平地面上有兩個靜止的小物塊a和b，其連線與牆垂直；a和b相距l，b與牆之間也相距l；a的質量為m，b的質量為m，兩物塊與地面間的動摩擦因數均相同．現使a以初速度v0向右滑動，此後a與b發生彈性碰撞，但b沒有與牆發生碰撞，重力加速度大小為g，求物塊與地面間的動摩擦因數滿足的條件．
動量、碰撞【分析】
（1）運動過程：
一開始a以初速度v0 向右做勻減速直線運動，直至碰撞b；
a、b發生彈性碰撞，動量守恆、機械能守恆；
a和b相碰a、b碰後，均向右做勻減速直線運動，且b始終在a的右邊，b也未碰到過一次牆。
a和b碰完後a與b的運動情況（2）考查知識點：
受力分析、動能定理、動量守恆定律、碰撞二級結論。
（3）隱含條件：
a能碰到b，則a一開始的動能大於a到b過程中的摩擦熱；
b始終未撞到牆，則b被撞後的動能小於等於b到牆過程中的摩擦熱。
【解答過程】
設物塊與地面間的動摩擦因數為μ，要使物塊a、b能發生碰撞
動能定理設在a、b發生彈性碰撞前的瞬間，a的速度大小為v1，由動能定理可得
動能定理設在a、b發生彈性碰撞後，a、b的速度大小分別為v2、v3
動量守恆定律由動量守恆定律和能量守恆定律得
機械能守恆定律
動能定理再判斷由題意知b沒有與牆發生碰撞，由功能關係可知
答案【總結】
高中物理，機械能守恆定律，重力勢能、彈性勢能、流體模型這樣做
高考物理中，動量守恆定律、能量守恆定律這樣用，思維升級了
高考物理，動量與衝量，動量守恆定律，勻變速直線運動這樣一起用