10年，一支艦隊從島鏈內，到達了亞丁灣。
10年，一支艦隊從零航母，邁入了雙航母時代。
回顧過去的10年，甚至是20年，航母始終是關鍵詞，是熱詞。回顧那一個個載入史冊的偉大瞬間，仿佛就在耳畔，就在昨天。
2012年9月25日，我國首艘航母遼寧艦正式交接入列。
2012年11月25日，我國首艘航母遼寧艦成功起降殲-15艦載機。
2017年4月26日，首艘國產航母在大連下水。
2018年9月，遼寧號航母殲-15艦載機完成夜間起降，完全具備晝夜起降能力。
2019年12月17日，首艘國產航母服役，命名為「山東艦」，舷號為「17」。
……
有奮鬥就會有犧牲。有為殲-15耗盡生命的羅陽，有為保護殲-15而不惜生命的張超，還有更多的無名英雄與奉獻者、奮鬥者，他們的光輝照亮了後來人，他們的精神鼓舞了後來人。
這其中，還有一件跟航母息息相關的事，不動聲色，但影響深遠。2017年，描繪航母艦載機首飛的新聞《一著驚海天》，經教育部批准正式入選統編語文教材八年級上冊，向萬千學生傳遞海天夢想。
《一著驚海天》有這樣的描寫：「這不是一次普通的飛行。航母艦載戰鬥機著艦，承載著國人的強軍夢想。浩瀚的大海可以作證，為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經等了近百年；人民海軍官兵，已經期盼了半個多世紀。」
能進教科書，更是有識之士的期盼，讓青少年知道海洋、海軍、海權，知道星辰，也知道大海。
教科書打基礎、管長遠，是一個國家所有事業的開端。也因此，內容選擇事關重大、門檻極高，能入選的古文無不是千古名篇，近作無不是振聾發聵之作，留給以科技為主的說明文篇幅非常有限，留給國防的空間就更少了。
除此之外，國防類文章還需要同其他口作「鬥爭」。「手心手背都是肉」、「還有很多想進教科書的，憑什麼你就最重要？」回顧下前20年，成就太多、太顯著了，硬實力有，文化、體育方面的軟實力也有。
最大的競爭是「航天口」，因為航天領域的成就異常卓著，嫦娥、北鬥、長徵，每一個名字都是字字千鈞，背後的科學家隊伍更是如群星閃耀，對於培育青少年的航天夢想具有重大作用。到底是航天，還是航海？
這是幸福的煩惱。最終勝出的是航海，因為航天已經開始領跑了。這裡面有一個技術上的處理，就是選擇了新聞題材進教材，作為一種應用文範文形式，用於新聞通訊的教學。當然，這是形式上的處理，根本緣由不說自明：要建設海洋強國，要建設強大海軍，要維護海外利益。
「欲國家富強，不可置海洋於不顧。財富取之海，危險亦來自海上」，但一切的起點——不是建造一艘新型艦艇，不是打造一支遠洋艦隊，而是培育駕馭這支艦隊的人才，所有競爭的最後都是人才之爭。
百年海軍，需要裝備作基礎，更需要人才走長遠。《一著驚海天》有這樣的描述：「為了這一著，面對技術封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白髮；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔、默默奉獻……」
一篇文章，記錄了歷史，更是埋下了種子，開啟了夢想。對於傳統陸權國家來說，樹立海洋意識、海軍意識、海權意識，需要意識的先行，需要少年的先行，讓海洋成為青少年的夢想選擇。
讓未來如遼寧艦官兵所言，艦艏行處是長城。