二年級語文上冊，一共有24篇課文，8個語文園地。
臨近放假的期末複習，應該注意些什麼呢？
以一份期末測試卷為例，來談一談！
看上圖，第一大題多音字，第二大題看拼音寫詞語，第三大題組詞，第四大題組詞。
這些題目全是字詞基礎題。
從整體來看，二年級上冊的字詞量，還是很大的。無論是讀還是寫，要求都很高。別小看這些基礎題，最能考查小學生的記憶能力、積累能力、運用能力。
小學一、二年級，字詞是基本功。
優秀的小學生，從書寫的功夫，到字詞的記憶量，都做得很好。遇到上圖這些與字詞有關的題目，都能順手拈來，一點也不費力。
上圖的幾道大題，基本上都是積累題。
什麼是積累題？
小學語文的學習中，除了字詞，主要就是積累，積累課文中的句子，積累名言名句，積累特殊詞彙（關聯詞、重疊詞、成語等等）。
如果小學生做不好積累，那麼，上面這些題目，都會很吃力。
有一個特別好的積累方法：
給孩子準備一個積累本，要求他每天養成好習慣，積累自己接觸到的好詞好句，不管是書上看到的，或者是聽人家講到的，總之，記下來，時常看看，會有很大的益處。
除了字詞和積累，語文考試中，還會有一些關於語文常識的考題，比如加標點，把句子寫完整。
這些題目，依然靠的是日積月累，逐漸培養語感。
這份試卷，總體來看閱讀題部分，難度也不小。
閱讀題，是一種綜合性的考查，從孩子能不能讀懂，到孩子會不會感悟，各種考查，十分細緻。因此，對於閱讀的訓練，家長如果有時間，可以參與到其中，選擇好的文學作品幫助孩子提高欣賞力，培養語感，都是很好的方法。
只要小學一、二年級狠抓，習慣養成後，後面就不用怎麼管了。
附上答案。
家長朋友們可以看看上圖答案中的例文。
當然了，我們的孩子，在寫話訓練時，寫不出這種水平。但是，我們可以根據例文，來對照觀察孩子寫的小作文，可以尋找到差距在哪裡。
是不會描述？
還是不會組織語言？
或者是前言不搭後語，不夠生動？
……
總之，尋找到不足以後，對症下藥，逐漸提高孩子的看圖寫話能力，就可以為三年級開始的作文打下堅實的基礎，切莫忽視哦！