領導如水，水善利萬物而不爭；
領導如山，山因形走勢，因勢走形；
領導如風，風大要有逆的風骨，風小要有順的悠然。
美國當代最成功最偉大的企業家傑克·韋爾奇說：「管理少一點，領導多一點」。我們更需要從一個傳統的「管理者」轉變為一名成功的「領導」，我們最需要做的不是完成既定的任務，不是設計好團隊的組織結構，也不是熟練地發號施令，而是為所有員工營造一種充滿激情和創新的環境。領導力不是一種方法或技能，而是一種獨特的藝術。對企業而言，擁有一個遠見卓識、明察秋毫的領導層是企業成敗的關鍵！
三月，芳草萋美，落英繽紛，萬物都在春風的搖擺下變得柔軟。學習，也具有這樣的功能，讓身心舒暢，讓管理簡單，讓領導更藝術。二十三日至二十五日，在靜謐雅致，書香嫋嫋的東湖書院，總裁六十八班、投融資十七班課程《領導力》，在歡聲笑語，有來有往中，由潘鵬教授，娓娓開講。潘老師從「大勢觀瀾，共葆初心，使眾人行，因變而變，立威取勢，挑戰現狀六個方面全景分析了領導力的特點和培養方式。
潘鵬教授，是國家工信部中小企業局「經營管理領軍人才」項目「領導力項目」指定講師，美國領越TM領導力、情境領導中國區授權導師，清華大學、北京大學、浙江大學等知名高校《領導力》課程特聘講師。潘老師學識廣博，生動幽默，課堂中倡導「三實」原則，即實戰、實效、實用，結合自身豐富的實踐經歷，深入淺出，注重寓教於樂，笑裡藏「道」，使同學樂中聞「道」，課後勤於踐「道」。
潘教授溫文儒雅，卻不失激情與活力；語調抑揚頓挫，卻不失風趣幽默；嗓音渾厚、字正腔圓，卻還可以聲情並茂，富有感染力。在一個個趣解案例中，在環環相扣的測試工具中，讓同學們掌握了春風化雨、潤物無聲的領導藝術，做到「曉之以理，動之以情，獎懲有度，恩威並施」。進而讓同學們懂得，獎要獎得心花怒放，懲要懲的心驚膽寒，靠「獎」來立信，以「罰」來樹威，用「獎懲」利器為領導者的管理保駕護航。
潘老師開場即要求同學們回到課堂，就要學會「三放」：要放下、放開、放鬆！心在哪裡，收穫就在哪裡，不是人來，而是心來！不同流派的領導力的觀點就有三百多種，要放開心胸，空杯越多，承載的就越多！
領導力就是影響別人，讓別人自願追隨的能力。領導力來自兩個方面：一種是職位本身賦予的能力，另一種是自己本身的個人魅力對別人的影響力。前一種來自職務本身，別人是被動服從，後一種來自於自己，是下屬對領導的人格深深認同後產生的一種主動跟隨行為。只有後一種，才真正稱為「卓越領導力」！
潘老師學識廣博，引經據典，並引用大量中外影片、視頻和實際案例。他要求做領導就不要講道理，要善於講故事，講道理人會反感，講故事才吸引人，要學會說情景、說情節、說細節。現在很多管理課程或溝通課程都引用《西遊記》、《亮劍》裡的人物，而潘老師的引用觀點的確與眾不同！
以《西遊記》為案例，領導者要學會「知人善用的情境技術」，每一個企業都可分為以下四種人；
Ｒ1：（低能力、低意願），缺乏能力、沒有意願或不安。（沙僧）。
Ｒ2：（低能力、高意願），缺乏能力但有意願或自信。（唐僧）。
Ｒ3：（高能力，低意願），有能力但缺乏意願或不安。（豬八戒）。
Ｒ4：（高能力、高意願），有能力有意願並自信。（孫悟空）。
同時，潘老師還分享了四種基本領導風格：
S1告知式—低關係、高工作
S2推銷式—高關係、高工作
S3參與式—高關係、低工作
S4授權式—低關係、低工作
這四種風格沒有最好，只有最合適，不同的情境不同的風格。
潘老師給三天的課程總結了四句話的領導力思維：看情況、幹什麼、沉住氣、演好戲！
面對人，不能標準化，要「看情況」，因為每個人都不一樣，領導力強調「適合不適合、恰當不恰當」。管理越簡單越好，但領導不能簡單，領導力強調手段越豐富越好，管理要求一視同仁，領導就要因人而異！
評判一個人的能力，不要張口就來，必須先反問他是「幹什麼」的，界定能力的三個字「幹什麼」。能力有範圍，評判要界定，不能界定範圍，就不能評判能力。
領導者一定要「沉住氣」、「演好戲」！真正卓越的領導就是一位好演員，老闆不要成為企業的英雄，而要成為企業的領袖。領導者的主要工作就是像李雲龍一樣鼓舞士氣。再好的企業都有問題，都會層出不窮，領導要幹該幹的事，要抬頭看路。如果老闆做管理，這企業一定做不大。真正的高手，就是給員工願景。馬云為什麼成功，就是因為他知道幹什麼，也知道自己不知道怎麼幹，就想辦法找一群知道怎麼幹的人，給他們願景。小人用之以利，中人動之以情，高人動之以夢，人為夢想而幹，才能始終不渝！
講到激勵，潘老師的觀點，錢本身是沒有激勵效率的，長期用錢激勵是沒有效果的，因為錢缺乏象徵性的意義。毛澤東說過：「革命不是請客吃飯。」對下屬請客吃飯沒多大用。不妨用一種「個人資源獎勵」，動用老闆的社會資源幫助員工解決日常生活中的各種實際困難，就是最好的獎勵。增加下屬欠你情，欠你的人情越多，你的影響力就越大。老闆要「捨得」，愛你的員工就象鏡子一樣，你對下屬好，他就對你好，對企業好！
《西遊記》裡最沒本事的就是唐僧，可為什麼三個徒弟都願意追隨他？就是因為他有遠大的目標。真正的老闆要立使命、立目標、立願景，一定要學會利用遠大的目標去激發下屬的潛能，最大限度的去提升組織的績效。學習的目的是運用，領導力是可以通過後天的訓練培養出來的，當你把自身的領導力釋放出來的時候，你就一定能成就非凡的事業！
三天課程，精彩不絕於耳。如果僅僅以為收穫的只有精彩課程，那麼你想的太簡單了。在課程之後，總裁六十八班班主任陶老師，又送上一顆催淚彩彈。因為這是總裁六十八班的最後一次課程，隨著陶老師動情哽咽的話語，「再沒有下一次課程預告了」、「總裁六十八班萬歲」、「一日同窗，終身摯友，我們永不畢業」……同學們不自覺緊緊擁抱，淚盈於睫，久久不願離開教室……
學習永遠在路上！
風有約，花不誤；
一日為同學，今生不相負！
總裁班萬歲，六十八班情誼萬歲！