蘇俊評改詩詞高研班三期學員作業

2020-12-05 小樓聽雨詩詞

蘇俊評改詩詞高研班三期學員作業

(一)

登嶽陽樓

拾階嶽陽上,

批:本句自拗一般作平平仄平仄,雖然老杜有「昔聞洞庭水」先例,終非正格。嶽陽上,上字亦彆扭。

建議易為:嶽陽天下勝。先點題。

極目遠囂塵。

批:遠字未盡到位,建議易為:絕囂塵。

浪卷霞千道,雲浮日一輪。

批:此聯尚稱。唯用字欠細。

建議稍改:天織霞千匹,波浮日一輪。造景或更見氣勢。

吟詩憐杜老,捫柱思賢臣。

批:此聯意好,頜聯摹景,則此聯述人文,自具章法。唯思字作動詞為平聲犯三平,況杜老賢臣對句欠工。

建議改為:杜陵家國感,範老樂憂身。似更工穩。

脫俗心無欲,悠然已渡津。

批:尾聯言脫俗,似未盡關合主題,失之空泛、散亂。

建議改為:萬古文章地,高歌擊節頻。尾聯振起,又回應主題,亦見氣勢。

全詩改後:

嶽陽天下勝,極目絕囂塵。

天織霞千匹,波浮日一輪。

杜陵家國感,範老樂憂身。

萬古文章地,高歌擊節頻。

(二)

登嶽陽樓

覽勝嶽陽上,登臨逸氣馳。

批:首句孤平,二句當於第三字救。

建議易為:沽得嶽陽月,登樓還一卮。還字救上句孤平。

風和鷺競羽,雲淡遠山眉。

批:此聯後三字詞性、結構均失對。

建議改為:湖開妝鏡好,山掃黛眉宜。以接應登樓所見。

滾滾潮聲急,棲棲倦客痴。

批:滾滾一般言江濤,此處仍當融入人文歷史。

建議改為:更抱千秋感,來參四壁詩。以注入滄桑感慨。

憑欄溫古聖,淬骨煮蘭芝。

批:結句五字表意未清,擬改為「憑欄懷古哲,不盡樂憂思。」以切範記主題。

全詩改後:

沽得嶽陽月,登樓還一卮。

湖開妝鏡好,山掃黛眉宜。

更抱千秋感,來參四壁詩。

憑欄懷古哲,不盡樂憂思。

(三)

登嶽陽樓思范文正公有寄

批:此題言登,詩則言夢,何如改為「夢登嶽陽樓」?詩題亦不宜過長,即此五字可也。

夢裡輕身上此樓,

批:題既曰夢登,此則點題,亦當。輕身二字淺俗且流於表面,太著痕跡,可易為「夢裡飄然上此樓」,以增其逸氣。

洞庭八百一山浮。

批:一山浮,當指君山,然一山較泛,可易為「洞庭八百接天浮。」以摹其上下一色之景。

與公對月窮千裡,

批:與公二字欠交代,頗覺突兀。意指希文而尚欠鋪墊。可易為「憑欄欲喚希文起」以起承上啟下之用。喚範公起而結句把酒云云皆有著落矣。

把酒臨風話樂憂。

批:結尚穩,仍之。

全詩改後:

夢裡飄然上此樓,洞庭八百接天浮。

憑欄欲喚希文起,把酒臨風話樂憂。

(四)

題嶽陽樓

一記悠悠引客臨,

批:一記悠悠,四字配搭未合,記雲悠悠意隔,臨,一般而言登臨合用,獨用少見。故起句未穩。

建議易為:拍遍危欄感不禁。以稍作鋪墊,引出嶽陽樓主題。

嶽陽樓上獨披襟。

批:襟與結句心稍類,嚴格而論,可視為重出,

故此處建議易為:嶽陽樓上獨登臨。

湖光滉瀁當時色,

批:此句張力尚欠,亦乏根柢。當時色,何時色耶?故覺突兀。

建議易為:湖光月色都如故,以示風景不殊也。

憂樂千秋動素心。

批:素心,範圍過窄,僅言自我,不如易為「客心」,則古今盡囊括其中矣!

全詩改後:

拍遍危欄感不禁,嶽陽樓上獨登臨。

湖光月色都如故,憂樂千秋動客心。

(五)

題嶽陽樓

重讀名文感慨多,

批:起句失之平泛,亦無詩味。

建議易為:悵望千秋感慨多。收大開大合之效。

嶽陽樓上發高歌。

批:此句尚能承接。仍之。唯高歌落俗,可易為「嶽陽樓上一長歌」。

湖光滉瀁當時色,

批:結句既雲逝波,此處則不宜七字皆著眼於洞庭。既著眼於洞庭,則宜於結句融入憂樂情懷。

建議易為:欄幹恍見希文倚。以切入結句憂樂情懷。

萬古悠悠寄逝波。

批:萬古悠悠則結句過於頹唐,於此樓非宜也。

可易為:憂樂何曾逐逝波。一結振起,詩意俱在矣!

全詩改後:

悵望千秋感慨多,嶽陽樓上一長歌。

欄幹恍見希文倚,憂樂何曾逐逝波。

(六)

登嶽陽樓

名樓攬勝獨登臨,

批:句法、措辭皆無大謬,唯過於平直。

建議易為:嶽陽樓古獨登臨。一者點題,再者以「古」突出其歷史滄桑感。

千裡長天水霧深。

批:造境尚可,水霧稍俗。亦未能情景交融。

建議易為:一望滄波感慨深。「一望」既連接登臨,「滄波」又將洞庭點出。後三字又注入感情。

盡數洞庭文墨客,

批:既雲嶽陽樓古,又曰滄波,則洞庭不必再言。文墨客語俗,亦為套語。

建議易為:借問希文歸去後。一則拉範希文作襯,二則宕開一筆,為讀者留下懸疑,令全詩充滿張力。

幾多憂樂寄潮音。

批:建議承接轉句,易「幾多」為「幾人」,將憂樂之懷寄於諷喻,如暮鼓晨鐘,庶幾能發聾振聵也!

全詩改後:

嶽陽樓古獨登臨,一望滄波感慨深。

借問希文歸去後,幾人憂樂寄潮音?

(七)

夜讀紅樓夢

清風漠漠起輕寒,

批:自韓冬郎「惻惻輕寒剪剪風」化出。清風漠漠,沒這說法。起字亦未穩。

可改:珠簾十二卷輕寒。著一卷字,以動作引出人事。

夜讀紅樓興未闌。

批:此句尚稱,不必改。

戶外無人彎月瘦,

批:戶外稍粗,彎月稍俗。

可改:只有當時纖月在。以貫串讀紅樓主題,此不即不離之法也。

一春花事在眉端。

批:一春花事與眉端稍隔,承轉句之纖月,

可改為:卻分愁緒上眉端。月色分愁,又得李易安「才下眉頭,卻上心頭」遺緒。

全詩改後:

珠簾十二卷輕寒,夜讀紅樓興未闌。

只有當時纖月在,卻分愁緒上眉端。

(八)

黛玉

葬花吟泣雪霜欺,

批:前四後三銜接未順,

建議易為:葬花何懼雪霜欺。以突出黛玉多情而又清高之個性。

金玉良緣淚鎖眉。

批:淚鎖眉三字生硬。

建議改為:欲補情天未了痴。以謳歌黛玉追求愛情之執著、勇敢。

水月鏡花空掛念,

批:前四為成語,欠剪裁,覺呆板。後三字亦嫌俗白。

故建議改為:水鏡茫茫歸故夢。以夢引起下句之醒,有放有收,有分有合,收似斷實連之效。

僧歌好了點醒誰?

批:既雲好了歌,則不必言僧歌。僧歌一詞亦生造。

可易為:聽歌好了醒來誰?以問句作結,可收發人深省之效。也揭示了紅樓主題及黛玉歸宿。在那種積重難返、黑暗無比之制度下,反抗、反叛不過是飛蛾撲火,但這個撲火之飛蛾也是為了警省世人。可惜的是,世上醒來的人又有幾個呢?此含不盡之意於言外也!

全詩改後:

葬花何懼雪霜欺,欲補情天未了痴。

水鏡茫茫歸故夢,聽歌好了醒來誰?

(九)

黛玉

批:全詩多言黛玉葬花,

故建議易為:讀黛玉葬花詩

殘紅泣葬有誰憐,

批:殘紅泣葬沒交代清楚,究竟是殘紅自葬還是黛玉葬之,沒說清楚。

可改:殘紅瘞處倩誰憐。瘞即葬,避免破題。

苦覓相思夢裡煙。

批:苦覓、相思文脈未順。蓋皆心理動詞,失之臃腫也。

可改:月底零香夢裡煙。以增其清空靈幻之境。

傲雪獨愁春未醒,

批:傲雪云云,與落花時節相去甚遠,故未能切時。

可改:莫道好春呼不醒。以蓄其勢,順手帶出結句。

脂痕終伴落花眠。

批:脂痕伴花眠,實無所指,即形象未突出。

可改:芳魂終古伴花眠。以切黛玉「他日葬儂知是誰」句意,卒章顯志,既回應起句「倩誰憐」,又充份凸顯黛玉至死不渝之愛情觀以及至死不悔之抗爭精神。

全詩改後:

殘紅瘞處倩誰憐?月底零香夢裡煙。

莫道好春呼不醒,芳魂終古伴花眠。

(十)

詠李香君

帶雨桃花殘落庭,

批:殘落庭三字未諧。此句可突出《桃花扇》內涵,

改作:扇面桃花未肯零。香君之貞節立於紙上矣!

感時憂國兩飄零。

批:兩飄零費解,

可承起句改為:美人生死兩流馨。香君生為奇女子,死作貞烈婦,可當此評。

卻奩奇女千秋唱,

批:此處不必言奇女,既雲卻奩,則為香君無疑矣。

可改:卻奩一曲驚千古。以進一步將詩境推向高潮。

多少男兒不敢聽。

批:男兒不敢聽費解,香君之嫉者權貴奸佞,男兒似未切。

可改:社鼠城狐不敢聽。拓開諷喻主題,別是一境。

全詩改後:

李香君

扇面桃花未肯零,美人生死兩流馨。

卻奩一曲驚千古,社鼠城狐不敢聽。

(十一)

李香君

尋歡題扇媚春樓,

批:李香君故居應為媚香樓。尋歡,格俗,題扇也泛,並不能認為是指桃花扇。此處可改:秦淮紅映媚香樓。

一曲琵琶萬古愁。

批:此句見凝鍊。

敢向山河傾血淚,

批:文字無大謬,略顯直露。

可改為:金粉山河歸扇面,以扇引出《桃花扇》主題。

桃花悽豔百花羞。

批:悽豔一詞未盡到位,

可改:桃花笑處百花羞。無論寄意、塑形均見力度。

全詩改後:

秦淮紅映媚香樓,一曲琵琶萬古愁。

金粉山河歸扇面,桃花笑處百花羞。

(十二)

媚春樓裡醉琵琶,

批:應為媚香樓。略平,尚可。醉字與下句未稱,可換聽。

可恨山河落日斜。

批:可恨二字俗白,可換「悵望」。

誰問紅顏千古豔,

批:此句拼湊散亂,紅顏、千古豔意重。

可改:「莫道紅顏無俠骨。」以塑造香君剛烈形象,也為結句進一步推進主題奠基。

汝將碧血扮桃花。

批:汝將碧血四字生硬,扮字亦未知所指。

可改為:拚將熱血灑桃花。

全詩改後:

媚香樓裡聽琵琶,悵望山河落日斜。

莫道紅顏無俠骨,拚將熱血灑桃花。

(十三)

李香君

梅骨蘭心百劫身,

批:起句尚清通,仍之。

彈琵琶處惜芳春。

批:前四字結構不順,可換下位置。惜芳春與上句無甚關係,也空泛。

此句可改:琵琶響處海揚塵。借東海揚塵典故以寓世變,又緊扣上句百劫。

秦準血濺桃花扇,

批:秦準應為秦淮。用語過於平直,

可改:東風吹入桃花扇。吹入後又如何呢?留迴旋餘地,始見開合之法度。

不棄初衷自守真。

批:結句俗套,以未見形象故也。

承接上句可改:染作江南血色春。以言香君之貞烈,人物形象自然飽滿、突出。

全詩改後:

李香君

梅骨蘭心百劫身,琵琶響處海揚塵。

東風吹入桃花扇,染作江南血色春。

(十四)

詠秋風

瑟瑟生涼意,深居夜氣秋。

批:起句見題意。深居不如山居。夜氣秋,冗。可改氣已秋。

吹黃原上草,催白鏡中頭。

批:此聯意佳。吹黃,露。

可改:黃枯原上草,白換鏡中頭。句法頓活。

南陌花紛下。東籬菊已稠。

批:此聯稍遜。蓋花、菊意重,覺湊。

可改:巷口梧初落,籬邊菊正稠。上見鄉思,下得高致。

龍山有高士,落帽想風流。

批:結句用熟典而不俗。但既雲落帽則不必說龍山。

可改:素懷高士興,落帽想風流。詩結以清逸,神清而韻遠。

全詩改後:

瑟瑟生涼意,山居氣已秋。

黃枯原上草,白換鏡中頭。

巷口梧初落,籬邊菊正稠。

素懷高士興,落帽想風流。

(十五)

秋風

爽氣西南起,蕭蕭度水涼。

批:起句得體。

過籬呼靖節,落木感歐陽。

批:用典亦切。

動息青萍泣,來回墨竹傷。

批:對偶雖工,微嫌意隔。

可改:最惜飄蓬客,重懷去國傷。以加重感情色彩,又引起結句杜甫茅屋秋風之嘆。

居安雖廣廈,恤庶近茅堂。

批:結句有深意,表達尚欠火候,

可改:萬間思廣廈,茅屋莫輕忘!將老杜之嘆與居安思危之主題充份凸顯。

全詩改後:

爽氣西南起,蕭蕭度水涼。

過籬呼靖節,落木感歐陽。

最惜飄蓬客,重懷去國傷。

萬間思廣廈,茅屋莫輕忘!

(十六)

黃河

天際黃河傾,

批:傾,庚韻。首句允許用鄰韻,即同部韻。庚與支不同部,故屬出韻。

此句可改為:天際黃流瀉。也避免了犯題。

奔騰萬馬馳。

批:此句尚能連接,姑仍之。

半坡源溯史,壺口浪飛詩。

批:此聯尚工穩,不必改。

山綠百靈聚,霞紅一夢隨。

批:此聯空泛。亦未突出其氣勢。

可改:山挾百靈走,雲飛千壑隨。意勢飛動,大聲遏雲。

千年澤九省,遭劫未能移。

批:結句無大謬,略嫌粘滯,未能宕開意韻。

可改為:禹王何處去?疏鑿想當時。拉出大禹治河作側面描寫。既有歷史意義又切現實,古有禹王,今日治水、治世者得無思之乎?

全詩改後:

天際黃流瀉,奔騰萬馬馳。

半坡源溯史,壺口浪飛詩。

山挾百靈走,雲飛千壑隨。

禹王何處去?疏鑿想當時。

(十七)

庚子春風

燕子未耽遲,

批:未耽遲費解,

可改:生恐燕歸遲。

風來剪柳枝。

批:要與起句銜接,又要點題。

可改:殷勤剪柳絲。枝剪不得,絲則可。殷勤回應起句之生恐。

臨晨窗霧起,入夜竹聲吹。

批:此二聯雖有對仗,但與五六句難以構成關聯。考慮到五六句涉及時疫主題,

可改為:莫愁霾霧鎖,猶賴暮朝吹。通過吹霾散霧,切合風之特性,又引出時疫主題。更進一步突出了春風之有情,能蘇民困。

戶閉心雖悶,城深意更悲。

批:頸聯較佳,但戶閉句稍俗。

可與上聯銜接改為:戶掩花同病。

芳洲春漸綠,妙手豈知誰?

批:結句較佳,但妙手一語突然而來,略失渾成。

可改:來往豈無期。與芳洲句融合無痕。

全詩改後:

庚子春風

為恐燕歸遲,殷勤剪柳絲。

莫愁霾霧鎖,猶賴暮朝吹。

戶掩花同病,城深意更悲。

芳洲春漸綠,來往豈無期。

導師簡介:

蘇俊,甲寅年生。廣東高州市人。中國楹聯學會對聯文化研究院評論部主任。

本期編輯:譚偉媛

招生啟事詳見以下連結:

中國楹聯學會對聯文化研究院詩詞高研班第三期招生啟

導師專輯詳見以下連結:

中楹對聯研究院詩詞高研班三期導師蘇俊專輯

中楹對聯研究院詩詞高研班三期導師黃祥壽專輯

點擊回顧

小樓周刊(176):2020年第十期

每周試玉(171)|嘉賓【 陳廷佑 晉風 沈利斌】

盤點 |【小樓聽雨詩刊】 2019年(7-9)月專輯目錄

首屆【人間要好詩】詩詞有獎活動完美結束(朗誦視頻紀念版)

「人間要好詩」第二屆詩詞大賽結果公示

李樹喜:「山大王杯」臨海蜜橘全國徵詩大賽代序

「山大王杯」臨海蜜橘全國徵詩大賽頒獎典禮現場視頻完整版

《小樓聽雨詩刊》2020庚子新春大拜年

相關焦點

  • 最美家庭——內蒙古監管局蘇俊家庭
    蘇氏風採|最美家庭——內蒙古監管局蘇俊家庭爸爸:蘇俊 內蒙古監管局監察員小學一年級學生 女兒:蘇暖暖 小學一年級學生 爸爸:抗疫一線排頭兵蘇俊是內蒙古監管局飛標處一名兼職航衛監察員作為監管局應對新冠肺炎疫情防控工作領導小組辦公室成員、自治區疫情防控指揮部成員單位聯絡員,自2020年1月22日(臘月廿八),蘇俊與轄區民航20餘家單位、自治區10餘家廳局單位建立聯繫,處理疫情防控事件、文件、信息和數據500
  • 作業幫直播課學員:「停課不停學」幫我擺脫焦慮
    教育部發布「延期開學」通知後的大年初一,作業幫直播課第一時間上線了「停課不停學」免費課程,陪伴孩子們渡過延長假期。自作業幫直播課開課以來,網絡上收到了很多學生的留言,大部分的留言都表露出焦慮之情。
  • 2019·雲帆女神詩詞大會
    中華詩詞學會會員。作品散見於《中華詩詞》《當代詩詞》《詩刊》《詩潮》《詩詞》報等專業報刊及相關圖書集萃。多次在全國詩詞大賽中獲獎。中華詩詞、瑞昌市詩詞學會、玉環市詩詞學會會員。愛詩詞,樂山水。作品散見於《中華詩詞》《詩潮》《中華辭賦》《詩詞月刊》《香港詩詞》《詩詞報》等紙媒,廣見網媒。
  • 《好聲音》美女雲集,高顏值女學員已達5人,其中一位已露冠軍相
    2020《中國好聲音》目前正在火熱播出中,和開播前網絡上的一片唱衰不同,自第一期節目播出以來,2020《中國好聲音》已連續三期拿下了同時段收視率的第一名!在導師方面,李健的幽默風趣成了一大看點;在選手方面,這一季也不乏實力強勁的學員,在已經播出的三期節目中,可謂每一期都有令人驚豔的學員出場!而更為重要的是,今年這一季《好聲音》美女雲集,迎來了很多實力派高顏值女學員,讓觀眾既能悅耳也能悅目!接下來我們就細數一下在已經播出的三期節目中有哪些高顏值的女學員,我們選取了5位作為入圍!
  • 新媒體科普寫作訓練營第三期招生簡章
    第 1 周(預計2020年6月20日):第二期訓練營畢業典禮暨第三期開學典禮主講人汪詰授課形式圍觀一場老學員的辯論賽3.  聽老學員分享學習經驗4.  如何訓練自己的文字具備畫面感課後作業· 看一段指定的視頻,然後用文字描述這段畫面· 張立群03講作業「紅外治療儀真的能治病嗎?」的開篇改為一個故事體的開篇。
  • 勤學善思,礪志篤行——建研集團第三期青幹班(貴州班)完美收官!
    6月7日,建研集團第三期青幹班(貴州班)在貴州科之傑舉辦。來自河南、貴州、湖南等地的33名青年骨幹參訓。演講比賽環節,各學員演講內容構思巧妙,挑戰自我,提升了自信心和上臺演講能力。結合授課效果,貴州科之傑總經理張秉旺榮獲「優秀講師」;緊張激烈的演講比賽後,河南科之傑營銷部姚文杰、貴州科之傑營銷部易達磊、貴州科之傑營銷部謝雪泓榮獲前三名;河南科之傑營銷部姚文杰、陝西科之傑生產部餘抗建、貴州科之傑辦公室羅小峰、貴州科之傑營銷部易達磊4名優秀學員脫穎而出,被授予「優秀學員」稱號;此外,由姚文杰帶領的超越隊摘得「優秀團隊」。
  • 作業幫受邀參加新京報2020在線教育論壇,暢談未來教育新生態
    作業幫作為國內最大的K12在線教育平臺受邀參會,作業幫執行總裁蘇靜與教育部基礎教育司副司長俞偉躍、北師大未來教育高精尖創新中心執行主任餘勝泉、北京市市委教育工委副書記李奕、北京中學校長夏青等一眾嘉賓共同參與了議題探討。在常態化疫情防控下,在線教育因其突破時間、空間的特性,成為傳統課堂教學之外,實現人人皆學、處處能學、時時可學的首要途徑。
  • 作業幫一課2.0發布 重新定義在線學習
    其中,三師模式指的是「主講老師+輔導老師+班主任」三人為一個學生服務;「階段檢測」則是每學期對學員進行2-3次學習報告反饋,家長可以隨時了解孩子的學情動態,班主任可以有針對性地進行跟蹤輔導;「分層教學」指的是學員報名後,平臺會對其進行學習能力測試並推薦適合的課程,充分滿足不同階段和不同能力學員的學習需求。同時,作業幫一課「課程不滿意,未上課程隨時退款」的承諾給了家長一顆「定心丸」。
  • 作業幫發布」作業幫一課2.0「 推出浣熊英語和素養課
    DoNews 7月9日消息(記者 趙晉傑)7月9日,作業幫在北京正式推出作業幫一課2.0,在家學的名師直播課。作業幫創始人兼CEO侯建彬表示,「之所以推出作業幫一課,就是為了能從源頭上去改變和重新定義孩子的學習,讓祖國更多城市包括更偏遠山區的孩子都能享受到這些福利。」侯建彬介紹,作業幫一課是從內容、老師和服務這三個維度的源頭,改變學生的學習體驗,重新定義學習。
  • 雲南空管完成2017年第三期西南地區中小機場管制員復訓
    雲南空管完成2017年第三期西南地區中小機場管制員復訓 2017-07-21 16:21:00來源:中國民航網T 大T 小
  • 作業幫受邀參加新京報2020在線教育論壇,暢談未來教育新生態_新華...
    作業幫作為國內最大的K12在線教育平臺受邀參會,作業幫執行總裁蘇靜與教育部基礎教育司副司長俞偉躍、北師大未來教育高精尖創新中心執行主任餘勝泉、北京市市委教育工委副書記李奕、北京中學校長夏青等一眾嘉賓共同參與了議題探討。
  • 焊接及焊接作業安全技術意義
    【學員問題】焊接及焊接作業安全技術的意義?  【解答】焊接是指通常適當的物理化學過程,使兩個分離的固態物體之間產生原子或分子間的結合而連成一體的方法。金屬焊接主要分為熔化焊、固相焊和釺焊。熔化焊主要包括氣焊、電弧焊和電阻點焊等;固相焊主要有冷壓焊、爆炸焊、電阻對焊和閃光對焊等。
  • 焊接及焊接作業安全技術的意義
    【學員問題】焊接及焊接作業安全技術的意義?  【解答】焊接是指通常適當的物理化學過程,使兩個分離的固態物體之間產生原子或分子間的結合而連成一體的方法。金屬焊接主要分為熔化焊、固相焊和釺焊。熔化焊主要包括氣焊、電弧焊和電阻點焊等;固相焊主要有冷壓焊、爆炸焊、電阻對焊和閃光對焊等。
  • 作業幫成立子公司百回讀教育
    據天眼查APP顯示,百回讀教育科技(北京)有限公司於9月23日成立,註冊資本10萬元,法人張巖巖,由作業幫經營主體小船出海教育科技(北京)有限公司100%持股。作業幫創立於2015年,截止目前,其員工超18000人。目前作業幫旗下產品總日活用戶超5000萬,月活用戶超1.7億,累計激活用戶超8億。8月31日,作業幫發布2020暑期業績。業績顯示,付費課學員總人次780萬,同比增長超過390%;暑期正價班學員就讀人次超過171萬,同比增長超過350%。
  • 安全生產管理知識:受限空間作業許可管理
    中級安全工程師免費課程>>   受限空間作業許可管理☆☆  1.許可證管理:受限空間作業許可證由作業單位負責辦理  2.受限空間作業安全措施:  (1)作業前,應對受限空間進行安全隔絕、嚴密封堵和斷電等;應根據受限空間盛裝(過)的物料的特性,對受限空間進行清洗或置換,並要求氧含量為18%-21%,在富氧環境下不應大於23.5%等;前30min內,應對受限空間氣體分析,時間可適當放寬(60min)。
  • 作業幫發布名師直播課平臺作業幫一課2.0 推英語品牌浣熊英語
    【TechWeb報導】7月9日消息,中小學在線教育平臺作業幫正式推出「作業幫一課2.0」,主打「在家學的名師直播課」。同時,作業本還推出少兒英語品牌「浣熊英語」,以「少量多次,價格親民」的特徵殺入英語培訓賽道。
  • 2020年安全工程師複習資料:受限空間作業許可管理
    受限空間作業許可管理1.許可證管理:受限空間作業許可證由作業單位負責辦理,由受限空間所在單位審批。2.受限空間作業安全措施:(1)作業前,應對受限空間進行安全隔絕、嚴密封堵和斷電等;應根據受限空間盛裝(過)的物料的特性,對受限空間進行清洗或置換,並要求氧含量為18%-21%,在富氧環境下不應大於23.5%等;前30min內,應對受限空間氣體分析,時間可適當放寬(60min)。