一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分,共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出並將「答題紙」的 相應代碼塗黑。錯塗、多塗或未塗均無分。
1、在西方課程」一詞最早出現在1859年發衣的《什麼知識最有價值》一義中，該文作者是
A.洛克 B.誇美紐斯 C.杜威 D.斯賓塞
2、在幼兒發展的諸方面中，幼兒園課程的首要目標是促進幼兒的
A.認知發展 B.身體發展 C.品德發展 D.技能發展
3、以學習經驗的性質或對學生心理發展的指向為標準，可將課程分為情意性課程和
A.顯性課程B.隱性課程C.經驗性課程 D.認知性課程
4、幼兒園課程設計的笫一步是確立
A.課程理念 B.課程目標C.課程內容 D.課程評價
5、對課程目標進行價值性篩選的主要依據是
A.教育哲學 B.學習心理學 C.教育經濟學D.教育人類學
6、在皮亞傑看來，幼兒學習和發展的動力是
A.同化 B.順應 C.平衡D.認知衝突
7、主題網絡圖有兩種類型，即要素網絡圖和
A.情境脈絡圖 B.活動網絡罔 C.因果聯繫圖D.問題網絡圖
8、幼兒園的學科活動是一種
A.分科課程
B.核心課程
C.廣域課程
D.隱性課程
9、幼兒園學科課程設計的核心是確定學科的
A.關鍵概念 B.關鍵能力 C.關鍵經驗D.關鍵原理
10、在幼兒園教育中，經驗課程的代表類型是
A.區域活動 B.分組活動 C.項目活動D.集體教學活動
11、蒙臺梭利認為秩序感發展的敏感期是
A.0-2歲
B.0-3歲
C.2-4歲
D.3-6歲
12、在學前知識系統化教學中，作業教學的任務是幫助兒童
A.完成作業
B.全面發展
C.獲得經驗
D.將自發的經驗加以系統化
13、陳鶴琴認為幼椎園課程應實施
A.項目教學法 B.方案教學法 C.整個教學法D.分科教學法
14、中外幼兒教育史上，幼兒園課程模式之間的根本差異在於
A.課程理念的不同B.課程目標的不同
B.課程目標的不同 D.課程實施形式的不同
15、屬於探索性區域的是
A.表演區 B.角色區 C.益智區 D.美工區
16、幼兒心理發展和學習的特點決定了幼兒學習的內容應是形象的和
A.直觀的 B.抽象的 C.高深的 D.複雜的
17、當前幼兒園最具代表性的核心課程是
A.學科活動 B.經驗課程 C.生活活動 D.主題活動
18、幼椎園行為課程的創編人是
A.陳鶴琴 B.張雪門 C.張宗麟 D.陶行知
19、為了對兒童進行全面的評估，高瞻課程編制的工具是
A.兒童觀察記錄 B.發展檢核表
C.綜合報告表 D.成長檔案袋
20、瑞吉歐課程與教學的主要展開方式是
A.主題活動 B.小組活動 C.項目活動 D.區域活動
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的籤字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分,共15分）
21、隱性課程
22、主題網
23、區域材料投放
24、彈性計劃
25、區域設置的全面性原則
三、簡答題（本大題共5小題，每小題5分,共25分）
26、簡述幼兒園課程內容的範圍。
27、簡述區域的特點。
28、簡述幼兒園活動區域投放材料須注意的基本問題。
29、簡述主題的來源。
30、簡述蒙臺梭利「有準備的環境」應具有的特徵。
四、論述題（本大題共2小題,每小題10分,共20分）
31、試述幼兒園課程內容按邏輯順序和心理順序組織各的含義及優缺點。
32、試述你對「實施以發展為導向的課程評價」的理解。
五、案例分析題（本大題10分）
33、案例：在開展「中秋節」的主題活動中，中一班的劉老師設計了以下活動：集體教學活動——中秋的傳說;遊戲活動——手影遊戲；生活活動——好吃的月餅；家庭活動——賞月；區域活動——遙寄相思；社區活動——參觀月餅製作坊、製作月餅等。通過這一系列活動，小朋友們對中秋節有了深刻的體會。
問題:（1）本案例體現了幼兒園課程實施的什麼原則？請具體說明。
（2）幼兒園課程實施應遵循哪些基本原則？
六、活動設計題（本大題10分）
34、以「火紅的年」為主題，為大班上學期的幼兒設計主題網，並說明主題網的功能。