■ 促進了教育公平實現質的飛躍。我國學生資助政策體系的不斷完善和投入力度的不斷加大，使教育公平這一崇高理念落地生根，成為實實在在的社會現實。
家庭經濟困難學生不再因學費問題失去上學機會，充分享有了公平的教育機會。在校家庭經濟困難學生不再為生活費用發愁，不再因經濟問題輟學或流失，可以踏踏實實地安心學習，可以像其他同學一樣順利地完成學業。
■ 保障了教育事業健康快速發展。學生資助的深入開展，有力地促進了我國各教育階段入學率和鞏固率的提高。
五年間，學前教育毛入學率從2012年的64.50%，提高到2016年的77.40%；義務教育鞏固率從2012年的91.80%，提高到2016年的93.40%；高中階段毛入學率從2012年的85.00%，提高到2016年的87.50%；高等教育毛入學率從2012年的30%，提高到2016年的42.7%。
■ 提升了人力資源開發水平。學生資助保障力度的不斷加大，較大幅度提高了各教育階段家庭經濟困難學生（兒童）的物質生活水平，明顯改善了家庭經濟困難學生（兒童）的營養結構，有效地增強了家庭經濟困難學生（兒童）的身體素質。
我國學生資助政策的引導作用，促進了中等職業教育的發展和高中階段教育結構的調整，促進了中初級技能型人才的培養；增強了我國高等教育階段艱苦專業、亟須專業和師範專業的吸引力，引導數十萬名優秀師範生投身農村基礎教育；改善了我國基層幹部隊伍的素質結構，赴基層就業大學生人數超過28萬；為我國實現強軍目標輸送了一大批優質兵員，應徵入伍大學生達43萬。
■ 加快了脫貧攻堅步伐。我國學生資助政策體系的不斷完善和投入力度的不斷加大，有效防止了低收入和經濟困難家庭因子女上學費用致貧和返貧現象。
對於貧困家庭來說，學生資助政策不僅解除了子女上學費用負擔，減輕了他們脫貧的壓力，而且幫助他們的子女通過接受教育，提高了科技文化素質，掌握了一技之長，增強了自我發展能力，改變了個人及其家庭的命運，促進了家庭穩定脫貧和高質量脫貧，阻斷了貧困代際傳遞。