各位同學，給大家問好。
昨日結束的廣西省考考情解讀課上，有同學在聊天窗口說「文澤老師太厲害了，班裡兩位逆襲的都上岸了！」我給他們回復的是「互相成就。」這句回復，被很多同學認為是我在謙虛。
我並未有任何謙虛之詞，反而有點膨脹。江蘇班代課結束以後，班裡的兩位同學分別逆襲六分和五分，其實這並不是我最欣慰的事情。我今天想和大家分享的，是江蘇班另外一名同學的故事。他叫什麼，來自哪裡，考到了哪裡，與你與我，並沒有太多意義。意義在於哪裡？是他的人生經歷。然而，我並不了解他的人生經歷。我知道的信息有這些，他今年35歲，三十而立又過五載的年歲，這個年齡，很多人已經選擇放棄了改變，因為他們已經受夠了失敗帶來的折磨。
為什麼要講35歲的節點，了解公考規則的同學都清楚，這是最後的戰役。我在江蘇班最後一節課上給同學們說「無問西東 未來自來」，可是這句話不適用於每個人。因為在35歲的拐點上，我們每個人都需要扣問內心，關心「西東」，這種心境，我暫時還無深刻的領會。但是我非常清楚，在領先十分卻張口極其困難，甚至會在考場出現大腦空白的情況，該是多麼令人擔憂又悸動。
我的教學生涯第一次遇到這種情況，我感到了前所未有的壓力。我在等待他面試成績公示的48小時內，除去休息，每過一個小時，都會因此而坐立不安，待成績公布當日，我不停的刷官網網頁，看到成績表，又開始各種計算，卻始終不敢和他私聊，勇敢的還是這位哥哥本人，當他把分數發到群裡，我已經不敢多計算那些數字，還是檸檬先計算出來了結果，以0.12分的優勢，保住了新生的機會。我開始放鬆心情，卻激動的差點隔屏而泣！家人告訴我，我做了一件好事。我的感觸卻是「差點毀了他的人生。」
故事很簡單，也很日常。這樣的故事以不同的形式、不同的主人公年復一年日復一日的發生著。在101貝考工作的日子裡，我幫助很多人達成了成公的目標，也親眼目睹著一些失落、絕望、埋怨與懊惱。每個人的人生該是怎樣，我從未有過決定權。然而，我卻始終告訴自己，我手握方向盤。
這方向盤，一握即是五年光陰。這五年裡，我從研究生畢業，到走向工作崗位，從一名單身漢，到組建自己的家庭。春紅落了幾道輪迴，人生匆匆隨水流。我始終告誡自己，守住手中的沙礫，磨礪也好，遺落也罷，終究是不得虛度了光陰，誤了華年。正是如此，我自從接觸公考培訓以來，從未對任何教學有過懈怠。一次改變人生境遇的機會，原本毫無交集的人無條件的把它交予我，我怎麼敢有所懈怠！那必定是會以珍惜自我人生的心態，去備好每節課，講好每節課。這種心態保持了五年，這五年，有過歡欣，一個個學員走向公務員工作崗位，改變了人生，改變了家庭境況；也有過懊惱，一個個學員滿懷期待而來，結果卻並未遂願，我也時常感到無助與無力；更有過痛苦，有人手握優勢而來，卻滿懷不甘離去，我會銘記多年，倘若我再看緊他一點，讓他多練一套題目，為他多些開導，也不會有如此窘迫！
有時候我會想，八小時之外，打打球，聚聚餐，現在又是怎樣的境遇？其實，我每次思考完畢，都是一樣的答案。選擇了這條路，就繼續走下去，這是一條充滿未知故事的路，這是一條讓我更堅強、更歡欣的路。
所以，我會告訴我的所有學生，你們選擇的路，也要不悔的走下去。走路的時候，記得看看過往、珍惜當下、盯準前方。
開往成公的列車上，在今天又多了十名乘客，他們其中的九位都是是落後者，是追趕者，是逆襲者，是勇者。我今天又拿起了這把方向盤，想帶領你們探尋一段艱難的路程。
不知，朋友們準備好了嗎？
文澤筆·2018年5月16日