過去的6月份，雖然沒有如世界盃那樣的足球大賽，但是U20世青賽、女足世界盃、美洲杯、國際足聯國家隊比賽日都在6月進行。日本專攻韓國文化的專欄作家吉崎英治，在對6月日韓足球方面的成績進行一番比較後指出，韓國足球正在趕上日本。
6月的U20世青賽方面，日本隊小組賽1勝2平晉級16強，但在1/8決賽中負於韓國。而韓國在天才球員李康仁的率領下最終奪得亞軍，李康仁也獲得了賽事的MVP。
在國家隊比賽方面，日韓在6月初均進行了熱身賽，日本先是0比0打平千里達及托巴哥，隨後2比0戰勝了薩爾瓦多。韓國隊則是1比0戰勝了澳大利亞，之後1比1戰平伊朗。兩隊均是取得1勝1平的戰績。
在女足世界盃上，日本隊小組賽1勝1平1負進入16強，結果卻1比2負於荷蘭止步。而韓國隊則是小組賽三連敗慘遭淘汰。
在亞冠聯賽的淘汰賽中，日本有兩支球隊進入8強，韓國則全軍覆沒。而美洲杯上，日本隊小組賽2平1負遭到小組淘汰，韓國則是沒有參賽。
根據吉崎的統計，整個6月日本的外戰成績為13戰4勝5平4負，而韓國為12戰5勝2平5負。「從整體戰績上看，韓國在U20世青賽上取得了巨大的飛躍，但在女足和亞冠方面卻處於極度的劣勢。而日本其實在國字號方面沒有任何的優勢，只有亞冠浦和紅鑽對蔚山現代完成了大逆轉晉級。而久保建英加盟皇馬，是日本在足球領域目前完勝韓國的表現。」
吉崎指出，日本在世青賽上落敗，韓國獲得了亞軍，在復盤時日本足壇需要注意一個現象，那就是韓國隊的21人名單構成。「他們中15人來自K聯賽球隊，4人隸屬於歐洲俱樂部，2人來自於大學。這和以前大不一樣。」
吉崎撰文稱，20年前1999年世青賽奪得亞軍的那支日本隊，幾乎所有的球員都出自J聯賽的梯隊，還有部分球員是高中畢業就直接進入職業隊，積累了一定的經驗。但那時的韓國隊，則全都是大學生甚至高中生。而韓國方面看到日本隊奪得亞軍後的焦急，非同小可。
作為專攻韓國文化的日本專欄作家，吉崎表示，當時韓國國內，有點類似日本媒體經常報導的「四強制度」，即學生在高中階段如果在一些全國性質的比賽中不能進入4強，就無法進入再高一級的學府繼續踢球。韓國的父母在小學低年級時，面臨著「學習」還是「體育」的選擇，如果選擇體育，那麼就意味著從小學開始就不好好上課，而未來只有踢上職業才是唯一的出路，才有資格繼續踢球。這樣的制度，毫不考慮那些中途放棄，或者不能進入職業的人，這是不健全的「精英主義」。
但韓國的改變始於2009年。韓國足協主導發起，開始改善這樣殘酷的淘汰制度。首當其衝的，就是青少年足球比賽的賽制，放棄平時的比賽，全部改為周末進行聯賽。而韓國足協制定的標語則是「Play，Study，Enjoy」。韓國足協官方曾經這樣解釋改革：「從前的比賽，小中高的足球總是進行賽會制，因此，反覆的遠徵、學生缺課、勝利至上等問題頻繁暴露。改革之後，平日學習，周末聯賽對決更為合理。實際上，讓年輕球員們增長比賽經驗這件事，不僅僅是讓他們提高技術，也讓孩子們的家長減少了負擔。」
同時，K聯賽義務擁有青年隊。他們一般的做法是，名牌高中和當地職業俱樂部合作經營。職業隊派遣專門的教練到高中的足球部，比如首爾FC就將市內的五山高中作為合作學校，派遣退役的名宿金珍圭作為教練。這樣，球員更容易兼顧學習和踢球。而很多比賽，要麼是在周末進行，要麼則是在寒暑假進行，給球員減了負。
文章最後吉崎表示，韓國隊在U20世青賽的飛躍，也是他們10年來改革的成果。日本從1993年職業聯賽成立之初的改革取得成效，當韓國也出現了接受過嚴格學校教育的球員後，他們的威脅是巨大的！
當日本專家慨嘆韓國足球已經趕上來時，我們還停留在哪個階段呢？