【小編】
兩天前收到一份投稿,我打開一看是應用文:心想應用文大概如此,應該不會太有新意。
但細看的時候,發現這份設計中,許老師突破常規套路另闢蹊徑, 從框架、內容、語言和語氣四個方面分析感謝信的基本寫作方法,選擇了四個不同類別富有代表性的感謝信作為示範,並結合教學實際而設計,原來這是一堂高質量的應用文寫作賞析課!
於是留了方式進行了溝通,發現許老師是一位愛思考愛做事的人。等到欄目快做好,我才知道今日是遇到了高人:不僅教學水平高,而且擁有高風亮節。她說希望我們繼續做好精品分享,為廣大一線教師服務,為廣大莘莘學子服務,她也會一直關注並支持。小編代表關注平臺的所有教師與學子感謝許老師的無私分享!謝謝您,美麗的許老師!
本堂課教學特點:
1 根據感謝信這一文體要求,思考感謝信的格式;
2 根據寫信對象和作者之間的關係思考該用什麼樣的語氣和口吻;
3 為學生創設主題語境,激活學生的語料庫,提取相關的表達詞句段,設計的方案有助於學生在寫作過程中樹立讀者意識,從讀者角度出發,構思寫作思路和語言表達;
4 所舉的示範性和學生的範文都很典型,學生從詞、句、段落到篇章層層深入,一步一個腳印扎紮實實掌握感謝信的寫作方法。
達成目標:
1 學會了表示感謝的多樣化的語言表達;
2 關注到感謝信的行文組織的內在邏輯性;
3 體會到語言的達意功能;
4 掌握了寫作的最基本要求-涵蓋所有信息要點。
文本呈現:四個不同典型的感謝信類別
Writing 1:第一節 應用文寫作(滿分15分)
假定你是李華, 外教Mr White去年十月推薦你去雪梨大學深造,現在你已經被雪梨大學錄取。請給他寫一封郵件表示感謝,內容包括:
1. 告知錄取消息,表達感謝;
2. 回顧Mr White對你的幫助;
3. 表達祝願。
注意:
1. 詞數80左右;
2. 可以適當增加細節,以使行文連貫。
參考詞彙:推薦信 recommendation
雪梨大學 Sydney University
Writing 2:
假如你是李華,在倫敦遊玩期間你的英國朋友Anne招待了你。請你給她寫封信,表示感謝。要點如下:
1. 簡述你的倫敦之行;
2. 感謝她的招待;
3. 邀請她來北京旅遊。
Writing 3:
假設你是李華,昨天參加了美國朋友David的生日聚會,請你給他寫封信,表示感謝。要點如下:
1. 簡述生日聚會的盛況,表達對聚會的喜愛;
2. 感謝他的熱情款待;
3. 對David的祝福。
注意:
1. 詞數80左右;
2. 可以適當增加細節,以使行文連貫。
Writing 4:
假設你是紅星中學高三(1)班學生李華,請根據以下內容在校刊上發表一封感謝信,表達你對因病耽誤上學而得到老師和同學們幫助的感謝。
1. 上周你因發燒在家休息一周;
2. 休息期間老師、同學打電話、發簡訊問候你;
3. 本周上學後同學主動借筆記給你,老師利用休息時間給你補課;
4. 在剛進行的月考中你取得了滿意的成績;
5. 對老師和同學表示感謝。
簡要教學步驟:
Step1:導入:Lead-in:何時需要寫感謝信,感謝信的用武之地,使用場合-Purpose
Step2:從感謝信的框架、內容、語言、語氣四個方面剖析感謝信的具體寫作要求
Step3:再深入分析感謝信基本框架的三個段落的組成部分
Part1: Purpose of writing the letter
開頭:表示高興,表達問候,對寫信提供幫助的事件主題進行點題並表示謝意。
Part 2: Body Arrangements
正文:對對方給予幫助的事件以及達到的作用和效果進行有層次的描述和讚揚。
Part 3: Ending
結尾:表示再次的感謝及期待對方回信,並表達祝願。
Step 4:再給學生積極有效的字、詞、詞塊、句子和段落做好寫作前的充分準備
Step 5:教會學生如何評析一篇好的感謝信的標準
Step 6:具體展開感謝信教學案例,賞析感謝信範文。
課件欣賞:有覆蓋 有動畫