在當今社會下，仿佛每一個人都成為了社會的記者，科技的進步使得信息的傳播與接收速度愈來愈快。
融媒體時代的到來加深了人們對與重要信息與事件的關注程度。而大學校園聚集了一群有理想有追求的年輕人，他們對於校園新訊息的期待與好奇是對校園媒體的考驗。
因此，如何利用多平臺，多角度，多視角的優勢，集中性的將校園熱點及時準確的推送給師生，並能持久穩定的吸引更多人關注校園熱點與諮詢成為了所有校園媒體人最為關注的問題。
以融媒體的視角來看校園媒體，可以採用縱向求精，橫向求新的思路來探尋創新發展的新理解。
縱向求精，即對於已有的傳媒平臺，如廣播電視，微信微博等。對校園熱點的報導，在官方的廣播平臺可以表達最正確，最客觀的評價與理解。
而對於較為輿論化的微博平臺，可以採用更多學生的視角，主觀的態度來發表看法。這樣的媒體雲平臺能更好的兼顧不同類型與喜好的學校師生。
橫向求新，就是面對新的媒體技術時，如何打破已有的思維定式，利用新技術給人以煥然一新的感覺與創意。
例如，將自媒體的直播形式與廣播節目的單向性傳播形式進行融合創新，可以讓喜歡該節目的同類型的學生利用不同的傳媒方式進行對節目的收聽或觀看。
無論是融媒體技術對校園傳媒方式的革新，還是擴大校園媒體在學生中的影響。將這一切實現的基礎一定是一線記者實時準確的客觀報導。
所以，我敬仰這樣一群敢擔常人不願不敢不知不明之責的勇士，敬仰這樣一群不好常人所謀所慮所求所愛之利的英雄。