14日晚，上海的一位爸爸在輔導孩子作業時情緒失控，點燃孩子作業本，並將它扔下樓，差點把鄰居家燒了。這位爸爸表示，當時把點燃的本子放陽臺，以為燒完了就扔下了樓，沒想到風太大復燃了。
雖說這位父親已寫下了保證書，並誠懇道歉。但還是想提醒一下，天乾物燥，能撕作業就撕作業，千萬別再別點作業了 ，太危險啦。正如消防叔叔的留言：「教育孩子要有耐心，把握好火候，尤其要控制好火氣」。
作為一個有著六年辛酸血淚史的中年老母親來說，隨著孩子步入青春期，作業輔導已捉襟見肘，只能退居二線，做好後勤保障工作。那麼，作為家長，我們怎樣看待學習這件事本身？
看看身邊的同學，那些小時候的學霸，和那些成績比較普通的人，後來都生活得如何了？
說實話，我們的學習成績，我們上什麼樣的大學，和我們人生的幸福感，關聯並不是那麼大。
關聯比較大的是我們的身心健康程度，我們的人格水平，我們有沒有終身學習的能力。我們對這個世界是不是主動、樂觀、有激情。
所以，衡量孩子，不能只用一把尺子，要綜合地看到孩子各個方面的成長。
把寫作業和孩子的負面情緒剝離開。
父母可能會說：我的孩子什麼都好，就是寫作業磨蹭。這個大標籤一貼上去，在心理學上，叫自我實現的預言。這種強烈的心理暗示，孩子很難抵擋，他的行為自然就按照符合標籤的要求而去了，而且會越來越磨蹭。
有的家長有一種內在劇情，看到孩子寫作業沒有自己預期的高效、高質量，內心會上演受害者戲碼：我為你付出這麼多，你怎麼這麼不爭氣。你不好好學習，以後你就完蛋了。你成績不好，真讓我沒面子。
你的這些內心的受害者戲碼一上演，自然就對孩子生出了敵意。你說的話、你的語氣、你的表情、你的身體語言，處處都在表達你的敵意，孩子自然會捕捉到。所以，他會一邊寫作業，一邊竭力消化你的敵意，那寫作業的速度和質量可想而知。
怎麼破？慢慢的，把寫作業和孩子的負面情緒剝離開。
寫作業是誰的事？寫作業是孩子自己的事，家長需要做的，是調整孩子的情緒，給孩子賦能。
孩子有挫敗感的時候，家長當好那個容器，當安撫者、支持者和鼓勵者，當站腳助威的、當路邊鼓掌的。而不是把事情做反了。
如果家長實在控制不了自己的情緒，就積極暫停，離開現場，讓情緒得到緩衝。
孩子慢、磨蹭，是因為暫時他沒有能力快，你接納他的慢，對他的慢不要做任何評判。而在他偶爾快的時候，你及時鼓勵他，只有這樣，快才能慢慢的、越來越多的發生。
改變，不是來自於控制的力量，而是來自於接納的力量。
大多數孩子磨蹭問題的根本，都是親子關係問題。需要回到這裡找原因。不解決根上的問題，使用任何解決辦法，都會成為無源之水，無本之木。
所以，作為家長，我們可能更需要做的是做一些自我療愈的工作，上鼓勵小組也好，找心理師諮詢也好，你自己持續讀書也好。
正所謂「育兒先育己」，你越是接納自己的不完美，越是破除了自己的各種內在劇情，你們的親子關係就會越好。
增加孩子對學習這件事的掌控感
增加孩子在學習上的掌控感，需要我們首先確認，學習是誰的事情？孩子的功課是他自己的問題，如果你在這件事上比他還要努力，那你其實並沒有幫到他。
所以，你要避免問孩子：你做作業了嗎？作業完成了嗎？
而是問孩子：你的作業需要幫助嗎？你有個寫作業的計劃嗎？你的計劃完成了嗎？
孩子在學習上的動力取決於一種感覺，一種關於「誰對什麼負責」的感覺。
我們可以針對孩子目前的現狀，和孩子一起制訂一個計劃，定一個讓孩子跳一跳就能夠得著的目標。
如果我們想幫助孩子提高課業成績，一定要幫助孩子把目標定得小，具體，細碎。
期待他一個周一個月把科目變得優越，是不可能的。我們可以把目標設計得很小，孩子計算有問題，就先解決計算問題；如果是方法不對頭，就解決方法問題，一次只解決一點，讓孩子看到自己的每一次小進步。
昨天錯了三道題，今天哪怕還是錯了三道題，也要告訴孩子，你寫得很認真，這時候，家長對孩子的鼓勵，肯定，確認，可以讓孩子對學習這件事在情感上有正向轉變。
讓孩子有機會體會到自己的微小進步，就是給孩子掌控感，修復他和學習這件事的關係。只有對學習有了掌控感，並且有了「我自己對我的成績負責」的這種內在感覺，孩子才可能生發出自律來。
家長最重要的任務是給孩子充電
對於上小學的孩子來說，放學之後，寫作業之前，家長先陪孩子放鬆地玩一會兒，
如果能夠在寫作業之前，先和孩子痛痛快快玩一會放鬆的遊戲，孩子在遊戲中的笑聲，是無可替代的腦神經營養劑，會提升孩子在學習上各方面的表現。
學習是一件非常耗能的事情，我們希望孩子每天都知道，自己在學業上奮戰了一天之後，回家可以安心地調整放鬆，消化一天所學，家裡就是一個安全的避風港、一個休息和恢復的地方。
當孩子感受到，即使身處困境之中，也深深地被父母愛著，他的韌性就會增強。
如果你總是關注孩子上交家庭作業的最後時限，還為此與自家孩子「交火」，那就會導致學校的壓力在家裡紮下了根。
因此，那些嘮叨、爭論、一遍遍的提醒遠不如一句：「我那麼愛你，才不願跟你因為家庭作業而吵架。」有媽媽穩穩的在大後方鎮著，孩子才會安心在學業上衝鋒陷陣。
在學習上，孩子需要的是支持，而非控制。一旦孩子的學業能自己做主，他們自然就會迎頭趕上。與大家共勉。