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2020寧夏教師招聘考試小學語文——句子修辭(一)
1.與「塘中的月色並不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲」修辭手法不同的一句是( )
A.風來花底鳥聲香。
B.鳥拋軟語丸丸落。
C.微風過後，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
D.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
2.下列句子在修辭運用上與其他三句不同的一句是( )
A.整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。
B.那裡的蔬菜跟水果一樣貴。
C.他的臉色跟紙一樣白。
D.「清國留學生」的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山了。
3.和例句運用的修辭方法不同的一項是( )
例句：船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
A.油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。
B.到這樣的深夜，葦塘裡才有水鳥飛動和唱歌的聲音。
C.可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期天的早晨一樣。
D.我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟
4.對下列句子的修辭手法及其表達作用理解錯誤的一項是( )
A.石間細流脈脈，如線如縷;林中碧波閃閃，如錦如緞。(運用對偶和比喻，表現了水多、柔的特點。)
B.四月的風慢慢地吹著，像用蒲公英的絨線球撓著你的臉，像展開柳絲的枝條，摟著你的脖子，然後在你的面前，打開一瓶淡淡的蜜酒。(運用比喻和擬人，生動地寫了的春天的溫柔、甜美。)
C.身居鬥室，即知天下事;足不出戶，飽覽各地風光。誰說多看電視有害無益?(運用對比和設問，說明了多看電視有好處。)
D.標題為文章之冠。讀書作文不可不正冠，因為它直接影響到文章的「形象」。(運用比喻，說明了文章標題的重要。)
5.下面句子沒有運用修辭方法的一項是( )
A、山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分!
B、每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。
C、時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫。
D、如果一隻蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其屍體的機會的，就像吃普通的獵物一樣。
6.選出運用比喻的一項( )
A.像劉胡蘭、黃繼光這樣的英雄人物，將永遠活在人民的心中。
B.正是這些剝削階級留下的臭垃圾阻塞著我們的去路，影響著我們建設事業的更快前進。
C.他肚裡有墨水兒，腦瓜又活，看個文件什麼的，只要拿眼把題目一掃，好像就能看出裡面的內容。
D.「寶寶」都上山了，老通寶他們還捏著一把汗。可喜的事，飄灑地搖擺，枝條都像長出一截兒來。
7.下面關於修辭判斷有誤的一項是( )
A、世界上還有比我更幸福的孩子嗎?(反問)
B、於是點上一枝煙，再繼續寫些為「正人君子」之流所深惡痛疾的文字。(比喻)
C、皮膚藏汙納垢，缺少光澤，就像用枝條紮成的村舍外牆那樣粗糙。(比喻、誇張)
D、光明!光明!快給我光明!(反覆)
8.對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是( )
山雀是頑皮的，老是成群結隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透;而後，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進陽光，在你灰白的生命裡加上色彩，把你浸於奔放的歡樂而又有些淡淡的悒鬱裡,不是麼?誰，面對著山雀子這麼奢侈的自由、這麼天真的喜樂能不悵然呢?……它們飛翔像一陣旋風捲起，它們落下像一片雲彩罩地，它們跳躍像一群精靈輕移。為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身?
A.選段中運用擬人的手法，用 「撒野」、「呼朋喚友」、「吵鬧」，形象地寫出了山雀頑山雀們的皮可愛的特點。
B.選段將山雀們的歌聲比喻成「散亂地、急驟地、漫天撒來」的，把人「全身淋透」的「音樂雨」，生動地寫出了雨勢大而急促的特點。
C.選段中運用「它們……像……」的排比、比喻，生動形象地寫出了山雀們輕捷、活躍、美好的生活情態。
D.選段最後運用反問，加強語氣，強調了山雀們因為生長在「這片深山廣林」才能快樂自由地歌唱。
9.對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是( )
①苔痕上階綠，草色入簾青。
②予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。
③葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。
④我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所幹的事情。
A、①對偶 ②排比 ③ 擬人 ④反語 B、①排比 ②誇張 ③擬人 ④比喻
C、①排比 ②對偶 ③ 反問 ④反語 D、①誇張 ②對偶 ③反問 ④排比
10.下列知識判斷錯誤的一項是：( )
A. 「碧綠」、「重視」、「精神」分別是形容詞、動詞、名詞。
B. 「在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。」這句話中的「高傲」是褒義詞。
C. 「驚訝」、「驚奇」、「驚喜」是一組近義詞，都是形容意外、喜悅的心情。
D.「土地是人類活動的舞臺。」這句話運用了比喻的修辭手法。
參考答案：
1.D
【解析】：原句運用了通感修辭，A、B、C三項都運用通感修辭，只有D項運用比喻修辭。
2.B
A、C、D構成比喻的條件：本體、喻體是本質上不同類的事物，且本體和喻體有相似點。B項形式相同，但不是比喻，屬於比較。亦可認為A、C、D有誇張之意，B沒有。此題答案選B。
3.C
【解析】
試題分析：了解常用修辭手法的特點，先判斷列句修辭手法為擬人，再判斷各項，即得找到答案。注意本題的判斷點是「不同」。C句「安安靜靜」不指人的情態，所以此句沒有擬人。
4.C
【解析】
試題分析：首先要了角有哪些常用的修辭手法以及它們的特徵，再根據句子內容判斷，比較括號裡的內容，判斷正誤。C錯，句運用的修辭手法是反問。
5.D
【解析】
試題分析：A句「鐵青著臉」是擬人;B句「花像帆」是比喻;C句把「時光」比喻成「刀」，把生命比如成文本檔案。D句中的「好像」不是比喻詞，是表示想像另一種情景。
6.B
【解析】試題分析：本題側重考查比喻這一修辭，明確比喻構成的條件，1.甲和乙必須是本質不同的事物，否則不能構成比喻。一個句於是不是比喻，不能單看有沒有喻詞，下列幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。 ①同類相比。②表示猜度。③表示想像。④表示舉例的引詞。2.甲乙之間必須有相似點。A項「像劉胡蘭、黃繼光」表列舉;C項「好像就能看出裡面的內容」表猜度;D項「寶寶」運用的修辭是借代。
考點：正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。
7.B
【解析】
試題分析：「正人君子」是反語，本義是指品德高尚的人，魯迅是在說反話，諷刺為國民黨政府粉飾太平的文人。
考點：修辭手法辨識
8.B
【解析】
試題分析：「生動地寫出了雨勢大而急促的特點」的說法不對，這個比喻句寫出了山雀們的鳴叫短促而嘹亮的特點。
9.A
【解析】
試題分析：①不是排比，排比必須三句以上，也不是誇張，此句沒有誇大說明，是實寫，所以先排除CD兩項。②句是三個並列的分句，所以是排比，不是對偶，對偶是兩句。③句「狠狠地」是擬人的寫法，④句「文明人」是反語。「答案是A。
10.C
【解析】
試題分析：C「驚訝」、「驚奇」、「驚喜」是一組近義詞，都是形容意外的心情。只有驚喜有喜悅的心情，驚訝、驚奇沒有喜悅的心情。
（編輯：luohongyan）