仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣，卒之為眾人，則其收於人者不至也。——《傷仲永》
《傷仲永》是身為唐宋八大家之一的王安石所寫的一篇文章，文章中的主人公是一個少年天才，然而這麼一個神童，卻因為沒有受到良好的教育而泯然眾人。今天的主人公也是一個神童，在10年前，這位神童僅僅用3天的時間便讀完了小學，在10歲的時候便考上了大學。如今，10年過去了，哪位神童如今怎樣了呢？
小神童蘇劉溢
在這個世界上，雖然資質平庸的人佔多少，但是還是有不少天資卓越的人，這些人往往在年紀極小的時候便開始展露他們的天資，比如數學王子高斯，又比如音樂神童莫扎特。蘇劉溢就是一位神童。
蘇劉溢在五歲之前，和其他小朋友並沒有太大的不同，最多是反應比其他同齡人要快一些，因此他的父母也只是認為蘇劉溢是一個一般聰明的孩子而已。
後來，當蘇劉溢開始接觸一些學前的基礎知識的時候，他的父母才發現了蘇劉溢與其他孩子不同的地方——蘇劉溢學習的速度和效率著實太高了。不過短短一段時間，蘇劉溢已經將小學的知識學得差不多了。
對於蘇劉溢這樣的天資，他的父母都興奮極了。在今天這個知識改變命運、知識成就未來的社會，蘇劉溢這樣的神童是最吃香的。於是蘇劉溢的父母便在蘇劉溢正式進入小學之前給他補習。就這樣，蘇劉溢的學習進度大大提升，小學的題已經無法難倒蘇劉溢了。
蘇劉溢是在7歲那年進入了小學。在老師為蘇劉溢分班的時候，蘇劉溢的父母提出讓蘇劉溢跳級的建議。雖然跳級確實是被允許的，但是考慮到蘇劉溢的年齡實在太小，不適合跳級，所以老師在最初是拒絕這一提議的。但是蘇劉溢的父母堅持讓蘇劉溢跳級，後來，學校專門為蘇劉溢組織了一場考試，最後根據考試結果，允許蘇劉溢跳級到五年級。
由於蘇劉溢在此之前便已經自學了小學的全部課程和中學額部分課程，因此在蘇劉溢入學僅僅三天之後，蘇劉溢的父母便認為蘇劉溢待在小學已經沒有任何意義了，便提出讓蘇劉溢直接升入初中。
幾乎沒有受過小學的教育便直接升入初中，這在當時是匪夷所思的，因此中學的校方拒絕了這一提議。不過，在後來蘇劉溢父母的堅持之下，當地中學再次為蘇劉溢準備了一次考試。由於蘇劉溢的考試成績確實非常優秀，因此中學便允許蘇劉溢進入初一。
在蘇劉溢成功升入初中之後，他的僅僅用三天便讀完小學的事跡也成功引起了當地人的關注。一時間，蘇劉溢便成為當地家家戶戶口中的「別人家的孩子」。
就在人們驚奇於蘇劉溢在學習上的天資的時候，蘇劉溢並沒有停止他跳級的步伐。後來，蘇劉溢僅僅只在初中學習了一年，便參加了中考，並考中了當地非常優秀的高中。那一年，蘇劉溢只有8歲。
在蘇劉溢升入高中之後，人們都以為即使蘇劉溢有足夠的天分，也不可能在高中跳級。然而，蘇劉溢在高中學習了兩年便參加了高考。那一年，蘇劉溢10歲。10歲便參加高考，這在當時是十分罕見的，因此蘇劉溢的事跡便被不少人知曉了。
雖然蘇劉溢在參加高考的時候只有10歲，但是他最終以566分的成績考入了南方科技大學。這下，全中國的人都知道了蘇劉溢這個神童。
黯淡的結局
蘇劉溢的開始，可以風光無限、順風順水。如今，距蘇劉溢高考已經10年了，蘇劉溢的現狀又是如何的呢？
在10年前，人們提起蘇劉溢，都是讚揚的語句，然而在10年之後，當人們提起蘇劉溢的時候，都不自覺地搖頭嘆氣，因為當年的神童，如今已經泯然眾人了。
蘇劉溢當年進入大學的時候只有10歲，在這個年紀進入大學，是旁人羨慕不已的事情，然而其中的苦楚，只有蘇劉溢知道。
在蘇劉溢剛剛進入大學的時候，他只有10歲。一般來說，小男孩在10歲的時候，正是活潑好動的年紀，蘇劉溢的天資，只在於學習上面，因此在上課的時候，蘇劉溢常常顯示出活潑好動的一面。然而，這個在平時無關大雅的性格，在大學的課堂上卻會影響其他的人。
按照常理來說，孩子在10歲的時候還在讀小學，而這個階段的學生通常會出現注意力易集中的缺點，蘇劉溢也不例外。在大學，有的課程常常是以小時為單位的，並且老師通常不會在課後做私下的輔導。因此到了大學，蘇劉溢的學習進度不僅不能再如往常一般超前，甚至遠遠落後於其他人。
學習進度的落後已經讓蘇劉溢痛苦不已了，但是在生活上的困難，更使得蘇劉溢苦惱不堪。在進入大學之前，蘇劉溢一直住在家裡，因此蘇劉溢幾乎沒有獨立生活的能力。並且由於年齡的差異，蘇劉溢在和同學的交往方面也顯得力不從心。
就這樣，久而久之，蘇劉溢的身體和精神狀況便出現了問題。後蘇劉溢不得不離開校園，回到家裡，至今也沒有再返回南方科技大學。
神童的隕落，誰之過？
蘇劉溢這樣一個如此驚豔的神童，卻最終泯然眾人。如此之大的反差，讓人不禁思考：神童的隕落，是誰之過？
歸根究底，蘇劉溢的經歷，便是揠苗助長的典型例子。誠然，蘇劉溢確實在學習上確實有天分，但是兒童的成長都是有著一定的規律的，不同的年齡段有著不同的發展的特徵。除此之外，兒童的發展是有著關鍵期的，如果一旦錯過了這個關鍵期，想要通過後來的努力來彌補，便十分困難的。也正因為如此，國家才會劃分幼兒園、小學、中學和大學。
對於蘇劉溢來說，科學知識學習，只是他個人發展的一個階段，除此之外，他還應該學習人際交往、獨立自主，以及培養習慣。可惜的是，在他本來應該學習這些東西的時候，他的父母為了他的學習而讓他跳級。
這種飛躍式的跳級，在短時間內確實不能看出有任何弊端。然而，當其開始慢慢進入社會這個大圈子之後，這種弊端會一下子爆發出來。而在這個時候，如果一個人的心理承受力弱了，這便是無法承受的折磨。
蘇劉溢曾經讓人驚豔，在最後卻又讓人惋惜。孔夫子曾經說過：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」或許人們可以從蘇劉溢的經歷中總結出經驗教訓，使這種天才隕落的悲劇不要再現。
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