大家好，我是寧晉生。一個符合『民科』定義的科技探索者。
首先提醒大家，我講的不是科普，正相反，我講的內容是與現有的科學理論不同的觀點，請大家保持清醒的頭腦，站在批判者的角度來思考、分析、判斷。
本節對上一節講的內容，《向心力公式與二體運動向心力計算式對比分析可說明計算式更精確》，從高中物理向心力的公式推導來進行分析，作為上一節我的結論的一個小的佐證吧。
具體推導過程如下（見下圖）：
向心力公式證明過程
向心力公式證明過程
向心力公式證明過程
關於向心力公式更加詳細的推導過程請參閱高中物理教材。
簡單的理解也就是圓的內接正多邊形的邊長永遠小於圓的周長。
對於向心力的推導過程，我想高中生們與高中物理老師們應該體會的更加深刻。
本節就講到這裡，同時把中學物理向心力的推導過程又複習了一次。請大家認真思考，我的分析是不是有道理，不可輕信我講的內容。歡迎認為我講的錯誤的朋友們發表評論、批評指導；歡迎認為我講得有一定道理的朋友們發表評論，幫助我修正錯誤，填補缺陷。謝謝大家。下一節我們接著分析。