如果現在讓陳春秀上山東理工大學的本科，那麼，這和16年前上山東理工大學的專科差別不大。但是，如果現在還是讓陳春秀上山東理工大學的專科，那就不合算了。
畢竟在16年前，專科的含金量還是挺高的。如今，隨著大學擴招，如果還是專科的話，畢業找工作還是比較困難的。陳春秀是2004年參加的高考，身為理工科的她，高考成績為546分。
據媒體報導，在2004年，山東參加高考的考生有56萬餘人，其中往屆生就高達15.4萬人，試問，在這樣的情況下，競爭怎能不激烈？
作為旁觀者，我們不要用帶「利益」的眼光去看待這件事情。在正常情況下，我們肯定是會特別看重學歷、學位的含金量。但是，陳秀春的立場不同，所以她對這一點並不會特別看重。
總而言之，能夠獲得入校讀書的機會，這對陳秀春來說都是一件好事，作為對此事的關注者，我們也該為她而開心。很多事情，我們不要總用旁人的眼光過於主觀的做判斷。
我覺得陳春秀要克服兩個問題：第一就是社會與家庭的牽絆、第二就是文化知識的再學習！這兩點將直接決定陳春秀是否能堅持到畢業，順利取得十多年前就該到手的大學全日制文憑！
陳春秀已經出身社會十多年，當初高中的文化知識已經忘的差不多了。而文化儲備的不足，是她面臨的第二個問題！
我相信出身社會的人都能理解，我們在學校裡學習的很多知識在日常生活中不太用的到。而陳春秀和我們一樣，出身社會之後便將以前所學的文化知識忘了十之八九！
隨著這些年來，高校招生不斷擴大，考大學越來越容易，無論是本科還是專科的含金量，越來越低了，不過，實際上在2000年以後，專科真的就含金量不高了，因為在那時候，只要你成績稍微好一點，都可以考上大學，專科就更容易了，一般本科也沒有那麼大難度，只有211以上，才有一定的難度。
陳春秀2004年考上的專科，2007年畢業，跟如今的專科含金量有大多對比，我個人覺得，沒有太大變化，那時候本科就比較多，本科都難找工作，專科就更加難了，跟目前的專科，變化不是太大，略有一點點含金量，但沒有本質區別，反過來，如果倒退13年，在1991年的時候，考上專科，那時候的含金量，就厲害了，比2004年考上的專科，有本質區別，含金量也是大打折扣。