一轉眼，就進入7月底了，離一年級小學生開學只有一個多月的時間了，你家娃幼小銜接做好了嗎？
一提到幼小銜接，很多家長的第一反應就是讓孩子學拼音，學數學，學認字。實際上，這只是幼小銜接的其中一部分。
對於馬上要上一年級的孩子，他們即將面對一個全新的環境，有全新的老師和同學，開始一段和幼兒園完全不同的學習方式。
不管從學習上，還是從生活上，孩子都要經歷完全徹底的改變，所以幼小銜接不僅僅是學習方面，還有這幾點，家長要注意提前幫助孩子提前養成。
一、基本的自理能力
在幼兒園的時候，一個班級三個老師，孩子的生活都能得到非常好的照顧。
老師幫孩子穿衣服，提褲子，收拾書包，甚至餵飯。而進了小學之後，一切變得完全不同。
老師不會再照顧孩子生活方面，那麼就需要孩子有一定的自理能力，比如這些基礎的能力，孩子要會自己做：
自己收拾書本、文具、書包；雨衣、紙巾，消毒液，口罩，這些物品知道如何收納；如果在學校大便，會自己擦屁股；學會自己記作業......
這些生活技能，看似簡單，可確實很多孩子都不會，上學之後，今天丟水杯，明天丟文具盒，後天丟課本，這樣的情況很多孩子都會出現。
所以家長要開始訓練孩子，培養基本的生活技能，比如上廁所，吃飯必須孩子獨立完成，教孩子如何收拾自己的物品。
二、良好的溝通能力
有的孩子被家長、老師關注的太多，保護的太好。當孩子出現問題，孩子還沒說，家長就已經發現，會主動幫助孩子解決。這無形中就弱化了孩子主動溝通的能力。
可是在學校，老師不可能只關注一個孩子，那麼當孩子有問題的時候，就需要孩子主動地和老師溝通，向同學求助。那麼孩子知道怎麼和老師溝通嗎？出現問題的時候，孩子知道怎麼解決嗎？
如果忘記帶筆，帶書了怎麼辦？如果忘記帶作業，如何和老師解釋？如果受傷了，如何向老師同學求助？如果和同學發生了爭執，如何向老師闡明情況？
這都需要孩子擁有良好的表達能力，以及溝通能力。
家長現在要做的就是退後一步，讓孩子主動來找你，引導孩子講清楚事情的來龍去脈，明確表達出自己的需求。
三、優秀的專注能力
我們都知道，在幼兒園，一節課的時間基本是20分鐘左右，而上學之後，一節課的時間則為40分鐘，所以很多孩子就會出現坐不住的情況。
而專注力在學習中是非常重要的，一旦不注意聽，很有可能就錯過了重點內容，導致漏聽、聽不懂、不會做。
所以家長要有意識地培養孩子長時間的專注力。
譬如，在家裡給孩子模擬上課
從每20分鐘休息一次，過渡到每30分鐘休息一次，再到每40分鐘休息一次，一點一點延長讓孩子適應上課時間的長度，能保持一個好的專注度。
四、基礎內容的學習
作為兩名小學生的媽媽，負責地告訴你，適當地提前學習是非常有必要的。
舉個例子，我們就說說拼音，拼音是一年級的學習重點和難點，而且拼音是語文的大基礎。
如果拼音學學不好、學不明白，後續會出現很多問題：字詞認識不準確，導致內容理解錯誤，甚至影響到考試成績，我家哥哥今年4年級，到現在班上還有不少同學拼音糊裡糊塗，每次考試第一大題的看拼音寫漢字，這種白給分的題總是錯一堆，可惜不可惜？
然而拼音雖然重要，卻不是語文最先學習的內容，語文書一開篇就直接是課文，如果不會拼音不識字，這部分的學習已經有些吃虧。
拼音學習一般從第二個月開始，老師講的速度非常快，最多一個月就過完。
聲母韻母，整體認讀音節，前鼻音後鼻音，毫無基礎的孩子，就很容易搞混，懵圈。
如果孩子不識字，先不說學習，孩子做作業需要家長給讀題，到時候你就知道有多煩，而且一年級下學期的考試，老師是不給讀題的，不識字，拼音差就只能吃虧。
如果孩子沒有接觸過書寫，那麼孩子寫作業，會出現寫不好，寫得慢，每天搞到很晚，家長孩子都會抓狂崩潰。
如果孩子不會基本的數學，比如數字概念不清，10以內加減不會，孩子會出現跟不上老師節奏的情況。
別的孩子已經在練習組詞造句，你家的娃還在摳基礎的識字拼音，
別的孩子10以內加減法張口就來，而你家的娃孩子連1+1=2還搞不清楚......
你不學別人學，開學之後，你就會知道自己的佛系養娃有多吃虧。看似少學了一點點，實際上早已被別人家的娃拉下了一大截。
所以對於馬上一年級的孩子，建議家長在這個暑假裡，將基礎的漢字拼音和數學帶著孩子過一遍，無需太難太複雜，至少要保證孩子在開學後能跟上老師的進度就可以。
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幼小銜接，不是讓孩子輸不輸在起跑線的問題，而是理性認清孩子進入一年級即將要面對的心理和學習上的變化。
而家長要做的，就是要託孩子一把 ，幫助他們平穩過渡，快速適應，迅速進入到小學生的狀態。