上一章我們講了感覺統合訓練中的視覺系統訓練，相信大家堅持訓練，一定會有效改善孩子的視覺注意力問題。本章我們將學習影響孩子上課注意力的另一個重要感覺系統---聽覺。
如果說七大感覺系統：觸覺、前庭覺、本體覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺中對孩子影響最大的兩個感覺系統的話，毋庸置疑，一個是視覺，另一個就是聽覺。因為，視覺和聽覺是孩子獲取學習知識的兩個主要渠道。它們就像人的兩條腿，任何一個系統出現問題，都將會嚴重影響孩子的學習成績。
有專家做過統計，孩子在上課時50%的時間都在聽老師講課，因此父母要想讓孩子能夠集中注意力，聽覺系統的正常就是孩子的必要保障。
聽覺系統訓練
我們在《什麼是注意力》那一章，已經說過，注意力的4大品質：注意力的廣度、注意力的穩定性、注意力的分配、注意力的轉移。而聽覺系統的正常發揮是對注意力四大品質的有效支撐，所以，聽覺系統的訓練跟這四大品質息息相關。
聽覺系統訓練的主要內容包括：
一、聽覺記憶廣度訓練
聽覺記憶廣度是指儲存和回憶所聽到信息的能力。
比如父母說一句話，有的孩子能記住7、8個字，有的只能記住5、6個字，這就是聽覺記憶廣度能力的不同。聽覺記憶廣度差的孩子，左耳進右耳出，怎麼叮囑都記不住，容易丟三落四。因為聽覺記憶廣度不行，孩子記不住老師說的話，跟不上老師的節奏，於是上課容易走神，注意力不集中。
聽覺記憶廣度訓練主要是通過訓練來提高孩子的短時記憶和記憶廣度兩方面來訓練，加強大腦對信息的處理能力，減少孩子對較長聽覺信息的記憶損失。
聽覺記憶廣度訓練方法：
聽覺記憶廣度的方式有很多種，這裡簡單介紹幾種簡單易操作的，大家在日常生活中也可以自行設計。
1、複述數字或字母
家長可以根據孩子的能力，隨機地選一組數字，讓孩子複述。由易到難的訓練孩子。比如孩子 一開始記4個數字，通過一段時間的訓練，孩子基本能完整複述後，父母就要增加難度，調整到5個數字，這樣循序漸進的訓練孩子。
運用的同樣的方法，父母還可以複述字母，或者字母跟數字混合。
需要注意，這樣訓練時，設置的複述題目越沒有規律，對孩子的挑戰越大，長期堅持訓練的效果越好。
比如"123456"的難度肯定要小於"5dd5182",孩子需要集中更多的注意力，調動更多的腦細胞來記憶。