補課班有用嗎？據媒體報導，北京大學和清華大學的學生，97%是沒有上過補習班的。
相信很多家長面臨在這個問題時，最初的想法都是很客觀的：如果孩子本身不想去補課班，就一定不勉強。畢竟孩子本人的意願是第一位的，否則就算是請了一對一的名師，學習效果也未必就好。
但是，當家長真正面對孩子不盡如人意的分數，迫切地想要提高成績的時候，很多家長就沒那麼理智了。那麼，您的孩子到底要不要去補課班？請記住，這件事一定是家長和孩子做了深入地分析和探討後，最後由孩子自己來決定。
如何探討要不要去補課班呢？
第一，分析孩子成績不理想的原因。
這是最重要的一條。也是讓孩子對自己成績不理想的這一科目，先做出一個自我評定。什麼原因導致了成績不理想？學到了什麼程度？欠缺在哪裡？把欠缺的部分補回來是必須要做的，怎麼補最高效？
這個過程，家長需要引導孩子多思考，多說話，讓孩子做分析、總結，家長的任務是傾聽。
第二，去補課班的利弊。
根據第一條做出的分析和總結，討論去補課班的好處和壞處。
比如好處是：對在學校沒有弄懂的地方做查缺補漏；進一步鞏固好基礎知識，做一個能力上的提升等等。
比如壞處是：去補課班是否能真正做到查缺補漏，有效提升成績；補課老師是否是孩子喜歡和認可的；補課內容和補課進度是否適合孩子等等。畢竟在緊張的學習中，時間是很寶貴，高效學習尤為重要。
根據自身的情況，去分析了去補課班的利弊之後，就能給出到底要不要去補課班的答案。
第三，如果認為去補課班很有必要，那麼就做好下一步打算。選擇一個適合孩子的補課班和補課老師。
這個過程也需要學生本人積極參與進來，目的是讓他了解，我們上補課班並不是一件容易的事，選擇什麼樣的補課機構，選擇什麼樣的補課老師，補課的內容是什麼，是否能有效地補充自己在學習中欠缺的那一部分。補課費的價格，一節課需要付出多少時間和金錢。
讓學生切身體會到，選擇上補課班，家長需要付出金錢，自己需要付出更多的時間和精力來學習。既然選擇了付出，就一定要有回報，要調動起學習的積極性。
第四，如果決定不去補課班，那就要痛下決心，努力通過自己的努力把成績提高上來。
首先，還是要從成績不好的原因入手，是上課沒注意聽講，還是課下沒有做好鞏固和複習，有則改之無則加勉。
其次，需要改變學習方法。成績不理想，一定是方法出了問題，可以多向老師請教，也可以多和學習好的同學交流學習方法。總結出一套適合自己的學習方法，並列出一個學習計劃，嚴格執行下去。
一位資深的補課老師曾透露：學習成績越好，自律性越高的孩子，補課的效果越理想。而對那些成績比較差，又很淘氣的孩子，其實補課往往就是在浪費時間和金錢。
寫在最後：沒有差學生，只有暫時的落後。學習不是百米衝刺，是一次人生的馬拉松長跑。我們需要做的是找對方法，堅持，再堅持！學習拼的是耐力。人生是一次需要智慧的旅行，學習的智慧，就是找對方法。
作者：吾桐。分享學習方法，致力於家庭教育。