向險逆行，力挽人間重生。在這場沒有硝煙的戰爭裡，我們感受到太多的溫暖，一支支醫療隊從全國各地馳援武漢，一批批救援物資從五湖四海匯聚江城，同時間賽跑，與病魔較量。疫情這一課，對每個學生來說，都是一段特殊的生命旅程，也是豐富的德育課程資源。如何上好戰「疫」德育課？今天，台州市教科所聯合台州晚報推出《停課不停育——台州名師面對面》專題課的第六堂課，我們來聽聽曹永華、許小華、秦選強、吳在君這四位名師怎麼說。
曹永華 三門技師學院科研創新處主任 浙派名師培養對象 省教育科研先進個人
新冠疫情給課堂學習按下了「暫停鍵」，各級各類學校大都採用了「網際網路+教育」模式開展線上教學，但職業學校更加注重學生實踐能力的培養，如何在居家學習條件下既學好文化基礎知識和掌握專業理論素養，又不完全耽擱專業技能學習，老師有幾點建議與同學們分享：
1.要充分利用名師、技能大師等線上優質教育教學資源，按照教師指導的學習方法，積累紮實的專業理論基礎。
2.針對實訓課程的學習，可以在老師的幫助下，藉助仿真軟體，開展線上模擬實訓，有條件的還可以製作實訓學具開展居家實訓，為今後積累實踐經驗。
3.目前企業正在復工，同學們還可以到相關企業踴躍參加頂崗實習，助力企業復工復產，體現新時代職校生的「硬核」擔當，與白衣天使共擊疫情。
許小華 椒江區第二中學校長 台州市名校長 浙派名校長培養對象
To家長：疫情期間，走進孩子的心靈
疫情危機正是家庭教育契機。在與孩子日夜相處的時間裡，請潛移默化身體力行地教化孩子，在有要求的同時，也相信孩子，賦予能量賦予責任，寬嚴有度收放自如。和孩子一起收看新聞了解時事，進行生命教育、責任教育、感恩教育，引領孩子精神成長。
To老師：擁抱變化，走近未來的教育
疫情危機也是「教法」改變契機。線上教學給老師帶來全新挑戰，老師們主動迎接，勇敢面對，為之付出辛勤努力，同時也在實踐中收穫了成長，提升了課堂教學能力和信息技術運用能力。讓我們一起擁抱變化，攜手前行，更好地迎接未來教育。
To孩子們：熱愛生活，走向更好的自己
疫情危機更是自我成長契機。除了全身心投入線上學習外，別把能量消耗在遊戲和在線聊天上。試試在家找到自己喜歡且能做的事，閱讀、運動，或用自己的繪畫眼光、音樂之聲、詩歌文章等記錄這次特別的體驗，還可以做一些科學小發明，相信你們定能做出快樂的滋味來。
秦選強 臨海市哲商現代實驗小學校長 省特級教師 省教育科研先進個人
特殊的疫情，特殊的假期，帶給孩子們一段特殊的生命歷程，也帶給我們一份彌足珍貴的德育課程資源。上好戰「疫」德育課，需要我們化危機為契機，變被動為主動，充分利用豐富多彩的戰「疫」資源，轉變德育方式，淡化說教，創意研發課程，匠心設計活動。如引領創編戰「疫」五張榜，通過入腦入心的多元主體實踐，讓孩子們自主確立人生方向，建樹人生信仰。
創編戰「疫」明星榜，搜集講述戰「役」英雄故事，為英雄撰寫頒獎詞等，孩子們的愛國情懷自然孕育。創編戰「疫」重大事件風雲榜，用大量的「數」說神奇，深刻體驗中國速度、中國力量，從而讓文化自信、制度自信深植孩子們的骨髓。創編戰「疫」禁行行為黑榜，孩子們定然心存敬畏，行有所止。創編戰「疫」宅家生活感恩榜，宅家歲月靜好，需要孩子們用心品悟很多人在為他們負重前行，懂得感恩回報。創編戰「疫」自我責任行為紅榜，讓孩子們在深度反思中進一步激發強烈的社會責任感與使命感。
吳在君 仙居縣安洲小學校長 台州市名校長 省教育科研先進個人
突發的疫情對所有人來說都是一場危機，但同時也是經歷一次成長。我們為疫情中義無反顧的逆行者而感動；作為普通公民，我們也用真誠、善良做好自己該做的事、能做的事。這些日子中我們這個社會發生的故事，都將成為孩子們成長過程中最好的教科書。社會給孩子們上了一堂堂敬畏自然的課、獨立思考的課、應對危機的課、堅守底線的課、自我管理的課。相信若干年後，再回首2020年的超長寒假，疫情下大人們的勇敢擔當、善良堅韌，也終將在我們的孩子們的身上得以體現。
這個春天，我們可能錯過了第一朵花開，但我們堅信依然將擁有整個春天。
責任編輯：餘彩虹